统编版(五四制)语文七年级上册18狼 学案(无答案)

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名称 统编版(五四制)语文七年级上册18狼 学案(无答案)
格式 docx
文件大小 22.5KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2024-09-28 21:31:42

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文档简介


【学习目标】
1.理解、积累文中词语的意义和用法。
2.生动形象地复述故事情节,领悟课文的寓意及现实意义,培养阅读文言文的能力。
3.揣摩语言,体会文章的情味,学习语言简练生动、在记事基础上发表议论的写法。
【学习重点】
1.理解课文的基本内容,积累文言词汇。
2.通过理解重点字、词、句理解课文的寓意;紧扣情节,培养丰富的想象力。
【学习难点】
1.理解古今异义,一词多义,词类活用等古汉语现象。
2.对文章主旨的探究、领悟、理解。
【学习过程】
【第一课时】
一、导入
请同学们说出有关狼的成语、谚语或俗语
二、预习与交流
1.为下列汉字注音。
缀( )行 屠大窘( ) 苫( )蔽成丘 弛( )担持刀
眈( )眈相向 目似瞑( ) 止露尻( )尾 假寐( )
隧( )入 狼亦黠( )矣
2.作家作品
《狼》的作者__________,字__________,一字__________,别号:__________世称__________,清__________朝著名文学家,本文选自文言短篇小说集__________。
《聊斋志异》中的“聊斋”是作者的__________名,“志异”的意思是__________。
作者书屋的对联是:______________________________
三、合作与探究
1.读准节奏:朗读时注意下列语句的停顿。
一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而/两狼之并驱如故。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
2.读懂文意,掌握下面加点的文言字词。
(一)重点实词
(1)缀行甚远(缀:__________。)
(2)并驱如故(并:__________。 故: __________。)
(3)屠大窘(窘:__________。)
(4)弛担持刀(弛:__________。)
(5)苫蔽成丘(苫蔽:__________。)
(6)眈眈相向(眈眈:__________。)
(7)意暇甚(意:__________。)
(8)屠暴起(暴:__________。)
(9)狼亦黠矣(黠:__________。)
(10)顷刻(顷刻:__________。)
(11)止增笑耳(耳:__________。)
(二)通假字
止有剩骨:“__________”通“__________”。
(三)一词多义
(1)敌 恐前后受其敌:__________ 盖以诱敌:__________
(2)止 一狼得骨止:__________ 止增笑耳:__________
止露尻尾:__________ 止有剩骨__________
(3)意 意暇甚:__________ 意将遂入以攻其后也:__________
(4)其 恐前后受其敌:__________ 场主积薪其中:__________
屠乃奔倚其下:__________ 一狼洞其中:__________
意将隧人以攻其后也:__________ 屠自后断其股:__________
其一犬坐于前:__________
(5)之 复投之:__________ 禽兽之变诈几何哉:__________
两狼之并驱如故:__________
久之:__________
又数刀毙之:__________ 亦毙之:__________
(6)前 狼不敢前:__________ 其一犬坐于前:__________
(7)乃 屠乃奔倚其下:__________ 乃悟前狼假寐:__________
(8)以 投以骨:__________ 以刀劈狼首:__________
意将遂入以攻其后也:__________
(四)古今异义
禽兽之变诈几何哉(古义:__________;今义:__________)
屠自后断其股(古义:__________ ;今义:__________)
盖以诱敌(古义:__________ ;今义:__________)
止增笑耳(古义:__________;今义:__________)
一狼径去(古义:__________;今义:__________)
(五)词类活用
一狼洞其中:名词用为动词,打洞。____________________
意将隧入以攻其后也:名词用作状语,从隧道。____________________
其一犬坐于前:名词用作状语,像狗一样。____________________
屠自从断其股:形容词作动词,砍断。____________________
3.读懂课文内容。
本文叙述一个什么故事?请用一句话概括。
4.理清课文结构
请用简洁的语言概括情节的开端、发展、高潮和结局。
四、熟读课文
【第二课时】
一、新课导入
背诵课文,导入新课。
二、合作与探究
1.这篇短篇小说通过屠夫战胜恶狼的过程,揭露了狼的____________________的本性,赞扬了屠户的____________________,嘲笑了像狼一样的恶人,无论他们怎样狡猾,终归是要被消灭。
2.文中表现狼“黠”的句子有:________________________________________。
3.文中最能表现屠户勇敢的句子是:_________________________
4.表现狼贪得无厌的句子是:____________________
5.“乃悟前狼假寐”照应上文_________________________
6.第⑤段写的内容从表达方式上看属于议论,在全文中的作用是_________________________
7.作者发表议论,点明故事主旨的句子是
三、深入理解课文。
1.试翻译课文,明确课文内容。可以用两个字的动宾短语对本文内容概括,是遇狼,惧狼,御狼,杀狼。
2.从这篇文章中,我们可以看出狼的哪些特性?表现在哪里?(在课文中找相关词语或句子写在下面)
3.找出课文中描写屠户的语句写在下面,想一想这些语句注重于人物的哪方面描写?可看出他有什么性格特点?
4.本文从整体倾向看,主要写的是人呢,还是狼?
5.文章结尾一段的议论有什么作用?“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗?
6.从故事中,你得到怎样的启示?
四、总结升华
说说自己这节课有什么收获。(知识梳理、规律总结)
理解课文寓意主旨:
狼虽然贪婪凶恶,狡诈阴险,但又十分愚蠢,在有高度智慧的勇敢精神的人面前,终究难逃灭亡的命运。对待像狼一样的恶势力,不能存在幻想,妥协退让,要敢于斗争,善于斗争,这样才能取得胜利。这正是蒲松龄的两则狼的故事所告诉我们的。
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