人教版三年级上册数学《三位数减三位数（1）》说课课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版三年级上册数学《三位数减三位数（1）》说课课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-29 08:26:31 | ||
图片预览
文档简介
(共23张PPT)
义务教育人教版三年级上册第四单元万以内的加法和减法（二）
《三位数减三位数（1）》
说课
教材分析
本节课是人教版小学数学三年级上册第四单元万以内的加法和减法（二）的又一重要内容，专注于三位数减三位数的不退位减法。教材通过生动的实例，帮助学生理解减法的实际意义，并引导他们逐步掌握三位数减三位数的计算方法，特别是不退位减法的计算过程。此外，教材还注重培养学生的估算能力，以提高计算的准确性和效率。
学情分析
认知能力
学生在之前的学习中已经掌握了两位数减两位数的计算方法，对三位数减三位数有一定的认知基础。然而，在进行三位数减三位数的计算时，学生可能会遇到数位对齐不准确、计算过程不熟练等问题。
因此，本节课的教学重点在于帮助学生熟练掌握三位数减三位数的计算方法，特别是注意数位对齐和计算步骤的清晰性，同时培养学生的估算意识和计算能力。
理解能力
教学目标
知识目标
理解三位数减三位数的算理，掌握万以内减法的计算方法，并能正确计算。
情感目标
经历探索三位数减法的笔算过程，在解决问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。
技能目标
培养学生探索、合作、交流的意识和能力。
教学重难点
教学重点
掌握连续退位减的计算方法，理解连续退位减的算理。
教学难点
掌握连续退位减的方法。
教法：情境法、点拨法
学法：自主探究、讨论法
教学准备
课件、学习清单
教法与学法
教学流程
01
问题引入、感受新知
02
合作探究、获取新知
03
实战演练、运用新知
04
巩固新知、深化理解
同学们喜欢读书吗？读过哪些书呢？
引入新课
光明小学各年级捐赠图书情况统计表
这张表格统计的是什么情况？通过这张表格你知道了什么数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学捐赠了一些图书。
五年级比二年级多捐多少本图书？
一年级比四年级少捐多少本图书？
光明小学各年级捐赠图书情况统计表
五年级比二年级多捐多少本图书？
276 － 124=________
【课本P41 例1】
怎样列竖式？从哪一位减起？
2 7 6
－ 1 2 4
从个位减起。
2
5
1
探究新知
276 － 124=________
2 7 6
－ 1 2 4
2
5
1
【课本P41 例1】
152（本）
答：五年级比二年级多捐152本。
五年级比二年级多捐多少本图书？
217 － 98=________
2 1 7
－ 9 8
十位怎样算？
一年级比四年级少捐多少本图书？
【课本P41 例2】
217 － 98=________
2 1 7
－ 9 8
个位不够减，从十位退1再减，十位剩0不够减9，再从百位退1，合起来是10，10减9等于1。
一年级比四年级少捐多少本图书？
【课本P41 例2】
一年级比四年级少捐多少本图书？
217 － 98=________
2 1 7
－ 9 8
.
9
.
1
1
119（本）
答：一年级比四年级少捐119本图书。
【课本P41 例2】
例1、例2有哪些相同点和不同点？
2 1 7
－ 9 8
.
9
.
1
1
2 7 6
－ 1 2 4
2
5
1
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？
相同数位对齐，从个位减起。
哪一位上的数不够减，要从前一位退1。
易错点：计算退位减法时，从被减数哪一位上的数退1，计算这一位时，都要先减去退位1，再进行下一步计算。
1.列竖式计算。
【课本P42 做一做 第1题】
844-21=
8 4 4
- 2 1
3
2
8
823
353-123=
3 5 3
- 1 2 3
0
3
2
230
278-75=
2 7 8
- 7 5
3
0
2
203
406-102=
4 0 6
- 1 0 2
4
0
3
304
巩固练习
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.填一填。
338
350
1021
716
287
486
589
431
布置作业
板书设计
教学反思
自主探究、合作交流是本节课主要的学习方法，学生在具体的生活情境中经历独立思考、动手操作和开展小组合作交流的活动过程，获得三位数减三位数连续退位减的计算方法，体验成功的乐趣。练习时注重学生对每个数位上计算结果的表达，时刻提醒学生不要忘记退位。在反复练习中加深印象，让学生在第1课时就养成良好的计算习惯，提高学生的计算准确率。
感谢您的聆听
义务教育人教版三年级上册第四单元万以内的加法和减法（二）
《三位数减三位数（1）》
说课
教材分析
本节课是人教版小学数学三年级上册第四单元万以内的加法和减法（二）的又一重要内容，专注于三位数减三位数的不退位减法。教材通过生动的实例，帮助学生理解减法的实际意义，并引导他们逐步掌握三位数减三位数的计算方法，特别是不退位减法的计算过程。此外，教材还注重培养学生的估算能力，以提高计算的准确性和效率。
学情分析
认知能力
学生在之前的学习中已经掌握了两位数减两位数的计算方法，对三位数减三位数有一定的认知基础。然而，在进行三位数减三位数的计算时，学生可能会遇到数位对齐不准确、计算过程不熟练等问题。
因此，本节课的教学重点在于帮助学生熟练掌握三位数减三位数的计算方法，特别是注意数位对齐和计算步骤的清晰性，同时培养学生的估算意识和计算能力。
理解能力
教学目标
知识目标
理解三位数减三位数的算理，掌握万以内减法的计算方法，并能正确计算。
情感目标
经历探索三位数减法的笔算过程，在解决问题的过程中，体会到计算对于解决实际问题的作用，提高解决实际问题的能力。
技能目标
培养学生探索、合作、交流的意识和能力。
教学重难点
教学重点
掌握连续退位减的计算方法，理解连续退位减的算理。
教学难点
掌握连续退位减的方法。
教法：情境法、点拨法
学法：自主探究、讨论法
教学准备
课件、学习清单
教法与学法
教学流程
01
问题引入、感受新知
02
合作探究、获取新知
03
实战演练、运用新知
04
巩固新知、深化理解
同学们喜欢读书吗？读过哪些书呢？
引入新课
光明小学各年级捐赠图书情况统计表
这张表格统计的是什么情况？通过这张表格你知道了什么数学信息？
根据这些信息，你能提出什么数学问题？
在“心连心”读书活动中，光明小学各年级为希望小学捐赠了一些图书。
五年级比二年级多捐多少本图书？
一年级比四年级少捐多少本图书？
光明小学各年级捐赠图书情况统计表
五年级比二年级多捐多少本图书？
276 － 124=________
【课本P41 例1】
怎样列竖式？从哪一位减起？
2 7 6
－ 1 2 4
从个位减起。
2
5
1
探究新知
276 － 124=________
2 7 6
－ 1 2 4
2
5
1
【课本P41 例1】
152（本）
答：五年级比二年级多捐152本。
五年级比二年级多捐多少本图书？
217 － 98=________
2 1 7
－ 9 8
十位怎样算？
一年级比四年级少捐多少本图书？
【课本P41 例2】
217 － 98=________
2 1 7
－ 9 8
个位不够减，从十位退1再减，十位剩0不够减9，再从百位退1，合起来是10，10减9等于1。
一年级比四年级少捐多少本图书？
【课本P41 例2】
一年级比四年级少捐多少本图书？
217 － 98=________
2 1 7
－ 9 8
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9
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1
1
119（本）
答：一年级比四年级少捐119本图书。
【课本P41 例2】
例1、例2有哪些相同点和不同点？
2 1 7
－ 9 8
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9
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1
1
2 7 6
－ 1 2 4
2
5
1
小组讨论：计算万以内的减法要注意什么？
相同数位对齐，从个位减起。
哪一位上的数不够减，要从前一位退1。
易错点：计算退位减法时，从被减数哪一位上的数退1，计算这一位时，都要先减去退位1，再进行下一步计算。
1.列竖式计算。
【课本P42 做一做 第1题】
844-21=
8 4 4
- 2 1
3
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823
353-123=
3 5 3
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278-75=
2 7 8
- 7 5
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203
406-102=
4 0 6
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304
巩固练习
课堂小结
通过本节课的学习，你有什么收获？
1.填一填。
338
350
1021
716
287
486
589
431
布置作业
板书设计
教学反思
自主探究、合作交流是本节课主要的学习方法，学生在具体的生活情境中经历独立思考、动手操作和开展小组合作交流的活动过程，获得三位数减三位数连续退位减的计算方法，体验成功的乐趣。练习时注重学生对每个数位上计算结果的表达，时刻提醒学生不要忘记退位。在反复练习中加深印象，让学生在第1课时就养成良好的计算习惯，提高学生的计算准确率。
感谢您的聆听