统编版语文六年级上册第2单元课外阅读重难点检测卷-（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第2单元课外阅读重难点检测卷-语文六年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
阅读文章，完成下列题目。
死也不倒下
吉鸿昌同志是共产党员。在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”
有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”
就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”
“你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。”
椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。
“你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。”
那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”
枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远活在人们的心里。
1．给下面画线的字选择正确的读音。
逮捕（dǎi dài） 处决（chù chǔ） 挨枪（āi ái）
2．写出画线词的近义词。
（1）敌人妄图( )吓唬( )吉鸿昌。
（2）敌人用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。( )
3．根据意思写出相应的词语。
（1）舌头不能转动，张着嘴说不出话来。( )
（2）羞愧到了极点，下不了台而发怒。 ( )
（3）使国家受害，百姓遭殃。( )
4．有人劝他休息一下，他说：“我就要永远这句话中，第一个“休息”指句话的意思是 ，第二个“休息”指 ，这句话的意思是 。
5．“死也不倒下”的正确含义是（ ）
A．坐在椅子上死都倒不下。
B．他死也不愿倒下。
C．吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。
非连续性文本
《醒脾开胃冲剂说明书》
【通用名称】醒脾开胃冲剂
【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。
【规格】每袋装14g
【剂型】颗粒剂
【是否处方】非处方
【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。
【用法用量】开水冲服，成人一次14克，一日2次，儿童及老人遵医嘱。
【注意事项】1．忌食用生冷油腻不易消化食物。2．不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌少津,大便干。3．小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4．药品性状发生改变时禁止服用。5．儿童必须在成人监护下使用。6．请将此药品放在儿童不能接触的地方。7．如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。
【贮藏】密封。
6．“遵医嘱”意思是 。“食用”和“服用”相同的是 ，不同的是 。
7．出现哪种情况，医生可能建议服用这种药。（ ）
A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。
B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。
C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。
D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。
向国旗致敬
今天我们迎来祖国69岁华诞，来自全国各地的十几万人，齐聚天安门广场，观看升旗仪式，向国旗致敬，祝福我们伟大的祖国，永远繁荣昌盛！
凌晨4时，天还黑着，夜凉如水，华灯倒映下的长安街已是人潮涌动。有欣赏沿街夜色的一家老小，有蹬着单车的小伙子，也有刚从北京站出站拉着行李箱行色匆匆的旅客。络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场。
天安门广场早已变成了节日的海洋，月光、星光、灯光互相辉映，以“祝福祖国”花篮为中心的摆花将广场装点得喜庆美观。最引人瞩目的是广场上的群众，有全家总动员看升旗的，有学生集体前往的，也有来京旅游的旅行团。大家或坐或立，将广场面向国旗杆的那一区域围得里三层外三层。人人都热情洋溢，他们有的挥舞着手中的国旗，还有的在脸上涂上国旗，用相机定格了一张张笑脸。
退休历史教师许雅娟带着全家人一起来看升旗，这是她连续三年观看天安门国庆升旗仪式了。“我教了十多拨儿学生关于中华人民共和国成立的历史，来到现场看升旗感受更加深刻真切。我们小时候吃不饱穿不暖，改革开放之后，百姓的日子越来越好，国家也越来越强大。”她笑着说，“学生们应该都来看升旗仪式，接受下爱国主义教育。”
刚从安徽老家来北京旅游的郑英今年66岁了，头一次看升旗的她紧紧搀着老伴儿的路膊，语气激动：“我们是在家种稻子的农民，这些年日子过得好了，还有闲钱出来旅游了，真是打心眼儿里高兴！”
快到6时，天微微亮，太阳露出了红色的面庞。天安门广场上，人群逐渐安静了下来，人们都不时低头账一眼时间，屏息期待等待已久的升旗仪式。6时5分，礼号手在天安门城楼吹响升旗号角，升国旗仪式正式开始！96名着陆海空礼服的护旗队员挺拔威武，从天安门城楼券门出发，齐步通过汉白玉的金水桥。
6时10分，第一缕阳光掠过地平线，照耀在雄伟的天安门广场上。
“向国旗敬礼！”护旗队分队长下口令，同时行举刀礼。“接旗、转体、安旗、解旗、按钮、展旗、立正、敬礼”八个动作一气呵成、分毫无差，升旗手右臂一扬、鲜艳的五星密红旗舒展在天空中，伴随着雄壮的《义勇军进行曲》迎风飞扬。
国旗缓缓升起，现场观众自发齐唱国歌：“起来，不愿做奴隶的人们！把我们的血肉筑成我们新的……随着国旗升至旗杆顶端、上万只和平鸽被放飞，绕着广场盘施，广场上爆发出热烈的欢呼声，人群中响起了热烈的掌声和“祖国万岁”的欢呼声。
向国旗致敬。这一刻，十几万群众的脸上洋溢着幸福和欢乐，写满了骄傲和自豪。人们纷纷在天安门广场拍照留念，迎接国庆节的到来，向祖国送上深深的祝福。
8．联系上下文和生活实际说说下面词语的意思。
一气呵成：
络绎不绝：
9．从群众入场开始，短文描写了很多场面，概括升旗仪式的过程。
( )→兴奋等待升旗仪式 →( )→( )→拍照留念，送上祝福。
10．短文运用了“ ”的写法来写兴奋等待升旗仪式的场面，其中，对 的描写是“面”，对 的描写是“点”。这样写的好处是：
11．第2段画线句子属于 描写，有什么作用？
12．读文章的开头和结尾，你有什么发现？这样写好在哪里？
阅读短文回答问题。
十里长街送总理
天灰蒙蒙的，又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多，向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着……
夜幕开始降下来。几辆前导车过去以后，总理的灵车缓缓地开来了。灵车四周挂着黑色和黄色的挽幛，上面装饰着大白花，庄严，肃穆。人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。
就在这十里长街上，我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。然而今天，他静静地躺在灵车里，越去越远，和我们永别了！
灵车缓缓地前进，牵动着千万人的心。许多人在人行道上追着灵车奔跑。人们多么希望车子能停下来，希望时间能停下来！可是灵车渐渐地远去了，最后消失在苍茫的夜色中了。人们还是面向灵车开去的方向，静静地站着，站着，好像在等待周总理回来。
13．读短文，根据课文内容填一填，在写一写故事的主要内容。
等灵车——( )——( )
主要内容：
14．读划线的句子，注意加点部分，结合句子说一说你的体会。
15．短文第1自然段既关注了人物群体，也写了具体的个人，结合内容，说说这样写的好处。
16．第3自然段中，作者写了人们对周总理的回忆，读句子，说说作者为什么这么写？
阅读非连续性文本。
【材料一】
【材料二】
①壮阔七十载，奋进新时代2019年10月1日上午，庆祝中华人民共和国成立70周年大会在北京天安门广场隆重举行，20余万军民参加了此次活动。
②盛大的阅兵式令人振奋，壮阔的群众游行更让人心潮澎湃。70组彩车在游行过程中形成一个多彩流动的画卷，成为本次活动中的一大亮点。一辆辆彩车的设计和制作，牢牢把握住了中华人民共和国成立70周年和新时代的总基调。通过人与车的有机融合，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。
③其中，主题彩车选取了生动传神、便于理解的形象元素和造型载体，通过传统文化、现代工艺和科技手段的结合，展现中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。如彩车“开天辟地”用精致的雕塑呈现了中共一大会址、秋收起义和南昌起义等场景，用漫卷红旗做背景，以写实手法展现了史诗化的场景。又如，“绿水青山”彩车，运用了抽象、符号化的山林造型，并在彩车行进过程中围绕彩车呈现了海豚竞相追逐、海鸟翻飞翱翔、海水碧波荡漾的景象，传递出“绿水青山就是金山银山”的理念，让人醉心于“天人合一”的妙想。
④地方彩车在兼顾整体效果的同时，突出各地区的特点，充分展示了区域特色和发展成就，展现了祖国山河之美，反映了各地群众的幸福生活。如，由中央美院设计的“首善北京”彩车，底座设计的是北京城门造型，北京雨燕冲天而起，颇显气势。花车后部坐落着天坛、北京大兴国际机场和雁栖湖国际会议中心底座的花纹用人工智能和集成电路装饰而成，表达了科技北京的理念。
⑤一辆辆富有独特创意的彩车，充分体现了“开放的中国”的时代特征。
17．根据内容判断，对的打“√”，错的打“×”。
（1）【材料一】中的彩车是首都北京的彩车。( )
（2）彩车的设计和制作体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。( )
（3）地方彩车既兼顾了整体效果，又突出了地方特色。( )
（4）“首善北京”彩车后部是用人工智能和集成电路装饰而成的。( )
18．【材料二】的第③自然段主要运用了 的说明方法，这样表达的好处是 。
19．【材料二】第②——⑤自然段的结构形式是（ ）
A．分——总 B．总——分 C．总——分——总
阅读。
狱中联欢
表演节目的时间快到了，大家一拥而出，享受这自由而愉快的时刻。这个时刻，正是党的胜利，人民解放军的节节前进，给他们赢来的。
几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。看哪，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
狂热的掌声，送走了一间牢房的节目，又迎来另一间牢房的表演。人潮卷来卷去，地坝变成了绝妙的露天舞台。
楼下四室的“报幕员”宣布：“我们的节目是歌舞表演。表演开始！”只见铁门哗啦一开，一连串的人影，打着空心筋斗，翻了出来，博得同志们齐声喝彩。接着，几个人聚拢来，站成一个圆圈，又有几个人爬上去站在他们肩上，又有人再爬上去……一层、两层、三层……他们在叠罗汉。最上边站着一个人，满脸兴奋的微笑，站得比集中营的高墙、电网更高，手里拿着一面红纸做的鲜艳的红旗，遥望着远处的云山。歌声在周围渐渐升起：“一杆红旗哗啦啦地飘……”这正是黑牢外面的游击队员最爱唱的歌。
女同志们绕场一周之后，跳起了秧歌舞。彩色的舞衣飞舞着，十分耀眼。在一片叫好声和朗朗的笑声中，夹杂着一声嘲笑：“在国民党统治区里，敢跳秧歌舞？谨防上黑名单，抓走！”
又一个人忍不住笑道：“那倒不一定。国民党统治区也有‘自由’的地方，不是吗？集中营里，可以自由自在地大跳秧歌舞！（有删改）
20．短文记叙了狱中同志们 的热闹场面，重点介绍了 、 等节目，采用了 的写法。
21．“那倒不一定。国民党统治区也有‘自由’的地方，不是吗？集中营里，可以自由自在地大跳秧歌舞！句中的“自由”指的是什么？为什么要加引号呢？
22．下面是对画“ ”句子的理解，其中正确的有（ ）（多选）
A．这句话的意思是还有别的节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞。
B．这句话是对几个戴着脚镣扭秧歌的同志发出的感慨与赞叹。
C．这种高歌曼舞是狱中的同志们对反动势力的蔑视，对革命胜利的企盼。
D．这句话表达了作者对狱中同志们立场鲜明、斗志顽强、精神乐观的赞颂。
参考答案：
1．dài chǔ ái 2． 妄想 威吓 伤痕累累 3． 张口结舌 恼羞成怒 祸国殃民 4． 暂时停止工作，以消除疲劳，恢复体力和脑力 牺牲 吉鸿昌临死前都在积极地宣传抗日 5．C
【解析】1．本题考查字音。
“逮”读“dǎi”时的意思是捉；捕。读“dài”时的意思是捉拿。结合语境故“dài”正确。“处”读“chù”时的意思是地方。读“chǔ”时的意思是处置；办理。处罚。结合语境可知“chǔ”正确。“挨”读“āi”的意思是靠近；紧接着。读“ái”的意思是遭受；忍受。困难地度过（岁月）。拖延。结合语境“ái”正确。
2．本题考查学生对近义词的掌握。
近义词就是意思相近的词。妄图：狂妄地图谋。故近义词为“企图”。吓唬：恐吓；使害怕。故近义词为“恐吓”。遍体鳞伤：浑身受伤，伤痕像鱼鳞一样密。形容受伤很重。故近义词为“体无完肤”。
3．本题考查根据解释从文中找词语。
①张口结舌：张着嘴说不出话来，形容理屈或害怕：②恼羞成怒：由于羞愧和恼恨而发怒；③祸国殃民：使国家受害，人民遭殃。
4．本题考查学生对文中词语的理解。
结合内容联系上下文理解。注意词语的本义和引申义。休息是指在一定时间内停止活动，使人从生理上和心理上得到松弛，它是一个消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。从有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”这句话可知，第一个“休息”指的是过度疲劳而休息，第二个“休息”指死亡、牺牲，这句话的意思是表现了他幽默风趣、视死如归的乐观主义精神，最后的时间都在宣传抗日。
5．本题考查学生对文中句子的理解。
学生结合内容联系上下文理解。从“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能到下！”“枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。但是，他那'死也不倒下'的英雄形象，却永远活在人们的心里。”可知，“死也不倒下”的正确含义是指吉鸿昌临死也不向敌人屈服的英雄形象。
故选C 。
6． 听医生的话，遵循医生的建议 都有“吃”的意思 但“服用”专指吃药 7．D
【解析】6．本题考查学生对词语的理解。
遵医嘱：听医生的嘱咐，按医生的要求去做。食用：可当食物使用或可以吃的；吃或饮。服用：吃；服药。故“食用”和“服用”都有吃的意思，但“服用”指的是吃药。
7．本题考查学生对文本内容的理解。
根据文中“【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。 ”，D项纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦，“反胃”即“升发胃气”，症状与“醒脾开胃冲剂”的适应症相符。
故答案选D。
8． 比喻完成整个工作的过程中不间断。 形容行人车马来来往往，接连不断。 9． 群众聚集到广场 群众安静等待升旗仪式 升国旗唱国歌 10． 点面结合
人人都热情洋溢，有的挥舞手中的国旗，有的在脸上涂上国旗。 66岁的郑英紧紧搀着老伴儿的胳膊，语气激动。 既从整体上写出了群众热情期待升旗仪式的场景，又表现了人们
兴奋的心情。 11． 环境描写 为下文做铺垫，衬托出群众对升旗仪式的兴奋与热爱。 12．章使用了首尾照应的手法。点明文章中心，使文章结构更加完整，体现出群众对国家的热爱和自豪之情。
【解析】8．考查词语解释。
一气呵成，①形容文章的气势首尾贯通。②形容完成整个工作的过程中不间断，不松懈。结合原文“‘接旗、转体、安旗、解旗、按钮、展旗、立正、敬礼’八个动作一气呵成、分毫无差”可知指的是升旗时护旗队的人动作熟练、流畅。
络绎不绝，形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。结合原文“络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场。”指的是来往的人很多。
9．考查概括文章内容。
仔细阅读文段，结合第②段“络绎不绝的人群的目的地只有一个——天安门广场。”可知，先写了人们到达广场；结合第③-⑤段“人人都热情洋溢，他们有的挥舞着手中的国旗，还有的在脸上涂上国旗，用相机定格了一张张笑脸。”以及个体的描写，可知写了人们兴奋地等待升旗仪式；结合第⑥段“天安门广场上，人群逐渐安静了下来，人们都不时低头账一眼时间，屏息期待等待已久的升旗仪式。”写了人们安静等待升旗仪式；结合⑥-⑨段，写了进行升旗仪式；结合⑩段“人们纷纷在天安门广场拍照留念，迎接国庆节的到来，向祖国送上深深的祝福。”写了人们拍照留念以及送上祝福。
10．考查描写手法及其作用。
仔细阅读文段，可知使用了点面结合的手法来写等待升旗仪式的场面。仔细阅读第③段“人人都热情洋溢，他们有的挥舞着手中的国旗，还有的在脸上涂上国旗，用相机定格了一张张笑脸。”可知是对等待群众的整体刻画，是面的描写。
第④-⑤段，列举了退休历史教师徐雅娟带全家人一起看升旗以及从安徽老家来北京旅游的郑英看升旗的事例，可知是属于个体的描写，属于点的描写。
点面结合，可以使文章更有层次感，加深读者的印象，表现了人们等待升旗仪式的热情激动、无比兴奋的心情，以及描写了盛大的景象，烘托了节日气氛。
11．考查描写判断以及作用。
“凌晨4时，天还黑着，夜凉如水”属于环境描写。突出了人们观看升旗仪式时间之早，烘托了人们激动的心情以及对于国家的热爱，同时为下文观看升旗仪式做了铺垫。
12．考查文段作用。
开头“今天我们迎来祖国69岁华诞，来自全国各地的十几万人，齐聚天安门广场，观看升旗仪式，向国旗致敬，祝福我们伟大的祖国，永远繁荣昌盛！”，结尾“向国旗致敬。这一刻，十几万群众的脸上洋溢着幸福和欢乐，写满了骄傲和自豪。人们纷纷在天安门广场拍照留念，迎接国庆节的到来，向祖国送上深深的祝福。”都表达了对节日的赞颂以及对国家的热爱，点明了文章中心，形成了首尾呼应，使行文更加紧凑。
13． 望灵车 送灵车 周总理逝世后，首都人民在长安街送周总理的悲痛场面。表达了人民群众对周总理无比尊敬、爱戴、怀念的思想感情。 14．从人们不约而同的表现中，我感受到人们都为失去周总理感到万分悲痛，表现了人们对周总理的爱戴。 15．这句话使用了点面结合的写法，既让我们感受到所有人作为一个群体在等到灵车的到来，又能感受到老奶奶、青年夫妇、红领巾等个人的焦急心情，有点有面，强化描写的层次感，突出了人们的悲痛心情。 16．通过人们的回忆，体会到周总理工作的繁忙，也说明周总理经常出现在人民群众中间，与群众心连心，烘托出人们对总理的深切怀念。
【解析】13．考查概括文段内容。
短文按事情发展的顺序，主要写了敬爱的周总理逝世后，人们怀着沉痛的心情，伫立再长安街两旁为总理灵车送行的感动场面，表达了人们对周总理的思念。
第①段写的是人们等待周总理的灵车。可概括为等灵车。
第②段写的是人们望着灵车。可概括为望灵车。
第④段写的是人们目送灵车远去。可概括为送灵车。
14．考查句子理解。
阅读句子“人们心情沉痛，目光随着灵车移动。好像有谁在无声地指挥，老人、青年、小孩，都不约而同地站直了身体，摘下帽子，眼睁睁地望着灵车，哭泣着，顾不得擦去腮边的泪水。”其中“不约而同”的意思是事先没有约定而相互意见一致。“站直了身体”是动作描写，表现了人们表示对总理尊敬。可知，这句话表达了人们对周总理的爱戴和对总理逝世无比悲痛的感情。
15．考查描写手法及其作用。
阅读句子“长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长，人那样多向东望不见头，向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱，胸前都佩着白花，眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向”可知，这是描写“面”的句子，是人物群体的刻画。
阅读句子“一位满头银发的老奶奶拄着拐杖，背靠着一棵洋槐树，焦急而又耐心地等待着。一对青年夫妇，丈夫抱着小女儿，妻子领着六七岁的儿子，他们挤下了人行道，探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踌着脚望着，望着……”可知，这是描写“点”的句子，写了具体的人的表现。从总体上写出了送行队伍的庞大，也从个人的角度出发，表现了人们的悲痛。
16．考查句段作用。
仔细阅读“我们的周总理迎送过多少位来自五洲四海的国际友人，陪着毛主席检阅过多少次人民群众。人们常常幸福地看到周总理，看到他矫健的身躯，慈祥的面庞。”可知回忆的片段描绘了周总理公务的繁忙，同时表现了人们亲近总理，侧面烘托了人们对总理的不舍与怀念。
17． √ √ √ √ 18． 举例子 更加具体地说明彩车选取生动传神、便于理解的形象元素和造型载体，通过传统文化、现代工艺和科技手段的结合，展现中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃 19．C
【解析】17．本题考查对材料内容的理解。
（1）根据材料一中的彩车上有“北京雨燕”“北京大兴国际机场”“北京城门”等地方建筑物的标志，故是首都北京的彩车，说法正确。
（2）结合材料二中的“通过人与车的有机融合，体现了时代的记忆、国家的进步和社会的发展。”可知，说法正确。
（3）结合“地方彩车在兼顾整体效果的同时，突出各地区的特点，充分展示了区域特色和发展成就，展现了祖国山河之美，反映了各地群众的幸福生活。”可知，说法正确。
（4）结合“花车后部坐落着天坛、北京大兴国际机场和雁栖湖国际会议中心底座的花纹用人工智能和集成电路装饰而成，表达了科技北京的理念。”可知，说法正确。
18．本题考查说明方法的赏析。
材料二的第③自然段主要运用了举例子的说明方法，分别举了“开天辟地”和“绿水青山”两辆彩车做说明，这样表达的好处是：具体说明主题彩车选取生动传神、便于理解的形象元素和造型载体，通过传统文化、现代工艺和科技手段的结合，展现中华民族从站起来、富起来到强起来的历史性飞跃。
19．本题考查文章的结构。
文章第二自然段先总写“70组彩车在游行过程中形成一个多彩流动的画卷，成为本次活动中的一大亮点”，三四自然段分写了主题彩车和地方彩车的设计特点及寓意，最后第五自然段又总写“一辆辆富有独特创意的彩车，充分体现了‘开放的中国’的时代特征。”所以是按总——分——总的顺序说明的，选C。
20． 表演节目 扭秧歌 四室的歌舞表演 点面结合 21．句中的“自由”指在监狱里开联欢会，表演节目。加引号是因为这不是真正的自由，而是一种苦中作乐。 22．BCD
【解析】20．本题考查赏析描写手法。
通读短文可知：短文记叙了狱中同志们表演节目的热闹场面，“几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏”介绍了扭秧歌，“楼下四室的‘报幕员宣’布：‘我们的节目是歌舞表演。表演开始！’”介绍了四室的歌舞表演。采用了点面结合的写法，“点”是对表演节目的详细描写，“表演节目的时间快到了，大家一拥而出，享受这自由而愉快的时刻”是“面”，是对表演节目的热闹场面的概括描写。
点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。
21．本题考查分析字词的含义。
自由：由自己作主；不受限制和约束。
这些同志被困在集中营，不能够随意地活动，并不是自由自在的。从“在国民党统治区里，敢跳秧歌舞？谨防上黑名单，抓走！”可以知道他们在监狱里跳秧歌舞是有风险的，他们宁可冒着被惩罚的风险也要跳秧歌舞。通读文章可以知道，句中的“自由”指在监狱里开联欢会，表演节目。加引号是因为这不是真正的自由，而是一种苦中作乐。
22．本题考查理解句子的意思。
句子“看哪，还有什么节目比得上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！”是一句反问句，意思是：看哪，没有节目比得上上这种顽强而鲜明的高歌曼舞！
A．画线句是在赞美扭秧歌这个节目，没有其他节目能比它顽强而鲜明。选项说法错误。
B．从前文的“几个戴着脚镣的同志，在往常放风的地坝中间扭起秧歌。沉重的铁镣，撞击得叮当作响，成了节奏强烈的伴奏。”可以知道这个节目是由几个戴着脚镣扭秧歌的同志表演的。这几位同志虽然戴着沉重的铁镣，但是他们仍然卖力地表演节目，庆祝这个欢乐的时刻。画线句是对几个戴着脚镣扭秧歌的同志发出的感慨与赞叹。选项说法正确。
C．从前文的“欢乐的歌舞里，充满了对黑暗势力的轻蔑。”可以知道狱中的同志们希望借着着欢乐的歌舞来表达自己对反动势力的蔑视。画线句的“高歌曼舞”体现了狱中的同志们十分期盼革命胜利的到来。选项说法正确。
D．狱中同志们在狱中过着艰难的日子，从不向反动势力屈服，仍然心存希望，期盼革命胜利的到来。画线句表达了作者对狱中同志们立场鲜明、斗志顽强、精神乐观的赞颂。
选项说法正确。选项BCD说法正确。故选BCD。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)