统编版2024-2025学年语文六年级上册第五单元达标检测卷（有答案）

2024-2025学年第一学期 六年级语文上册
第五单元 达标检测卷
时间:90 分钟 满分:100分+10分 姓名
（原卷版）
基础积累·语言运用（共40分）
一、给加点字选择正确的读音，画“ ”。（3分）
1．妈妈告诉小明不要在公共场所大吵大嚷（rǎng rāng），他却不停地嚷（rǎng rāng）嚷。
2．因为天气闷（mèn mēn）热，妈妈不让小红出去玩，这几天她一直闷（mèn mēn）闷不乐。
3．她突然扭过头来冲（chōng chòng）我微笑，那灿烂的笑容立刻冲（chōng chòng）散了我心中的烦恼。
二、读拼音，写词语。（5分）
gān zhe pù bù xiù zi wǎ lán jiàng yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、下列词语没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A.苔藓 缝儿 斗蓬 浸湿 B.嘟嚷 嗓子 明晃晃 满满当当
C.滴答 高粱 陀螺 晕头转向 D.舜间 点缀 山坳 眉飞色舞
四、下列对加点字的解释完全正确的一项是（ ）。（3分）
A.望子成龙（希望） 喜出望外（往远处看） 德高望重（名望）
B.日益茁壮（更加） 良师益友（有益的） 延年益寿（增加）
C.一举一动（举动） 举世闻名（全） 举棋不定（提出）
D.略胜一筹（超过） 大获全胜（胜利） 名胜古迹（有名的地方）
五、对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）（3分）
A.问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
B.太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）
C.玻璃亮得好像刚被擦过一样。（比喻）
D.还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢？（反问）
六、下列关联词使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.写读书笔记，不但能使我们深入理解读物内容，而且有助于我们积累语言，培养写作能力。
B.因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
C.这个小站虽然坐落在山坳里，但是出现了一股活泼的喷泉，几数灿烂的杏花。
D.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
七、选出下列句子中省略号的作用。（填序号）（8分）
①表示说话时断断续续；②表示列举的省略；③表示说话的中断；④表示余意未尽，用以引发思考；⑤表示重复词语的省略；⑥表示引文的省略。
1．“对不起......老师......我没有完成作业。” ( )
2．“快卧倒......”指导员刚喊出口，炸弹就爆炸了。 ( )
3．我喜欢吃很多水果，比如苹果、梨、桃子...... ( )
4．“原来如此......” ( )
八、中国艺术门类繁多，中国书法是其中具有代表性的一个门类。《笔走龙蛇：中国书法文化二十讲》这本书可围绕以下哪些方面来选材？（ ）（5分）
①兼具众美的中国戏曲 ②柳公权：礼法之间 ③颜真卿：儒家精神的典范
④传神写意的工笔绘画 ⑤隶变：速度与提按 ⑥草书：精神的自由
⑦鉴古：书法与碑帖
九、根据积累填空。（2分）
北方农家的谚语说“ , 。”又说“ ,
。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
十、语言实践。（6分）
语文老师得知李蕾同学最近在课堂上看《西游记》，导致成绩退步严重，打算找她谈话，以达到既保护其看课外书的热情，又引导其重视课堂学习的目的。语文老师对李蕾说：“
。”（不超过60字）
阅读素养·理解赏析（共30分）
十一、阅读理解。（30分）
（一）盼（节选）（12分）
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答......
（二）
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩：“你笑什么呢？”
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
用“ ”画出两个文段中描写人物心理的语句。选文（一）的心理描写表达了作者
的情绪；选文（二）的心理描写的作用是 。（6分）
2．用波浪线画出与选文（二）中画横线部分相互照应的句子。（2分）
3．对选文（二）内容理解不正确的一项是（ ）（4分）
A.小男孩想看到女孩站起来时背是什么样子，目的是借此来取笑失意的女孩。
B.女孩脱掉的那件外套，正如生活中的失意，敢于脱掉，才能开始新的生活。
C.最后那件鹅黄色的毛衣看起来青春漂亮，小男孩很喜欢。
D.本文借喷泉旁的一幕，告诉我们生活不可能一帆风顺，不要沮丧，不要灰心。
（三）成全善良（18分）
双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲儿，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父女的对话：
“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了······”
我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
4．根据短文填空。（5分）
（1）让座给老人的过程中，姑娘的神情发生了一连串的变化，请你写下来。（3分）
( )-( )-( )
从这一连串的神情变化中，你体会到了什么？（2分）
5．“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”就这个故事而言，这句话中前一个“善良”指的是（ ）的善良，后一个“善良”指的是（ ）的善良。（2分）
A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D.作者
6．与文中画线句子相照应的句子是（ ）（3分）
A.我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
B.老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。
C.我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
7．“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？（3分）
联系生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。（5分）
生活实践·习作表达（共30分）
十二、习作。（30分）
题目：闹
大街上，车来车往，热闹非凡；游乐场，人头攒动，一片喧闹；庙会上，熙熙攘攘，水泄不通。请围绕“闹”这一主题，选择自己熟悉的场景，写一篇习作，450字以上。
2024-2025学年第一学期 六年级语文上册
第五单元 达标检测卷
时间:90 分钟 满分:100分+10分 姓名
（答案版）
基础积累·语言运用（共40分）
一、给加点字选择正确的读音，画“ ”。（3分）
1．妈妈告诉小明不要在公共场所大吵大嚷（rǎng rāng），他却不停地嚷（rǎng rāng）嚷。
2．因为天气闷（mèn mēn）热，妈妈不让小红出去玩，这几天她一直闷（mèn mēn）闷不乐。
3．她突然扭过头来冲（chōng chòng）我微笑，那灿烂的笑容立刻冲（chōng chòng）散了我心中的烦恼。
【答案】
1.rǎng rāng 2.mēn mèn 3.chòng chōng
二、读拼音，写词语。（5分）
gān zhe pù bù xiù zi wǎ lán jiàng yóu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
【答案】
甘蔗 瀑布 袖子 瓦蓝 酱油
三、下列词语没有错别字的一组是（ ）。（2分）
A.苔藓 缝儿 斗蓬 浸湿 B.嘟嚷 嗓子 明晃晃 满满当当
C.滴答 高粱 陀螺 晕头转向 D.舜间 点缀 山坳 眉飞色舞
【答案】 C
四、下列对加点字的解释完全正确的一项是（ ）。（3分）
A.望子成龙（希望） 喜出望外（往远处看） 德高望重（名望）
B.日益茁壮（更加） 良师益友（有益的） 延年益寿（增加）
C.一举一动（举动） 举世闻名（全） 举棋不定（提出）
D.略胜一筹（超过） 大获全胜（胜利） 名胜古迹（有名的地方）
【答案】 B
五、对下列句子的修辞手法判断错误的一项是（ ）（3分）
A.问渠那得清如许？为有源头活水来。（设问）
B.太阳脱下了美丽的红衫，换上了金碧辉煌的新装。（拟人）
C.玻璃亮得好像刚被擦过一样。（比喻）
D.还有什么比得到别人的认同更值得开心的呢？（反问）
【答案】 C
六、下列关联词使用不恰当的一项是（ ）（3分）
A.写读书笔记，不但能使我们深入理解读物内容，而且有助于我们积累语言，培养写作能力。
B.因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。
C.这个小站虽然坐落在山坳里，但是出现了一股活泼的喷泉，几数灿烂的杏花。
D.我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
【答案】 D
七、选出下列句子中省略号的作用。（填序号）（8分）
①表示说话时断断续续；②表示列举的省略；③表示说话的中断；④表示余意未尽，用以引发思考；⑤表示重复词语的省略；⑥表示引文的省略。
1．“对不起......老师......我没有完成作业。” ( )
2．“快卧倒......”指导员刚喊出口，炸弹就爆炸了。 ( )
3．我喜欢吃很多水果，比如苹果、梨、桃子...... ( )
4．“原来如此......” ( )
【答案】
1．① 2．③ 3．② 4．④
八、中国艺术门类繁多，中国书法是其中具有代表性的一个门类。《笔走龙蛇：中国书法文化二十讲》这本书可围绕以下哪些方面来选材？（ ）（5分）
①兼具众美的中国戏曲 ②柳公权：礼法之间 ③颜真卿：儒家精神的典范
④传神写意的工笔绘画 ⑤隶变：速度与提按 ⑥草书：精神的自由
⑦鉴古：书法与碑帖
【答案】 ②③⑤⑥⑦
九、根据积累填空。（2分）
北方农家的谚语说“ , 。”又说“ ,
。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。
【答案】
六月六 看谷秀 处暑不出头 割谷喂老牛
十、语言实践。（6分）
语文老师得知李蕾同学最近在课堂上看《西游记》，导致成绩退步严重，打算找她谈话，以达到既保护其看课外书的热情，又引导其重视课堂学习的目的。语文老师对李蕾说：“
。”（不超过60字）
【答案】
略（既要肯定李蕾同学读书的热情和兴趣，也要强调课堂的纪律和要求，说话入情入理，委婉到位即可）
阅读素养·理解赏析（共30分）
十一、阅读理解。（30分）
（一）盼（节选）（12分）
说来也怪，雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣，戴上帽子。我挺着脖子，小心翼翼地跑下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃：滴答，滴答滴答......
（二）
一个女孩毫无道理地被老板炒了鱿鱼。
中午，她坐在单位喷泉旁边的一条长椅上黯然神伤，她感到她的生活失去了颜色，变得黯淡无光。这时她发现不远处一个小男孩站在她的身后咯咯地笑，她就好奇地问小男孩：“你笑什么呢？”
“这条长椅的椅背是早晨刚刚漆过的，我想看看你站起来时背是什么样子。”小男孩说话时一脸得意的神情。
女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。
女孩想了想，指着前面对那个小男孩说，你看那里，那里有很多人在放风筝呢。等小男孩发觉自己受骗而恼怒地转过脸时，女孩已经把外套脱了拿在手里，她身上穿的鹅黄的毛线衣让她看起来青春漂亮。小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
生活中的失意随处可见，真的就如那些油漆未干的椅背在不经意间让你苦恼不已。但是如果已经坐上了，也别沮丧，以一种“猝然临之而不惊，无故加之而不怒”的心态面对，脱掉你脆弱的外套，你会发现，新的生活才刚刚开始！
用“ ”画出两个文段中描写人物心理的语句。选文（一）的心理描写表达了作者
的情绪；选文（二）的心理描写的作用是 。（6分）
2．用波浪线画出与选文（二）中画横线部分相互照应的句子。（2分）
3．对选文（二）内容理解不正确的一项是（ ）（4分）
A.小男孩想看到女孩站起来时背是什么样子，目的是借此来取笑失意的女孩。
B.女孩脱掉的那件外套，正如生活中的失意，敢于脱掉，才能开始新的生活。
C.最后那件鹅黄色的毛衣看起来青春漂亮，小男孩很喜欢。
D.本文借喷泉旁的一幕，告诉我们生活不可能一帆风顺，不要沮丧，不要灰心。
【答案】
1．选文（一）：可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
选文（二）：女孩一怔，猛地想到：昔日那些刻薄的同事不正和这小家伙一样躲在我的身后想窥探我的失败和落魄吗？我决不能让他们的用心得逞，我决不能丢掉我的志气和尊严。
期盼、欣喜 写出了女孩决定从失意的阴影中走出来，为下文女孩脱掉脆弱的外衣，勇敢面对新的生活作铺垫
2．小男孩甩甩手，嘟着嘴，失望地走了。
3.C
（三）成全善良（18分）
双休日，我去医院看望一位朋友。
等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的，我买了一份报纸，一边看报一边等车。我旁边站着一个老人和一个姑娘，从他们的谈话中我了解到，女儿陪父亲去医院看病，与我同路。
车来了，人们抢着上车。我看到女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊，费了很大劲儿，她才把父亲挽上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。一个姑娘突然站起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您坐吧！”老人说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”女儿竟也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
姑娘脸上有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷。”女儿似乎还想说什么，老人拉了拉她的手，说：“好，那就太谢谢你了。”让座的姑娘流露出了笑容。
公交车突然刹车，老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体的不适。我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
医院很快就到了。老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。下车后，我听到这对父女的对话：
“爸，伤口疼了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，你还要坐！”
“你啊，人家小姑娘可是一片好意。我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了······”
我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上老人几次紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人强忍着可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，何尝不是另一种善良！
4．根据短文填空。（5分）
（1）让座给老人的过程中，姑娘的神情发生了一连串的变化，请你写下来。（3分）
( )-( )-( )
从这一连串的神情变化中，你体会到了什么？（2分）
5．“成全别人的善良，何尝不是另一种善良！”就这个故事而言，这句话中前一个“善良”指的是（ ）的善良，后一个“善良”指的是（ ）的善良。（2分）
A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D.作者
6．与文中画线句子相照应的句子是（ ）（3分）
A.我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。
B.老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示感谢。
C.我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
7．“我明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？（3分）
联系生活实际，谈谈你对短文最后一句话的理解。（5分）
【答案】
4．（1）微笑 尴尬 露出笑容
（2）体会到了姑娘的善良，让座给大爷，她很快乐。
5.A B
6.C
7．指老人臀部有伤，不能坐。
8．一个能成全别人的善良的人，自己也是一个善良的人。如文中的老人明明自己臀部有伤，不方便坐，但面对善良的姑娘多次让座，他乐意坐下并真诚地道谢。他就是一位善解人意、心存感激的老人。生活中这样的事情也不少，如低年级的小同学帮我捡回被风吹落的试卷，我微笑着说了声谢谢；快递员叔叔用脚挡住扶梯上的婴儿车，婴儿妈妈感激地道谢等。
生活实践·习作表达（共30分）
十二、习作。（30分）
题目：闹
大街上，车来车往，热闹非凡；游乐场，人头攒动，一片喧闹；庙会上，熙熙攘攘，水泄不通。请围绕“闹”这一主题，选择自己熟悉的场景，写一篇习作，450字以上。
【答案】 略