纲要（上）第3课 秦统一多民族封建国家的建立 课件（25张PPT）

(共25张PPT)
第3课 秦统一多民族国家的建立
课程标准：
1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；
2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（一）秦统一的条件
材料二：秦的大一统，反映了春秋战国时代的历史大趋势，具有坚实的基础。随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。各国的变法虽有程度不同的差异，但总体目标是一致的，这种同一性为建立一个中央集权国家奠定了基础。况且分裂割据不利于经济、文化的交流，各国各阶层多渴望统一。
——樊树志《国史概要》
材料一：“乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。”
——《吕氏春秋》
长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（一）秦统一的条件
咸阳
崤山/肴山；函谷关
材料二：“其固塞险，形势便，山林川谷美，天材之利多，是形胜也。
——《荀子.强国篇》
地理位置优越、物质基础雄厚。
材料一：以人事论，则能用法家之学说 ，实为其一大端。盖惟用法家，故能一民于农战，其兵强且多。亦惟用法家，故能进法术之士，而汰淫靡骄悍之贵族，政事乃克修举也。
——吕思勉《先秦史》
材料二：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法，主要内容：重农抑商，奖励耕织；奖励军功，剥夺和限制贵族特权；强制大家庭拆散为个体小家庭；废除井田制，授田于百姓；在民间实行什伍连坐，互相纠察告发；行政管理上普遍推行县制，县的主要官员由君主任免。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（一）秦统一的条件
商尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（一）秦统一的条件
材料一：韩国派遣水工郑国游说秦王嬴政修建大型水利工程。嬴政采纳郑国建议后，发觉这是韩国的阴谋，于是下令驱逐六国客。此时任客卿的楚国上蔡人李斯也在被逐之列，他愤然上《谏逐客书》。力陈：“泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。”认为秦王欲成大业，必须不拘国别，唯才是用。
——《史记·李斯列传》
材料二：及都邑官府，其百吏素然，莫不恭俭、敦敬、忠信而不楛，古之吏也。入其国，观其士大夫，出于其门，入于公门，出于公门，入于其家，无有私事也，不比周，不朋党，倜然莫不明通而公也，古之士大夫也。
——《荀子.强国篇》
数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（一）秦统一的条件
长期战乱给社会带来巨大灾难，人民渴望安定统一。
各地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍。
地理位置优越、物质基础雄厚。
商尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛。
数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。
我国历史上第一个统一的多民族封建国家---秦朝。
1.秦灭六国 策略：远交近攻
咸阳
秦
前230年灭韩
前221年灭齐
前228年灭赵
前225年灭魏
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年建立秦朝，定都咸阳
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（二）疆域统一
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
北方：派蒙恬北击匈奴，夺河套，修长城，筑直道
南方：南征百越，修灵渠，置南海三郡和闽中郡
西南：收西南夷，开辟“五尺道”，任命官吏
河套
岭南
西南夷
东到大海
北至长城、辽东
南到南海
西到陇西
（二）疆域统一
2.秦疆域拓展
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
材料1：“秦以前，民皆以金玉为印，龙虎钮，唯其所好。秦以来，天子独以印称玺，又独以玉，群臣莫敢用”。
——《史记集解》
材料2：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”
——《史记·秦始皇本纪》
材料3：“天下之事无大小，皆决于上”，“丞相诸大臣皆受成事，倚办于上”。
（三）制度统一
1.1 皇帝制度
皇帝独尊
皇位世袭
皇权至上
皇帝制度是以皇帝为中心，实行皇权至上、皇位世袭和皇权专制的政治制度。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（三）制度统一
1.2 三公九卿制度
皇 帝
御史大夫
丞 相
太 尉
奉
常
廷尉
少府
卫尉
宗正
郎中令
太仆
典客
治粟内史
军事
协助皇帝处理政务
监察
九 卿 奉 常 宗庙礼仪教化
郎 中 令 宫中警卫
卫 尉 宫门警卫
太 仆 宫廷车马
廷 尉 司法、首都警卫
典 客 少数民族
宗 正 皇室宗族
治粟内史 租税、财政
少 府 皇家财政、官府手工业
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
丞相王绾:“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填之。请立诸子，唯上幸许。”
（三）制度统一
廷尉李斯议曰:“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠chóu，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，....置诸侯不便。”
郡县制
分封制
始皇曰：“天下共苦战斗不休,以有侯王。赖宗庙,天下初定,又复立国,是树兵也,而求其安宁,岂不难哉 廷尉议是。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（三）制度统一
郡
县
1.3 郡县制
乡
里
亭
中央
三公九卿
郡守+郡尉+监御史
县长/县令+县委+县丞
皇帝
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（三）制度统一
1.3 郡县制
比 较 项 分封制 郡县制
划分标准 与宗法制相联系，以血缘关系为基础 在国家大一统条件下实行的，按地域划分
不同点 官员选拔 血缘为主 才能为主
权力传承 世袭，终身 皇帝任免，有任期
官吏权利 拥有封地、爵位、土地管理权 只有俸禄，无封地、无土地管理权
政治体制 贵族政治 官僚政治
与中央之间的关系 诸侯国有很强的地方独立性 （地方分权） 郡县是地方的行政机构，绝对服从中央
（中央集权）
历史影响 容易发展为割据势力 有利于中央集权的加强和国家的统一
相同点 ①都是为了巩固统治阶级的统治；②都是中国古代社会重要的地方行政制度； 特点
（1）中央垂直管理地方
（2）郡县长官由皇帝任免，不得世袭
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（三）制度统一
郡
县
乡
里
1.3 郡县制
亭
中央
意义
（3）中央集权制形成的重要环节。
（2）官僚政治取代贵族政治的重要标志。
（1）形成了中央垂直管理地方的形式。
（4）为后世所延续，影响深远。
三公九卿
郡守+郡尉+监御史
县长/县令+县委+县丞
官僚政治通常是指在专制君主的操纵和控制下，一大批职业官僚组成庞大的官僚机构，把政府权力完全掌握在自己手中。他们在官场等级秩序中，按照帝制法规，从事各种专门化的管理活动。
皇帝
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（三）制度统一
专制主义：主要指一种决策方式，指君主独立掌握政权。与民主制度相对，体现在帝位终身制和世袭制。主要的特征是皇帝个人专断独裁，集国家最高权力于一身，从决策到行使军、政、财、司法等大权都具有独断行。皇帝拥有至高无上的地位。
中央集权：相对与地方分权而言的一种国家体制，其特点是地方绝对服从中央，中央控制地方，地方在政治、经济、军事等方面没有独立性。
皇权与相权
中央与地方
（3）中央集权制形成的重要环节。
（2）官僚政治取代贵族政治的重要标志。
（1）形成了中央垂直管理地方的形式。
（4）为后世所延续，影响深远。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（三）秦巩固统治的措施
3.经济与文化
为经济、文化的发展创造了便利条件，也有利于巩固大一统的政治局面。
统一车轨、货币、法律和度量衡。
统一文字。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（三）秦巩固统治的措施
3.社会管理
编制户籍
迁徙六国贵族豪强，整顿社会习俗
有利于政府对民众的管理（也利于确定征税依据）。
破坏六国原有的社会基础，削弱其经济实力，以防止他们东山再起，以达到巩固统治目的。
云梦睡虎地秦简
颁行法律
有利于维护社会秩序。
一、秦的统一
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
（四）秦统一的意义
（1）建立起幅员辽阔的国家，奠定了此后历代疆域的基本版图。
（2）形成了统一中央集权国家，符合历史发展的必然和客观需要。为统一的多民族国家的建立、发展奠定了基础。
（3）空前统一的封建国家促进了各民族的交往交流与交融，推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展。
二、秦的暴政
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
秦始皇死前的紧张局势，只能在史料中隐隐约约地见到，但是肯定存在。公元前218年当他东游时，有“盗”惊了驾（实际上有谋害他的企图），尽管下令在全国“大索”10天，他们都逃之夭夭，未能找到。又在公元前216年，当秦始皇带了四名士兵在咸阳微服夜行时，他遇到了强盗，受到他们的严重威胁，最后强盗才被他的卫兵杀死；这一次，在秦都周围“大索”20天。可能更重要的是，同年一石（将近20公升）粮食据说值1600钱；虽然其他商品的价值不详，但这无疑是一个大数目（否则就不会记进该年的史事中）。人们对帝国在秦始皇身后不能长期维持下去，也许是不会大吃一惊的。
——《剑桥中国史》
说说秦朝暴政的具体表现有哪些？
1.穷奢极欲，大兴土木
2.求仙访药，动众巡游
3.开疆拓土，修筑长城
4.徭役沉重，刑罚严苛
5.焚书坑儒，钳制思想
秦始皇
焚书坑儒
修阿房宫
泰山封禅
修建长城
秦陵兵马俑
秦朝肉刑
二、秦的暴政
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
社会矛盾尖锐
农民起义
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。
——《史记·陈涉世家》
三、秦的灭亡
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
1.农民起义
陈胜、吴广起义是中国历史上的第一次农民起义。
三、秦的灭亡
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
2.秦的灭亡
BC207年，刘邦的军队进入咸阳，秦朝速亡
三、秦的灭亡
第3课 秦统一多民族封建国家的建立
3.楚汉战争
BC206年—BC202年，刘邦、项羽四年楚汉战争
刘邦
项羽
广纳人才，势力壮大。
进入咸阳，放纵部下烧杀抢掠，失民心。
进驻咸阳，废除秦法，“约法三章”，得民心。
刚愎自用，众叛亲离，依赖武力，实力削弱。
取得胜利，建立汉朝。
最终失败，乌江自刎。