第18课 从九一八事变到西安事变 课件（19张PPT）

(共19张PPT)
我的家在东北松花江上，
那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱。
......
_________，_________，从那个悲惨的时候！
脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏。
......
哪年，哪月，才能够回到我那可爱的故乡？
哪年，哪月，才能够收回那无尽的宝藏？！
爹娘啊，爹娘啊。什么时候，才能欢聚一堂？！
——1936年《松花江上》歌词节选
九一八
九一八
从九一八事变到西安事变
部编人教版八年级上册第18课
陕西师范大学 潘虹宇
壹
山河飘摇国土殇
壹·山河飘摇国土殇
结合课本88页完成以下信息
时间：
地点：
简单经过：
结果：
影响
国内：
国际：
为何日本要发动九一八战争？
岛国，地少人多，资源少，世界性的经济危机
对中国的侵略蓄谋已久！
1931年9月18日
沈阳
______________________并以此为借口，突袭_______、进攻________。
_________沦陷
成为中国人民抗日战争的起点
揭开了世界反法西斯战争的序幕
九一八事变
大陆政策
日军制造柳条湖事件，
北大营
沈阳城
东北三省
沈阳
吉林
长春
哈尔滨
齐齐哈尔
伪满洲国
四个多月，东北三省全部沦陷
1935年，日本入侵华北，日本妄图使华北五省脱中国版图
1932年，日本进攻上海，制造一二八事变
一天之内，占领沈阳
一周之内，占领东北二十多个城市
壹·山河飘摇国土殇
思考：日军的侵略具有什么样的特点？
华北危急！
速度迅猛 步步紧逼 范围广泛
“我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘......”
活埋中国人的万人坑
刺杀幼童后，集薪焚烧
731部队拿活人做解剖、人畜杂交实验
奴化教育
被洗脑的中国儿童
壹·山河飘摇国土殇
日军从东北掠夺物资
九一八事变
伪满洲国建立
华北危机
壹·山河飘摇国土殇
抢夺资源
奴化教育
速度迅猛
地域广泛
手段残忍
中国面临着亡国灭种的危急时刻！
国民政府东北军
16.5万人
日本关东军
1.5万人
攘外必先安内 “不抵抗”政策
大肆屠杀
蓄谋已久
贰
抗日救亡掀狂澜
贰·抗日救亡掀狂澜
爱国将领马占山
率领东北军“与城偕亡”
广大工农、学生、商人知识分子组织“东北民众自卫军”、“辽宁民众自卫军”等抗日义勇军
中国共产党
组织东北抗日游击队
组建东北抗日联军
国民党爱国将领蒋光鼐、蔡廷锴
领导十九路军
东北抗日游击队
马占山
蒋光鼐
蔡廷锴
揭开了局部抗战的序幕
阶级广泛，但力量分散
思考：抗日救亡运动呈现什么特点？
贰·抗日救亡掀狂澜
我国家、我民族，已处在千钧一发的生死关头。抗日则生，不抗日则死。大家都应当停止内战，以便集中一切国力去为抗日救国的神圣事业而奋斗。
——《 八一宣言》
1935年8月中共《八一宣言》
号召停止内战，一致抗日
1935年底瓦窑堡会议：
①党的任务是建立抗日民族统一战线
②中日矛盾上升为主要矛盾
八一宣言
瓦窑堡会议
贰·抗日救亡掀狂澜
一二·九运动 时间
地点
主力军/领导人
口号
意义 揭露了日本企图吞并华北的阴谋
打击了国民政府对日妥协的政策
促进了全国抗日救亡运动新高潮
思考：为何一二九运动是抗日救亡运动的新高潮？
一二·九运动得到全国人民的支持和响应。天津、上海、南京、武汉、广州、杭州、西安、开封、济南、太原、长沙、桂林、重庆等三十多个城市的爱国学生举行请愿集会、示威游行，号召全国一致抗日。
“一二九运动是动员全民抗战的运动，它准备了抗战的思想，准备了抗战的人心，准备了抗战的干部”。——毛泽东
1935年12月9日
北平
青年学生/中国共产党
“反对华北自治”
“停止内战，一致抗日”
广西全省学生救国联合会（简称“广西学联”）是一二九运动爆发后成立的全国第一个省一级学联组织。
1935年12月18日至23日，武鸣县、梧州市、龙州县、崇左县、贵县、桂平县、天保县、宜山县、柳州市、百色县、桂林市等县市的大中学生先后举行集会和示威游行，并走上街头向广大民众宣传抗日救国。
1936年2月，广西全省学生救国联合会在南宁召开第一次代表大会后举行游行示威
叁
全民战线众所望
叁·全民战线众所望
时间
地点
人物
目的
简单经过
西安事变
1936年12月12日
西安
张学良、杨虎城
逼蒋抗日
张、杨扣押蒋介石
并通电全国，要求____________________。
停止内战，联共抗日
学良等多年袍泽，不忍坐视，因对介公为最后之诤谏……大义当前，不容反顾，只求于救亡主张贯彻，有济于国家，为功为罪，一听国人之处置。——《张、杨对时局宣言》（1936年12月12日）
为何张学良、杨虎城“以下犯上”发动西安事变？从中你能体会到张学良什么样的情感？
“作为一个军人，我是应该被枪毙；但是依我的良心，我没有做错！”
1901
出生
九一八事变
1931
1936
西安事变
软禁
1990
恢复自由
2001去世
杀了蒋介石！一定要挑拨中国人打内战，让他们自相残杀吧!等到他们打到精疲力尽的时候，中国就是我的了！
日本
喔，上帝！如果中国被日本占领了，我们在华的利益还能有保障吗？蒋可不能死！
美国
国民党二把手何应钦
讨伐张学良，置蒋介石于死地，等蒋死了，委员长的宝座就由我来坐！
国民党亲英美派宋美龄
此事必要争取和平解决，说服蒋介石抗日！
我们这就准备赴西安谈判，想办法争取放蒋。
假如你是群聊中的一员，你将会如何处置蒋介石？杀了蒋介石？还是放了蒋介石？
分成四个小组，每个小组代表一个人物，讨论分享自己的见解，讨论结束，每个小组推举一位同学发言。
提示：从每个人物各自的利益和立场出发，杀/放蒋对自己有什么好处？
思考：中国共产党主张和平解决西安事变的出发点是什么？
从全民族利益出发，以大局为重！
杀蒋？
国内政局动荡，外敌乘机而入
放蒋？
张杨心血付之东流，民族危机依旧
叁·全民战线众所望
中国共产党赴西安谈判代表：博古、叶剑英、周恩来
中国共产党派周恩来到西安参加谈判，与各方面进行协商。经过中国共产党和各方面的努力，蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。
西安事变和平解决的历史意义：
从国共关系的角度看：
揭开了国共两党内战到联合抗日的序幕，成为扭转时局的关键
从抗战角度来看：
十年内战基本停止，抗日民族统一战线基本形成
国民党
共产党
内战
西安事变
中国共产党、国民党
联合抗日序幕
抗日民族统一战线初步形成
肆
寻史悟今民族昌
——本课小结
九一八事变
华北危机
东北军民以身报国
揭开局部抗战的序幕
一二九运动弦歌一堂
促进了抗日救亡的新高潮
西安事变 逼蒋抗日
推动抗日民族统一战线的初步形成
中国面临亡国灭种的危机
全国掀起抗日救亡的浪潮
和平解决
今日之中国 少年之我们
杨靖宇:
“国既不国，家何能存!”
舍生忘死、保家卫国
一二九运动:
“石在，火种是不会绝的”
扛起青年担当，挺起民族脊梁
张学良、杨虎城:
“作为一个军人，我是应该被枪毙；但是依我的良心，我没有做错！”
赤诚之心，民族大义
东北之痛心疾首
北平之动心呐喊
西安之决心抗日
我运即国运，国运即我运
“爱国，不能停留在口号上，
而是要把自己的理想同祖国的前途、
把自己的人生同民族的命运联系在一起。
......
时代之河川流不息
每一代青年都有自己的际遇和机缘,
都要在自己所处的时代条件下谋划人生,
创造历史青年是标志时代最灵敏的晴雨表，
时代的责任赋予青年!
时代的光荣属于青年!”
——习近平在北京大学师生座谈会的讲话