《三国演义》导读课 教学设计
1、教学目标 .
教学目标：梳理结构，认识人物，激发兴趣，传递方法，开启阅读。
教学方法：课前小组讨论整理资料，课上师生共享整合资料。
教学课时：1课时
2、学情分析 .
初二学生开始进行《三国演义》的阅读，从教学经验看，不少学生读书兴趣低，读书方法不合理，单纯为考试的知识点进行条目式阅读。本课旨在通过兴趣提升、梳理结构、传递方法，帮助学生开启阅读过程。
3、教学过程 .
【导入】
师：我小的时候，对《三国演义》的阅读是从这样的（ppt出示小人书）开始的，我父亲为我买的第一套小人书就是60本的《三国演义》，后来搬家的时候被作为废纸卖掉了。如今这套小人书价值不菲。
师：《三国演义》是一部奇书，不同的人能从中读出不同的体会。有人说，阅读一部好书，意味着你能够与遥隔千载的先人们进行超越时空的精神对话，意味着你的心灵之翼可以自由自在地在另一个想象的世界里翱翔，意味着你能够体验你今生无缘亲历的许许多多浪漫奇异、惊心动魄的生活……《三国演义》一定是这样的一部书。
今天,我们来上一节《三国演义》的导读课。
导读，不能代替阅读，它重在“导”。它就像一把打开阅读之门的金钥匙，它会帮助你了解书籍的大致情况，梳理出基本结构，赏析著名的情节和人物，激发你的阅读欲望，并带领你开始阅读之路。
今天的学习，我们是以小组合作探究为课前先导，课堂上，将合作学习成果与我的备课资料进行知识整合，我们设置“数字三国”“基本三国”“英雄三国”“文学三国”“读法三国”五道关，带领大家过五关识英雄，为大家阅读《三国演义》提供必要的知识铺垫。
【活动】进入名著 数字三国 .
环节一
“数字三国”：每个小组说两句话，说出你所知道的《三国演义》。其中尽量包含更多的数字。
【教师备课】(ppt展示)
1.《三国演义》全书75万字。
2．描写了1798个人物，其中近1200人有姓名，并且经典人物多达数十人。
如七神：华佗神医、孔明神算、关羽神威、张飞神声、赵云神将、黄忠神箭、管辂[lù]神卜
3.时间跨度从东汉末年到西晋初年，近一百年。
4.全书一共120回。
5.从第一回宴桃园刘关张三结义开始，到120回政归司马氏，全书精心讲述了424个故事。
如八献：袁绍献玉玺、王允献貂婵、曹操献宝刀、庞统献连环、阚泽献降书、黄盖献苦肉、孔明献空城、张松献 地图
6.其中战争类故事266个，占总数的63%。政治类故事127个，占总数的30%。
7.共提到如长兵器、短兵器、弓弩兵器和投掷类兵器等四类兵器，大约51件。关羽使用的青龙偃月刀重82斤。
小结：这是《三国演义》的独到风景，让我们带着这些未知的数字去文字中细细探寻吧！
【活动】基本三国 .
“基本三国”判断正误：
1.《三国演义》由明末清初的小说家罗贯中独立创作而成。（ 错误 ） ppt链接2作者信息
Ppt２:《三国演义》的作者是谁？
罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合。与施耐庵以师徒相称。
散人者：散淡之人也。心散，意散，形散，神散。既无羁限，为时之怪民。湖海，原意指远离世俗的隐居地，是没有各种世俗束缚的自由天地的象征。晚唐诗人陆龟蒙就是个隐者，自称江湖散人。
《三国演义》是罗贯中独立完成的作品吗？答案是否定的。
唐人李商隐有《骄儿诗》：“或笑张飞胡，或笑邓艾吃”，说明三国故事晚唐已众口喧腾。
到了宋代，经济文化大大发展，都城异常繁华，城市里遍布着“瓦子”或“瓦舍”的游乐场。瓦舍里上演各种曲艺、戏曲，设有书场或剧场等，当时，书场里有一种时称“说话”的说书，说书中最受欢迎的是“说三分”，即三国故事讲说。
南宋时，出版业得到了巨大的发展，当听书的听众感觉光听不过瘾，就产生了阅读需求，有实力的瓦子勾栏便回应了听众的这种需求，听完书出来，便可买到一本刚听过的书，可以通过阅读再次享受其中的乐趣。当时，初具长篇规模的讲史故事称为“平话”。三国故事成为当时热门话，时称“三国志平话”。如这一幅图片展示的就是：“三英战吕布”（ppt出示图片）
元末明初嘉靖年间, 罗贯中在民间传说和民间艺人创作的话本、戏剧的基础上, 结合正史, 凭借他丰富的生活经验和文学才华, 写成了千古不朽的《三国志通俗演义》。清朝康熙年间, 毛纶、毛宗岗父子对嘉靖本《三国志通俗演义》全书的回目、情节和文字进行了较大的增删润色,使全书结构更加严谨, 文字更加流畅, 并进一步突出了“尊刘贬曹”的思想倾向, 同时更名为《三国演义》, 共120 回。
小结：《三国演义》的世界不是由特定的人经过较短的时间里独力创造出来的，而是由无数不知名的人经过漫长岁月的努力才创造出来的。现今一般认为《演义》作者是元末明处人罗贯中，但他至多不过是这不作品的最主要整理者而已。《三国演义》实际上凝聚了千千万万前人不断加工改进的心血。在罗贯中以前，在故事文字和情节方面进行修改加工的无名作者，也同样功不可没，罗贯中可以说是后期一个集大成者。
2.全书采用章回体结构，故事紧凑，情节紧张，是天下第一奇书。( 正确)
所谓章回体，是一种小说叙事法，通常是将整个故事分作一百个左右的小故事，此即章或回；每章（回）讲述一个完整的小故事，同时于结尾出引出新的人物或新的变化，以之作为下一章（回）的开头，如此故事不断延续。中国的古典长篇小说是在说书场说书的基础上逐渐发展起来的。长篇说书通常要持续多日，因而必须设法留住客人，让他第二天再来。常常在故事达到高潮时，以一句：预知后事如何，且听下回分解。中止讲说，自去休息，同时让徒弟等向观众收钱，收完钱后他在出来接着讲。据说这一天要收钱十来回。听众要听下文就得交钱。交了钱再听之后有时也会因失望而抱怨，但听着听着又会感兴趣，又会再交钱，而这就充分显示了说书人的手段高明。
3．《三国演义》是东汉末年，三国纷争的波澜壮阔的历史事实的真实反映。（ 错误 ）
以《三国演义》中最负盛名的战例——赤壁之战为例，看一看虚实如何巧妙结合的？
。
小结：由此观之，读者之蔽甚矣！《三国演义》的世界里，不但不能完全真实反映历史，就连清代学者章学诚所言“七分实事、三分虚构”的说法也并不准确，要想真实了解这段历史，可以阅读（ppt出示）《三国志》《后汉书》《资治通鉴》等史书。
【活动】英雄三国 .
知识问答识英雄：
曹操 提示一：身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也。（30分）
提示二：他是三国英雄中少有的能够集政治家、军事家、文学家于一身者。（20分）
提示三：他的生活信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”（10分）
周瑜 提示一：刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。（30分）
提示二：他是孙策的对拜兄弟，东吴四英将第一位 （20分）
提示三：他为水军大都督时，用火攻之计大破曹操，这就是有名的赤壁之战。（10分）
吕布 提示一：他擅长骑射，勇力过人，被称为“飞将”。（30分）
提示二：荀攸说他“勇而无谋”，为人见利忘义，随波逐流。（20分）
提示三：他是被张飞骂为三姓家奴的人 （10分）
张飞 提示一：虽为威震天下之虎将，但他喜欢画画，最喜欢画美人，书法上更是擅长草书（３０分）
提示二：周瑜说他有雄虎之将，程昱称赞其为万人之敌也。 （２０分）
提示三：其行为不拘小节，对待有声望、有地位的人非常敬佩、礼遇有加，而对待下属却非常粗暴，动辄鞭打。（１０分）
诸葛亮 提示一：其兄弟三人皆才学过人。兄仕于东吴孙权，其弟仕于魏。兄弟三人“并有盛名，各在一国。
于时以为‘蜀得其龙，吴得其虎，魏得其狗’。（３０分）
狗：虽能力不足龙虎，但忠诚护主，实为褒义。
诸葛瑾是诸葛亮长兄，诸葛诞是诸葛亮的族弟。分仕三国，贡献不同。
提示二：其早年不得志，却不为志向所屈，故结庐于襄阳城西隆中山中隐居待时。（２０分）
提示三：人称卧龙，蜀国第一忠臣，被称为千古良相（ １０分）
鲁肃 提示一：《三国演义》中的他，胆小懦弱、目光短浅、并无建树。《三国志》中的他少有壮节、家富于财，性好施与。（３０分）
提示二：曹操挥军南下之际，他和周瑜力排众议，坚决抵抗，孙刘联军大破曹军于赤壁，至此奠定三国鼎立之格局。（２０分）
提示三：周瑜去世后，他代周瑜成为水军都督，数年后病逝。（１０分）
刘备 提示一：他的真实形象与我们熟悉的不太吻合，真实的他“不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。” （30分）
提示二：他早年颠沛流离，常寄人篱下，先后投靠过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表、吕布等人
提示三：少年丧父，与其母织鞋贩履为生。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。
貂蝉 提示一：其以“衽席为战场, 以脂粉为甲胄, 以盼睐为戈矛, 以颦笑为弓矢, 以甘言卑词为运奇设伏”计杀18路诸侯不能杀之人。（30分）
提示二：她才貌双全，凭借出众的美貌成功离间吕布和董卓二人。连毛宗岗都称赞她“韬略孙吴不及”（20分）
一说孙吴指孙膑、吴起。一说之孙权的东吴政权。
提示三：她与西施、杨玉环、王昭君并称中国古代四大美女。（10分）
赵云 提示一：三国时蜀国将领，以勇敢善战著称。最开始在公孙瓒帐下为将。（30分）
提示二：刘备称之为：一身是胆。（20分）
提示三：刘备败于当阳长坂，弃妻子南逃。他身抱刘备弱子刘禅，冲出重围。（20分）
司马懿 提示一：孔明六出祁山的对手。（30分）
提示二：司马炎称帝后追尊他为“宣帝”（20分）
提示三：他由于过于谨慎败在孔明的空城计中（10分）
小结：初识这些英雄，在他们身上，还有哪些惊心动魄的传奇故事呢？带着这些问题，课下去《三国演义》中探寻吧！
【活动】文学三国 .
《三国演义》毕竟是一部非常成功的文学作品，其对（ppt出示）人物形象的精妙刻画、对情节结构的精心布局，历来被读者推崇。读书有两层境界：一是看热闹，二是看门道。接下来我们就走进“文学三国”，领略其中的妙处。
以下是毛宗岗《读三国志法》评《三国演义》的人物刻画、情节结构有14种“妙”处。我们详说2个，略说2个，其他只点不解，留待同学们在书中自我挖掘。
请学生一次读，每读一条，由教师做点评。
（ppt展示）
（只点不解）1、《三国》一书，有追本穷源之妙 ——这是强调讲故事要交代源头。如写三国事，先从桓灵宠信十常侍,引起黄巾作乱叙起，后才有三国争权夺地之事。
（只点不解）2、《三国》一书，有巧收幻结之妙。 ——这是强调作文前后情节的连贯和对称。如曹操以臣弑君，所以遭到司马家以同样的方式报应魏。
（详说） 3、《三国》一书，有以宾衬主之妙。
(ppt出示)辰时后，见江面上一只船来，梢公水手只数人，一面红旗，风中招飐，显出一个大"关"字来。船渐近岸，见云长青巾绿袍，坐于船上；傍边周仓捧着大刀；八九个关西大汉，各跨腰刀一口。鲁肃惊疑，接入庭内。叙礼毕，入席饮酒，举杯相劝，不敢仰视。云长谈笑自若。
……
云长右手提刀，左手挽住鲁肃手……鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。
在鲁肃“惊疑，不敢仰视，魂不附体，如痴似呆”的反面衬托下，关羽神勇、机智的形象被烘托出来。
如“ 三顾茅庐”情节中,张飞的急躁鲁莽与刘备的恭敬虔诚、求贤若渴相衬托，也收到了很好的艺术效果。
类似的描写在小说中比比皆是。如写刘备之宽仁, 便与曹操之奸诈残暴相对比；写诸葛亮的儒雅大度与周瑜的心胸狭窄相对比；写曹操的足智多谋与袁绍的优柔寡断相对比。
此外，小说还精心设计了正面衬托。如“三顾茅庐”之前诸葛亮还未出场，刘备便遇到司马徽、徐庶、崔州平、石广元、孟公威、黄承彦等人，为诸葛亮出场烘云托月，层层蓄势。
小结：读小说，除了投入紧张的情节，还要适当跳出来理一理人物写法之妙，这不失为上佳读书之法。
（只点不解）4、《三国》一书，有同树异枝、同枝异叶、同叶异花、同花异果之妙。 ——就是花开两朵，各表一枝
（略说）5、《三国》一书，有星移斗转、雨覆风翻之妙。 ——这是强调情节的变幻莫测。如：本来是何进谋诛宦官，却出现宦官杀何进；本来是吕布助丁原，却出现吕布杀丁原。本来是陈宫释放曹操，却出现陈宫欲杀曹操，后反被曹操所杀。正所谓：文章之妙，妙在猜不着。
（只点不解）6、《三国》一书，有横云断岭（它是指一大段大情节被一段小情节隔断，好像云把山隔断一样。）、横桥锁溪（不要断得太狠，要似断非断）之妙。——这是强调短情节要连，长故事要断。
（只点不解）7、《三国》一书，有将雪见霰（xiàn空中降落的小冰粒）、将雨闻雷之妙。 ——这是说一段大的情节发生前，要有适当的铺垫、端引，徐徐引来，先有征兆。
（只点不解）8、《三国》一书，有浪后波纹、雨后霡霂（mài mù小雨）之妙。 ——此法恰跟上面所说相反。这是说凡是一段情节，文前必有先声，文后亦必有余势，以避免戛然而止显得突兀。
（详说）9、《三国》一书，有寒冰破热、凉风扫尘之妙。 （在写文章的时候，要不同的气氛穿插使用，让读者神志清爽，松驰得当，层次清楚，疏密相间。）
（ppt出示）那檀溪阔数丈，水通襄江，其波甚紧。玄德到溪边，见不可渡，勒马再回，遥望城西尘头大起，追兵将至。玄德曰：“今番死！”遂回马到溪边。回头看时，追兵已近。玄德着慌，纵马下溪。行不数步，马前蹄忽陷，浸湿衣袍。玄德乃加鞭大呼曰：“的卢，的卢！今日妨吾！”言毕，那马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上西岸。玄德如从云雾中起。——34回刘皇叔跃马过檀溪
（玄德）迤逦望南漳策马而行，日将沉西。正行之间，见一牧童跨于牛背上，口吹短笛而来。……入至中门，忽闻琴声甚美。（玄德入见水镜先生），玄德见架上满堆书卷，窗外盛栽松竹，横琴于石床之上，清气飘然。
——35回玄德南漳逢水镜
玄德于波翻浪滚之后，忽闻童子吹笛，先生鼓琴；于电走风驰之后，忽见石案香清，松轩茶熟。正在心惊胆战，俄而气定神闲。真如过弱水而访蓬莱，脱苦海而游阆苑，恍疑身在神仙境界矣!文章之妙，妙在极热时写一冷人，极忙中写一闲景。——毛宗岗语
（略说） 10、《三国》一书，有笙箫夹鼓、琴瑟间钟之妙。（所谓急事用缓笔，指叙述人有意变换情节节奏，以搁置紧张，加强延宕，使读者在期待中不断积蓄心理能量，如同暴风雨前暂时的宁静。）
如《三国演义》第七回叙述袁绍与公孙瓒、孙坚与刘表等军阀的混战, 一派金戈铁马的场面。这是壮美。
第八回却转换笔调, 开始叙述貂蝉的故事。这是优美。
前卷方叙龙争虎斗, 此卷忽写燕语莺声, 温柔旖旎, 真如铙吹之后忽听玉萧, 疾雷之余忽见好月。——毛宗岗语。
（只点不解）11、《三国》一书，有隔年下种、先时伏着之妙。 ——这是情节结构技法，是说叙事要前伏后应，铺垫回环。
（只点不解）12、《三国》一书，有添丝补锦、移针匀绣之妙。 ——这是说情节需要前后呼应，布局均衡。
“望梅止渴”的故事本发生在曹操击张绣时,作者却并未平铺直叙而出,而是在时隔一年之后青梅煮酒论英雄时,曹操见枝头青梅而回忆当年之事,讲述给刘备听。
（只点不解）13、《三国》一书，有近山浓抹、远树轻描之妙 ——作品情节的详略虚实之美
（只点不解）14、《三国》一书，有奇峰对插、锦屏对峙之妙。——作品情节对称之美
【活动】读法三国 .
批注之法
张飞怒鞭督邮
督邮坐于马上，惟微以鞭指回答。可恶，该打。关、张二公俱怒。及到馆驿，督邮南面高坐，玄德侍立阶下。良久，督邮问曰：“刘县尉是何出身？”玄德曰：“备乃中山靖王之后。自涿郡剿戮黄巾，大小三十余战，颇有微功，因得除今职。”督邮大喝曰：“汝诈称皇亲，虚报功绩！目今朝廷降诏，正要沙汰这等滥官污吏！”可恶，该打。玄德喏喏连声而退。归到县中，与县吏商议。吏曰：“督邮作威，无非要贿赂耳。”此等机关，还是县吏精通。玄德曰：“我与民秋毫无犯，那得财物与他？”次日，督邮先提县吏去，勒令指称县尉害民。可恶，该打。玄德几番自往求免，俱被门役阻住，不肯放参。不过要一纸包耳。
却说张飞饮了数杯闷酒，乘马从馆驿前过。来了。督邮作威时，定然不知有老张。见五六十个老人，皆在门前痛哭。飞问其故，众老人答曰：“督邮逼勒县吏，欲害刘公。我等皆来苦告，不得放入，反遭把门人赶打！”张飞大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。飞大喝：“害民贼！认得我幺？”快人快事。妙在绝无商量。督邮未及开言，早被张飞揪住头发，扯出馆驿，直到县前马桩上缚住，前日坐马上，今日缚马桩上，好笑。攀下柳条，去督邮两腿上着力鞭打，打得畅快。督邮所望者蒜条金耳，岂意张公以柳条鞭见赠。一连打折柳条十数枝。
关联对比之法
不太喜欢三国的同学，可以先看电视剧，听一听袁阔成的评书，激起阅读的欲望，然后再走进文本；
有一定阅读基础的同学，可以将《易中天品三国》、《三国志》和《后汉书》中的相关内容与《三国演义》加以对比，得出自己的阅读体会。
应试之法
从2006年至2014年，长春市中考题中名著阅读试题，一共考了三部名著，其中水浒4次，三国4次，红楼1次。从考试频次看，占据半壁江山。可以根据试题，做一些针对性的阅读。但是，这对于文学素养的培养，是有害的。因此，此法乃不得已而为之之法。
总结：《三国演义》是一部见仁见智的优秀作品，今天的导读活动，希望能带领大家走进这部作品，读出自己独特感受。
课件27张PPT。导读“数字三国”
“基本三国”
“英雄三国”
“文学三国”
“读法三国”过五关识英雄数字三国1.《三国演义》全书75万字。
2.描写了1798个人物，其中近1200人有姓名，并且经典人物多达数十人。
3.时间跨度从东汉末年到西晋初年，近一百年。
4.全书一共120回。
5.从第一回宴桃园刘关张三结义开始，到120回政归司马氏，全书精心讲述了424个故事。
6.其中战争类故事266个，占总数的63%。政治类故事127个，占总数的30%。
7.共提到如长兵器、短兵器、弓弩兵器和投掷类兵器等四类兵器，大约51件。关羽使用的青龙偃月刀重82斤。
还有如七神、八献、十字歌等。
基本三国1.《三国演义》由明末清初的小说家罗贯中独立创作而成。（ ）2.全书采用章回体结构，故事紧凑，情节紧张，代表着古代历史小说的最高成就。（ ）3.《三国演义》是东汉末年，三国纷争的波澜壮阔的历史事实的真实反映。（ ）判断题解读解读解读英雄三国风险必答题提示一：身长七尺，细眼长髯，官拜骑都尉，沛国谯郡人也（30分）
提示三：他的生活信条是“宁教我负天下人，不教天下人负我”（10分） 提示二：他是三国英雄中少有的
能够集政治家、军事家、文学家于
一身者。（20分）
英雄三国风险必答题提示一：刘备称他“文武筹略，万人之英”。孙权则赞他有“王佐之资”。（30分）
提示二：他是孙策的对拜兄弟，东吴四英将第一位。（20分）
提示三：他为水军大都督时，用火攻之计大破曹操，这就是有名的赤壁之战。（10分）英雄三国风险必答题提示一：他擅长骑射，勇力过人，被称为“飞将”。（30分）
提示二：荀攸说他“勇而无谋”，为人见利忘义，随波逐流。（20分）
提示三：他是被张飞骂为三姓家奴的人 （10分）英雄三国风险必答题提示一：虽为威震天下之虎将，但他喜欢画画，最喜欢画美人，书法上更是擅长草书（３０分）
提示二：周瑜说他是雄虎之将，程昱称赞其为万人之敌。（２０分）
提示三：其行为不拘小节，对待有声望、有地位的人非常敬佩、礼遇有加，而对待下属却非常粗暴，动辄鞭打。（１０分）英雄三国提示一：其兄弟三人皆才学过人，并有盛名，各在一国。于时以为‘蜀得其龙，吴得其虎，魏得其狗’。（３０分）
提示二：其早年不得志，却不为志向所屈，故结庐于襄阳城西隆中山中隐居待时。（２０分）
提示三：人称卧龙，蜀国第一忠臣，被称为千古良相（ １０分）风险必答题英雄三国风险必答题提示一：《三国演义》中的他，胆小懦弱、目光短浅、并无建树。《三国志》中的他少有壮节、家富于财，性好施与。（３０分）
提示二：曹操挥军南下之际，他和周瑜力排众议，坚决抵抗，孙刘联军大破曹军于赤壁，至此奠定三国鼎立之格局。（２０分）
提示三：周瑜去世后，他代周瑜成为水军都督，数年后病逝。（１０分）英雄三国风险必答题提示一：他的真实形象与我们熟悉的不太吻合，真实的他“不甚乐读书，喜狗马、音乐、美衣服。” （30分）
提示二：他早年颠沛流离，常寄人篱下，先后投靠过公孙瓒、曹操、袁绍、刘表、吕布等人。（20分）
提示三：少年丧父，与其母织鞋贩履为生。身长七尺五寸，垂手下膝，顾自见其耳。（10分）英雄三国风险必答题提示一：其以“衽席为战场, 以脂粉为甲胄, 以盼睐为戈矛, 以颦笑为弓矢, 以甘言卑词为运奇设伏”计杀18路诸侯不能杀之人。（30分）
提示二：她才貌双全，凭借出众的美貌成功离间吕布和董卓二人。连毛宗岗都称赞她“韬略孙吴不及”（20分）
提示三：她与西施、杨玉环、王昭君并称中国古代四大美女。（10分）英雄三国风险必答题提示一：三国时蜀国将领，以勇敢善战著称。最开始在公孙瓒帐下为将。（30分）
提示二：刘备称之为：一身是胆。（20分）
提示三：刘备败于当阳长坂，弃妻子南逃。他身抱刘备弱子刘禅，冲出重围。（10分）英雄三国风险必答题提示一：其是辅佐了魏国四代的托孤辅政之重臣，后期成为掌控魏国朝政的权臣。（30分）
提示二：司马炎称帝后追尊他为“宣帝”，孔明六出祁山的对手。（20分）
提示三：他由于过于谨慎败在孔明的空城计中（10分） 文学三国人物形象的精妙刻画
情节结构的精心布局文学三国1、有追本穷源之妙
2、有巧收幻结之妙。
3、有以宾衬主之妙。※
4、有同树异枝、同枝异叶、同叶异花、同花异果之妙。
5、有星移斗转、雨覆风翻之妙。〇
6、有横云断岭、横桥锁溪之妙。
7、有将雪见霰、将雨闻雷之妙。《三国》一书8、有浪后波纹、雨后霡霂之妙。
9、有寒冰破热、凉风扫尘之妙。※
10、有笙箫夹鼓、琴瑟间钟之妙。〇
11、有隔年下种、先时伏着之妙。
12、有添丝补锦、移针匀绣之妙。
13、有近山浓抹、远树轻描之妙
14、有奇峰对插、锦屏对峙之妙。 辰时后，见江面上一只船来，梢公水手只数人，一面红旗，风中招展，显出一个大“关”字来。船渐近岸，见云长青巾绿袍，坐于船上；旁边周仓捧着大刀；八九个关西大汉，各跨腰刀一口。鲁肃惊疑，接入庭内。叙礼毕，入席饮酒，举杯相劝，不敢仰视。云长谈笑自若。
……云长右手提刀，左手挽住鲁肃手……鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。云长到船边，却才放手，早立于船首，与鲁肃作别。肃如痴似呆，看关公船已乘风而去。以宾衬主之妙“ 三顾茅庐”，张飞的急躁鲁莽与刘备的恭敬虔诚、求贤若渴相衬托。
如写刘备之宽仁, 便与曹操之奸诈残暴相对比；写诸葛亮的儒雅大度与周瑜的心胸狭窄相对比；写曹操的足智多谋与袁绍的优柔寡断相对比。
正面衬托。如“三顾茅庐”之前诸葛亮还未出场，刘备便遇到司马徽、徐庶、崔州平、石广元、孟公威、黄承彦等人，为诸葛亮出场烘云托月，层层蓄势。 那檀溪阔数丈，水通襄江，其波甚紧。玄德到溪边，见不可渡，勒马再回，遥望城西尘头大起，追兵将至。玄德曰：“今番死！”遂回马到溪边。回头看时，追兵已近。玄德着慌，纵马下溪。行不数步，马前蹄忽陷，浸湿衣袍。玄德乃加鞭大呼曰：“的卢，的卢！今日妨吾！”言毕，那马忽从水中涌身而起，一跃三丈，飞上西岸。玄德如从云雾中起。
——34回刘皇叔跃马过檀溪
（玄德）迤逦望南漳策马而行，日将沉西。正行之间，见一牧童跨于牛背上，口吹短笛而来。……入至中门，忽闻琴声甚美。（玄德入见水镜先生），玄德见架上满堆书卷，窗外盛栽松竹，横琴于石床之上，清气飘然。
——35回玄德南漳逢水镜寒冰破热、凉风扫尘之妙批注之法
关联对比之法
应试之法读法三国张飞怒鞭督邮（毛批范例） 督邮坐于马上，惟微以鞭指回答。（可恶，该打。）关、张二公俱怒。及到馆驿，督邮南面高坐，玄德侍立阶下。良久，督邮问曰：“刘县尉是何出身？”玄德曰：“备乃中山靖王之后。自涿郡剿戮黄巾，大小三十余战，颇有微功，因得除今职。”督邮大喝曰：“汝诈称皇亲，虚报功绩！目今朝廷降诏，正要沙汰这等滥官污吏！”（可恶，该打。）玄德喏喏连声而退。归到县中，与县吏商议。吏曰：“督邮作威，无非要贿赂耳。”（此等机关，还是县吏精通。）玄德曰：“我与民秋毫无犯，那得财物与他？”次日，督邮先提县吏去，勒令指称县尉害民。（可恶，该打。）玄德几番自往求免，俱被门役阻住，不肯放参。 却说张飞饮了数杯闷酒，乘马从馆驿前过。（来了。督邮作威时，定然不知有老张。）见五六十个老人，皆在门前痛哭。飞问其故，众老人答曰：“督邮逼勒县吏，欲害刘公。我等皆来苦告，不得放入，反遭把门人赶打！”张飞大怒，睁圆环眼，咬碎钢牙，滚鞍下马，径入馆驿，把门人那里阻挡得住，直奔后堂，见督邮正坐厅上，将县吏绑倒在地。飞大喝：“害民贼！认得我幺？”（快人快事。妙在绝无商量。）督邮未及开言，早被张飞揪住头发，扯出馆驿，直到县前马桩上缚，（前日坐马上，今日缚马桩上，好笑。）攀下柳条，去督邮两腿上着力鞭打，（打得畅快。督邮所望者蒜条金耳，岂意张公以柳条鞭见赠。）一连打折柳条十数枝。 罗贯中，太原人，号湖海散人。与人寡合。与施耐庵以师徒相称。
散人者：散淡之人也。心散，意散，形散，神散。既无羁限，为时之怪民。湖海，原意指远离世俗的隐居地，是没有各种世俗束缚的自由天地的象征。晚唐诗人陆龟蒙就是个隐者，自称江湖散人。《三国演义》是罗贯中独立完成吗？
唐诗 “或笑张飞胡，或笑邓艾吃”
——李商隐《骄儿诗》
宋代都城里有 “瓦子”或“瓦舍”。 “说话” “说三分”，即三国故事讲说。
南宋时印制发行 “平话”——“三国志平话”。《三国演义》是罗贯中独立完成吗？
元末明初，罗贯中在民间传说和民间艺人创作的话本、戏剧的基础上， 结合正史，凭借他丰富的生活经验和文学才华， 写成了千古不朽的《三国志通俗演义》。
清朝康熙年间，毛纶、毛宗岗父子对嘉靖本《三国志通俗演义》全书的回目、情节和文字进行了较大的增删润色, 同时更名为《三国演义》，共120 回。（1）第42回刘备败于曹操，败投江夏，鲁肃游说刘备与东吴联盟。
（2）第43回诸葛亮舌战群儒。
（3） 第43回鲁子敬力排众议，独力主战。
（4）第44回孔明以曹操夺江东意在二乔激周瑜。孙权终于决心抗曹。
（5）周瑜让孔明断曹操粮道，欲借刀杀人，不料被孔明识破。
（6）第45回三江口周瑜初战告捷。
（7）第45回群英会蒋干盗书中周瑜计，曹操怒斩蔡瑁张允后猛然醒悟。
（8）第46回孔明草船借箭。
（9） 第46回黄盖为诈降曹操而献苦肉计。
（10）第47回阚泽为黄盖献诈降书。
（11）第47回蒋干再访周瑜，周瑜诱蒋干庞引统巧受连环计。
（12）第48回宴长江曹操赋诗。
（13）第49回七星坛诸葛祭风。
（14）第49回三江口孙刘总攻，孔明派赵云、张飞、关羽伏击曹操。
（15）第50回，关羽于华容道义释曹操。基本属实。
纯属虚构。
基本属实。
纯属虚构。
纯属虚构。
基本属实。
移花接木。蒋干游说周瑜不是赤壁之战时的事。蔡瑁张允查无此人。
移花接木。借箭为孙权。
纯属虚构。
纯属虚构。
纯属虚构。
移花接木。曹操确有其诗，但没有证据证明是咏赤壁的。
纯属虚构
基本属实。但没有赵云张飞关羽伏击。
纯属虚构。
