8.灯光 课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
灯
光
灯光在我们的生活中随处可见，它出现在千家万户，出现在大街小巷，我们平时并是不特别注意它。本课作者王愿坚却对灯光有着特殊的感受，因为在他的经历中，发生过一个感人的故事。今天，我们就共同走进他笔下的《灯光》，去感受一名战士内心对灯光的向往。
王愿坚（1929—1991），电影编剧、作家。1944年到抗日战争根据地参加革命工作，1945年参加八路军。
主要作品：短篇小说《党费》《粮食的故事》《七根火柴》等；电影文学剧本《闪闪的红星》（与陆柱国合写）。
作者介绍
背景资料
豫皖苏平原是河南省、安徽省、江苏省接壤的大片土地，是华北平原的南半部，位于黄河以南，淮河流域，地势低平，多为褐色土，是我国棉花、花生等经济作物的重要产地。
1947年秋，进入豫皖苏平原的我军部队是陈毅、粟裕率领的华东野战军主力。当时正是我军实施战略反攻的时候，刘伯承、邓小平的晋冀鲁豫野战军主力和陈赓、谢富治的部队都到了外线作战，三大解放军主力在中原地区形成了一个“品”字形，直接威胁了国民党的反动统治中心——南京。
词语认读
照耀 雄伟 围歼战 倚着 电钮
憧憬 璀璨 噢 黑魆魆 聚精会神 自言自语 千钧一发 郝副营长
豫皖苏平原
jiān
yǐ
niǔ
chōng jǐng
cuǐ càn
jūn
xū
hǎo
wǎn
yào
词语解释
1.形容珠玉等光彩鲜明。本课指天安门广场灯光耀眼。（ ）
2.包围起来歼灭敌人的战斗。 （ ）
3.集中精神；集中注意力。 （ ）
4.形容巨响或气势盛大异常，不可遏止。（ ）
5.以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻。（ ）
6.比喻情况万分危急。（ ）
7.自己对自己说话。（ ）
8.形容向往。（ ）
围歼战
聚精会神
震天动地
阻击
璀璨
千钧一发
自言自语
憧憬
初读课文
默读课文，思考：课文哪些地方是写现在的，哪些地方是写往事的？
引起往事
倒叙开头
“灯光”为主线
怀念战友
首尾呼应
回忆往事
课文围绕“灯光”写了一件什么事情？
本文主要讲了郝副营长战斗前划着火柴借着光亮看书，战斗中点燃手中的书为战士们找突破口提供帮助，因此而英勇牺牲的事。
课文大意
请根据本课的“学习提示”从文中找出描写“灯光”和“火光”的三幅画面，并把你的体会批注下来。
自学提示
天安门前璀璨的灯光
研读课文
光明、温暖
第一次出现。“我”欣赏天安门广场美丽的夜静时听到的赞叹，勾起“我”对往事的回忆。
文章开头用了什么写作手法？
文章开头用了什么写作手法？
清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”我心头微微一震，是什么时候听到过这句话来着？噢，对了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回忆。
倒叙
引发作者回忆，吸引读者。
郝副营长书上插图中的灯光
神态描写
此时的郝副营长可能在沉思什么？
对灯光的羡慕
对光明的向往
第二次出现。这是郝副营长看到了灯光的插图后，对孩子在灯光下学习这一画面发出的感叹与羡慕。
对图上的孩子能在灯光下看书深感羡慕
多好啊
道出了他美好的心愿
郝副营长想的是祖国的下一代，希望他们能有这样优越的学习、生活条件。反映了他崇高的精神境界。
第二次出现。这是郝副营长看到了灯光的插图后，对孩子在灯光下学习这一画面发出的感叹与羡慕。
“听说一按电钮，那玩意就亮了，很亮很亮。”他又划着一根火柴，点燃了烟，又望了一眼图画，深情地说:“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊!”他把头靠在胸墙上，望着漆黑的夜空，完全陷入了对未来的憧憬里。
多好啊
对未来美好生活的憧憬
关心孩子，憧憬未来
寄托了梦想和希望
浴血奋战、英勇献身的动力
第三次出现。从他的话语中我们能体会到先辈们不求索取、只知奉献的崇高品质。
战场上微弱的灯光
“面”的描写
战斗场面激烈
【
】
“面”的描写
【
】
“点”的描写
【
】
情况十分危急
“点”的描写。写了郝副营长为了理想，英勇献身，突出郝副营长英勇无畏、舍己为人。
战场上微弱的灯光
郝副营长为了崇高的理想勇于献身，对此，你想说些什么呢？
在和平安宁的今天，我们不要忘记曾经为今天幸福生活而牺牲的先辈们，要珍惜今天的美好生活。
你怎么理解这句话？
为了后代的幸福生活
甘愿献出宝贵的生命
痛惜之情
赞颂之情
联系上下文，思考讨论：课文中，天安门前璀璨的灯光、郝副营长书上插图中的灯光和战场上微弱的火光，三者之间有什么联系？
书上插图中的灯光
战场上微弱的灯光
天安门前璀璨的灯光
理想
奋斗
现实
郝副营长和千万战士的革命理想
革命先烈的奋斗、牺牲
理想变成了现实
“理想--奋斗--现实”都与课文题目灯光有关。灯光既是贯穿全文的线索，也象征着新时代的幸福生活。让我们不要忘记今天的美好生活。而牺牲的先烈，要珍惜今天来之不易的幸福生活。
正是有了像郝副营长这样的革命先烈的无私奉献，才有了现在的“璀璨的华灯”。
事情已经过去很长时间了。在天安门前璀璨的华灯下面，我又想起这位亲爱的战友来。
思考：
结合课文内容，说说题目“灯光”有什么含义。
灯光
郝副营长的憧憬，也是他奋勇杀敌、英勇捐躯的动力
一种幸福生活的代表
留在“我”灵魂深处的永远的记忆
结构梳理
灯光
幸福生活
来之不易
引起回忆
回忆往事
怀念战友
看到：无数盏灯
看书憧憬
赞叹：多好啊
烧书引路
壮烈牺牲
主题概括
本文通过一个关于 的故事，歌颂了革命先烈的 。开头由天安门广场的灯光写起，继而引发“我”对往事的 ，结尾照应开头。从“我”在璀璨的华灯下回忆牺牲的战友，可以体会到“我”对美好生活的赞美和不忘过去、要好好珍惜今天 的愿望。
灯光
献身精神
回忆
幸福生活
课后作业
搜寻、查找革命故事，讲给你的朋友和家人听。
以“郝副营长，我想对你说”为题，写一段话或者一篇短文。
在革命战争年代，像郝副营长这样的英雄还有很多，请你分享你知道的革命英雄的故事吧！