《岳阳楼记》教学设计
1、教学目标 .
（1）、 掌握本课文体知识，重点词语和句子的理解，教给学生复习方法。
（2）、 理清课文思路，理解课文内容及思想内涵。
（3）、 针对本文，强化内容理解，并培养学习文言文能力。
2、学情分析 .
学生们学习文言文有一定难度，不会归纳整理。
3、重点难点 .
（1）、掌握本课重点词语和句子的理解，教给同学复习方法。
（2）、理清课文思路，理解课文内容。
4、教学过程 .
第一学时
【导入】情境导入 .
每个人都有自己不同的理想追求，孔 ( http: / / www.21cnjy.com )子主张“在其位谋其政，不在其位不谋其政”；陶渊明向往“采菊东篱下，悠然见南山”；范仲淹追求“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。今天让我们一起回归文本，再一次感受范文正公的人格魅力。
【背诵课文】 .
学生声情并茂的背诵，比一比谁背的又快又准
【文学常识检测 】.
《岳阳楼记》选自 《古文观止》，作者 范仲淹，字希文 ，
苏州吴县人，北宋（朝代）著名政治家、文学家 死后谥号“文正”世称“范文正公”
【测试】解释词语 .
1、谪守巴陵郡( ) 2、微斯人( )
3、吾谁与归( ) 4、属予作文以记之( )
5、浩浩汤汤（ ） 6、予观乎巴陵胜状( )
7、朝晖夕阴( ) 8、然则北通巫峡（ ）
9、此则岳阳楼之大观也( ) 10、前人之述备矣（ ）
11 迁客（ ）骚人（ ） 12、霪雨（ ）
13、连月不开（ ） 14、日星隐曜（ ）
15、樯（ ）倾楫（ ）摧 16、 薄（ ）暮冥冥
17、 先（ ）天下之忧而忧 18、春和景（ ）明
19 、 而或（ ）长烟一空 20、 静影沉璧（ ）
21、不以物（ ）喜 22、 居庙（ ）堂（ ）之高
【讲授】词语归类 .
一词多义
1 则；a．此则岳阳楼之大观也(就是)
b．余则缊袍敝衣处其间(却)(《送东阳马生序》)
c．入则无法家拂士，万钟则不辩礼义而受之(《鱼我所欲也》)(表假设，如果)
2 以 a属予作文以记之(来) b、不以物喜(因为)
3 属 a属予作文以记之(通“嘱”，嘱咐) b、有良田美池桑竹之属(类)
4 一 a而或长烟一空(完全) b、一碧万顷(一片)
5 观：1）予观夫巴陵胜状 (看) 2）此则岳阳楼之大观也 (雄伟景象)
6 极：1），南极潇湘( 到) 2）此乐何极 (穷尽) 3）感极而悲者矣 (极点)
7 或： a.而或长烟一空 (有时) b或异二者之为 (或许)
8 空： a浊浪排空 (天空) b长烟一空 (消散)
9 通： a政通人和 (顺利) b，北通巫峡 (通向)
古今异义词
1.气象万千（古义：事态； 今义：天气变化）
2.微斯人（ 古义：如果没有；今义：微小）
3.此则岳阳楼之大观也（古：景象；今：看）
4.横无际涯（古：广远；今：与“竖”相对）
5.浊浪排空（古：冲向天空；今：全部去除掉）
6.予观夫巴陵胜状（古：指示代词，表远指，相当于“那”；今：丈夫，夫人）
7.前人之述备矣（古：详尽 今：准备）
8.增其旧制（古：规模 今：制度）
【练习】写出并解释本文出现的成语： .
1）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：在天下人担忧之前先担忧，在天下人享乐之后才享乐。比喻吃苦在先，享受在后。
“皓月千里”：皎洁的月光普照千里湖面。
3)“不以物喜，不以己悲”：不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲。
4)“心旷神怡”：形容心境开阔，精神愉快 旷：开阔；怡：愉快。
5)“气象万千”：气象：情景。形容景象或事物壮丽而多变化。
6)“政通人和”：政令推行顺畅，人民团结；形容国家稳定，人民安乐。
7)“百废具兴”：许多被废置的事业又都兴办起来。现在规范词形写作“百废俱兴”。 8)“浩浩汤汤”：浩浩荡荡。指水势壮阔的样子。
9)“薄暮冥冥”：傍晚时天气昏暗。
10)“霪雨霏霏”：形容细雨连绵不绝的样子。
11)“春和景明”：春风和煦，阳光明媚（的时候）。
12)“波澜不惊”：是岳阳楼月夜里风平浪静时的景色. 现在一般的说法是"无论遇到什么事都不会自乱阵脚,不惊不诧。
13)“一碧万顷”：一片碧绿，广阔无际。顷，极言其广。
14)“岸芷汀兰”：岸边的香草，小洲上的兰花。
15)“宠辱皆忘”：受宠或受辱都毫不计较。常指一种通达的超绝尘世的态度
【练习】理解课文内容， 回答问题 .
1文章第一段不仅强调了滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼，又强调了“越明年，政通人和，百废具兴”这样写有何目的？
说明藤子京虽然被贬官，但能励精图治，没有收 ( http: / / www.21cnjy.com )到贬官的影响，在上任第二年便做到“政通人和，百废具兴”，这是“不以物喜不以己悲”的行为表现，为后文表现他的旷达胸襟和远大抱负蓄势铺垫。
2 文章第二段从哪几个角度写洞庭湖的景象？分别突出了它什么特点？
从空间和时间两个角度来写洞庭湖的景象。空间上突出洞庭湖的广阔和浩淼，气势非凡气势宽阔无边；时间上突出洞庭湖光山色，早晚景色的多变气象万千。
3 题目是“岳阳楼记”，可是作者却没有对岳阳楼本身进行描绘，这是为什么？
第一，作者明言“前人之述备矣”，因此不必 ( http: / / www.21cnjy.com )再去重复。第二，从全文看，作者写此文的目的是借景抒情，对友人进行规劝和勉励，不在于介绍岳阳楼的建造经过和它的构造及景物。
4 .作者在第二段已经总写了洞庭湖的景象，为什么在三四段又对洞庭湖的阴晴明暗变化进行了具体的描写？描写时岳阳楼怎样的写作手法？
1） 因为三四段或阴或晴 ( http: / / www.21cnjy.com )的景物描写，是为了引出登楼观景之人的不同的心情，这不同心情恰恰反映了世人以物喜以己悲的狭隘心胸，以此引出古仁人“不以物喜不以己悲”的旷达心胸。
2）第三段写景运用了虚实结合的手法， ( http: / / www.21cnjy.com )既有视觉，又有听觉，还有幻觉，四字短语层层渲染，使人如临其境；第四段作者按照由白天到夜晚的顺序展开，由远及近，动静结合，虚实相生，情景交融，运用对偶、比喻、借代等修辞手法，使喜悦之情跃然纸上，与第三段形成鲜明的对比。
5、如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，它的真正价值何在？
这是范仲淹一生行为的准则，更是封建时代士大夫的信条，仕途进退的原则。
这两句话所表现出来的忧国忧 ( http: / / www.21cnjy.com )民，以天下为己任的政治抱负，积极向上，奋发有为的进步思想，吃苦在前，享乐在后后的高尚品德在今天无疑仍具有教育意义。
文章以“微斯人，吾谁与归”结尾有何言外之意？
①勉励友人滕子京具有古仁人之心，志存高远。②含蓄地表达作者愿与古仁人同道的旷达胸襟和远大抱负。
【活动】课堂小结 .
学生总结本节课的收获
【作业】布置作业 .
完成提纲，默写课文《岳阳楼记》练习题及参考答案
㈠ 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
⒈解释下列句子中加粗的词：
⑴滕子京谪守巴陵郡 谪：
⑵百废具兴 具：
⑶刻唐贤今人诗赋于其上 于：
⑷属予作文以记之 属： 之：
⒉解释下列句子中加粗的多义词：
⑴①政通人和
②至若春和景明
⑵①属予作文以记之
②岳阳楼记
⒊用原文回答：
⑴文中表达作者赞美滕子京的语句是 。
⑵表明作者写此记的原由的句子是 。
⒋划分句子的朗读节奏
乃重修岳阳楼
㈡ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 ( http: / / www.21cnjy.com )。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
⒈解释加粗词：
⑴横无际涯 横： 涯：
⑵朝晖夕阴 晖：
⑶前人之述备矣 备：
⒉解释下列句中加粗的多义词：
⑴①北通巫峡 通：
②政通人和 通：
⑵①予观夫巴陵胜状 观：
②此则岳阳楼之大观也 观：
⒊翻译下列句子：
⑴此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒋“前人之述备矣”与第一节中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 一句相照应。
㈢ 若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号 ( http: / / www.21cnjy.com )，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
⒈解释加粗词：
⑴连月不开 开：
⑵日星隐耀 隐：
⑶樯倾楫摧 樯： 倾： 楫： 摧：
⑷忧谗畏讥 谗： 畏：
⒉解释下列句中加粗的多义词：
⑴①浊浪排空 空：
②而或长烟一空 空：
⑵①南极潇湘 极：
②感极而悲者矣 极：
⑶①薄暮冥冥 薄：
②薄如钱唇 薄：
⒊本节极力描写湖上凄凉的景象，作用是 。
㈣ 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一 ( http: / / www.21cnjy.com )碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⒈解释加粗词：
⑴春和景明 景：
⑵波澜不惊 惊：
⑶宠辱偕忘 宠： 偕：
⒉解释下列句子加粗的多义词：
⑴①而或长烟一空 或：
②或异二者之为 或：
⑵①而或长烟一空 一：
②一碧万顷 一：
③在洞庭一湖 一：
⑶①把酒临风 把：
②把问题弄清楚 把：
⒊划分下列句子的朗读节奏：
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
⒋用原文回答：
⑴选文中描写微波时水面月光的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵选文中描写无风时水中月影的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶选文中抒情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒌由“渔歌互答”，你能联想到 ( http: / / www.21cnjy.com )《三峡》中哪两句渔歌
㈤ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之 ( http: / / www.21cnjy.com )为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！
⒈解释文中加粗的词。
⑴予尝求古仁人之心 心：
⑵不以己悲 以：
⑶微斯人，吾谁与归 微： 归：
⒉下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是（ ）
A．渔人甚异之
B．使内外异法也
C．独在异乡为异客
D．永州之野产异蛇
⒊翻译下面句子
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
⒋⑴本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵文中表达作者远大的政治抱负的语句是 ( http: / / www.21cnjy.com )＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。⒌选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（ ）
A.予尝求古仁人之心 B.居庙堂 之高 C.先天下之忧而忧 D.处江湖之远
⒍文中“二者之为”中的“二者”具体指的是：（用原文回答）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒎文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么人？
进＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 退＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒏解释文中加粗的词“以”的用法。
①属予作文以记之 以：
②不以物喜，不以己悲 以：
⒐根据要求填空：
⑴“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵“微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 。
⒑作为二十一世纪的青年，你应该有怎样的胸襟与抱负
参考答案：
㈠⒈⑴降职或远调 ⑵通“俱”全，皆 ⑶在 ⑷通“嘱”嘱托；代词，这件事
⒉⑴①和乐 ②和煦 ⑵①记载 ②古代的一种文体。
⒊⑴政通人和，百废具兴 ⑵属予作文以记之
⒋乃/重修/岳阳楼
㈡⒈⑴广远；边 ⑵日光 ⑶详尽 ⒉⑴ ( http: / / www.21cnjy.com )①通往 ②通顺⑵①看 ②景观 ⒊⑴这就是岳阳楼的雄伟景观，前人的记述已经很详尽了。 ⑵降职远调的官员和诗人，大多都在这里聚会，观赏景物而触发的感情，大概会有所不同吧？⒋ 刻唐贤今人诗赋于其上
㈢⒈⑴放晴 ⑵隐藏 ⑶桅杆；倒下；船桨； ( http: / / www.21cnjy.com )断折 ⑷谗言；害怕、惧怕 ⒉⑴①天空 ②消散 ⑵①尽 ②极点 ⑶①迫近 ②厚的反义词，厚度小 ⒊极力渲染悲的气氛
㈣⒈⑴日光 ⑵起、动 ⑶荣耀 ( http: / / www.21cnjy.com )一起 ⒉⑴①有时 ②或许 ⑵①全 ②一片 ③整个 ⑶①持、端 ②介词 ⒊ 登/斯楼也，则有/心旷/神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 ⒋⑴浮光跃金 ⑵静影沉璧 ⑶登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⒌巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
㈤⒈⑴思想感情 ⑵因为 ⑶没有；归 ( http: / / www.21cnjy.com )依 ⒉B ⒊“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后再乐。”或“担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。” ⒋⑴不以物喜，不以已悲。 ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤 5．A ⒍迁客、骚人 ⒎居庙堂之高 处江湖之远 ⒏①来 ②因为 ⒐⑴不以物喜，不以已悲 ⑵古仁人 ⒑略
