第10课蒙古族的兴起与元朝的建立 教学设计

第10课 《蒙古族的兴起与元朝的建立》
教学目标：
一、知识与能力：
1.掌握成吉思汗统一蒙古，蒙古灭西夏和金，忽必烈建立元朝、文天祥的抗元斗争，元灭南宋和元朝统一的基本史实。
2.了解蒙古族兴起统一与元朝的建立过程。
二、过程与方法:
1.充分运用多媒体教学，展示历史画面，突出历史的演进过程，突出重点。
2.认识历史事件，历史现象发生的必然性，正确地评价历史人物。
3.通过合作探究，正确评价文天祥的抗元行动。
三、情感态度与价值观：
1.认识成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权对蒙古社会的发展起到了积极的作用。
2.体会元朝统一对统一多民族国家进一步发展起到的历史作用。
教学重点：
蒙古族的兴起；元朝的建立与统一
教学难点：
成吉思汗统一蒙古的作用
教学过程：
新课导入：播放视频《王者荣耀》主题曲，教师提问：同学们刚才听到的音乐熟悉吗？对就是王者荣耀游戏的主题曲之一《百战成诗》，同学们对王者熟悉吗？哪个是你们的本命英雄？老师也有自己的本命英雄，我给大家一个谜题，一起猜猜是以下哪位英雄呢。他是男性射手，他有很多别称狼狗，老村长，苍狼后裔，技能追猎。那他是谁呢？对被称为“苍狼后裔”的成吉思汗。
新课讲授：
找同学读一下游戏任务（学习目标）{在黑板上写出本课题目}
铁蹄争霸——成吉思汗统一蒙古
1.找学生介绍游戏背景，蒙古兴起的基本情况？蒙古族是中国北方一个古老的民族，蒙古意为永恒之火。原先活动在大兴安岭北段，向西迁徙后，进入草原地区。善骑射，逐水草而居，过着游牧的生活，被称为马背上的民族。
2.到了12世纪时，蒙古人民又遇到了新的情况，我们进入第二关论丛史出，请同学们阅读蒙古秘史里这段材料，并结合课本内容想想，回答材料蒙古草原上12世纪的出现了哪些情况，反映了当时草原上的什么局面？12世纪时蒙古草原上生活着很多部落，他们为了争夺牛羊，土地，水源不断发生战争，使得当时蒙古百姓苦不堪言。所以，假如你是当时的蒙古牧民你最渴望什么呢？学生：和平统一，安定的生活。
3.观看视频，总结概括蒙古统一的基本概况。统一： 时间：1206年（13世纪初） 人物：铁木真（成吉思汗）。
4.小组讨论：当时在蒙古草原上有很多部落，那么为什么最终是成吉思汗统一蒙古的呢？
5.快速阅读p48页相关史事部分，总结成吉思汗采取了哪些措施发展壮大？（教师展示纸币背面的蒙古文字）
游戏继续资格升级参加排位战
第二章 开疆拓土——蒙古灭西夏与金
1.教师：请同学们阅读教材第二目内容，简要归纳蒙古统一后的对外扩张活动。蒙古灭西夏的过程。西夏的灭亡：1227年。成吉思汗死亡。
2.教师简述蒙古西征过程，血腥屠城，上帝之鞭
3.与南宋联合，1234年共同灭亡了金，随后吐蕃于1246年归顺蒙古，1253年蒙古又将大理灭国。
4.蒙古对南宋的战争有绝对优势吗？蒙古统一全国会一帆风顺？双方各自优势？窝阔台和蒙哥汗相继去世。南宋与蒙古对质局面形成。
重新选择英雄——忽必烈，继续征战。
第三章 大哉乾元——元朝的建立与统一
1.观看视频并结合教材，归纳忽必烈主要大事件。
2. 找一找：1206年初登皇位的忽必烈，该如何巩固皇位，忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行汉法，根据材料以及课本内容，总结忽必烈巩固统治的方略措施？教师讲述：1271年，忽必烈改蒙古国号为元，取《易经》中“大哉乾元”之义，1272年定都大都。
3.问题思考小组合作探究：出示材料。总结以上措施对他完成统一大业有什么作用和影响？ 最后得出：利于取得汉族贵族对元政权的认可，便于稳固政权；利于安定社会秩序，促进了社会经济的恢复和发展，增强了元军实力，为元完成统一大业奠定了坚实的基础。
4. 元灭南宋：设置动态示意图，展示元朝灭南宋的过程： 1276年，元军攻入临安府（今杭州），俘虏宋恭帝，南宋灭亡。 统一全国：1279年，元军攻灭南宋残部，正式统一全国。
5.达成最强王者。教师出示文天祥图片 教师出示《过零丁洋》齐读诗歌 教师：在元灭南宋时，其间涌现出了一批著名的英雄人物，其中最著名的便是文天祥，你知道他的事迹吗？ 提示：文天祥抗元与《过零丁洋》。元朝的统一毋庸置疑，我们应该给与一个肯定的态度，因为统一是历史发展的必然趋势，只有国家统一，才有利于国家社会安定与发展。再说回文天祥抗元，他是为了保护南宋人民的人身安全，他是正义之举，尤其是文天祥被抓之后，他又表现出一种崇高气节，所以他理应受到后人的敬仰与纪念，所以这两件事情不矛盾。他们的角度与出发点不同。同学们总结的都非常好。
课堂小结：
对教材中涉及的知识，教师可引导学生列表加以归纳总结，帮助学生掌握。
元朝是我国历史上第一个由少数民族实现统一的政权。结合所学在下列年代尺中写出蒙古族发展并实现统一全国的过程。
1206 1227 1234 1271 1276 1279
通过板书，提纲挈领，清晰地展现本课的发展脉络，帮助学生梳理教材知识。指导学生结合图示，用自己的语言概述全课内容，加强学生对本课内容掌握的同时，锻炼学生的表达能力。
巩固提升：通过游戏方式，进行习题练习
1、成吉思汗被美国《华盛顿邮报》评选为“千年风云第一人”，下列内容与他有关的是（ ）
①统一蒙古各部 ②建立蒙古政权
③灭亡南宋 ④定国号为元
①③ B.②④ C.①② D.③④
2.他在南宋灭亡后，仍然继续坚持抗元斗争，并留下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。他是（ ）
A．岳飞 B.韩世忠 C.文天祥 D.戚继光
3.下列历史事件顺序正确的是（ ）
A.蒙古灭金、蒙古灭西夏、元朝灭南宋
B.元朝灭南宋、蒙古灭金、蒙古灭西夏
C.蒙古灭西夏、蒙古灭金、元朝灭南宋
D.蒙古灭金、蒙古灭西夏、元朝灭南宋
板书设计：
兴 起:12世纪 草原游牧生活
蒙 古 建 立：1206年 成吉思汗
发 展：1227-1239年 灭西夏、灭金、攻南宋
建 立：1271年 忽必烈 大都
元 朝 发 展：1276年 灭南宋
统 一：1279年 灭南宋残部