人教版四上第一单元第3课时 亿以内数的写法 教学设计

/ 让教学更有效
课时教学设计
课题 亿以内数的写法
课型 新授课 课时 1课时
1.教学内容分析
本节课教学亿以内数的写法，是在学生学会读亿以内的数的基础上进行的，教材以北京大钟寺的永乐大钟上铸字的信息，创设写数活动的现实背景，引出写数活动，促使学生产生学习写大数的欲望与动力。
2.学习者分析
学生有写万以内数的经验，又有读亿以内数的基础，教学时可以先放手让学生自己尝试写数，并说一说“是怎样写数的”，在每个学生都有写大数的经历和体会的基础上，再组织学生讨论“含有两级的数怎么写”。
3.核心素养目标
（1）在已有的知识基础上，掌握含两级的数的写法，会正确写含有两级的大数。（2）经历探究含两级的数的写法的过程，发展迁移类推能力和表达能力，进一步巩固对数位顺序表的认识，积累写数的经验。（3）了解大数在生活中的广泛应用,感受数学与生活的密切联系。
4.学习重点难点
重点：掌握含有两级的数的写法。 难点：掌握每级中间或末尾有0的数的写法。
5.学习活动设计
教师活动学生活动环节一：复习旧知，导入新课。教师活动1课件出示：师：说一说万以内的数怎样写。学生活动1相互交流，回顾万以内数的写法：从高位写起，哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。活动意图说明：复习万以内数的写法，为学生学习亿以内数的写法作准备。环节二：探究含有两级数的写法。教师活动21.课件出示自学提示，组织学生自主尝试写数。组织学生交流汇报，指名展示所写的数，并说说是怎么写的。3.课件出示：十万二千三百四十五 三百零二万六千 二千零四十万零七百师：试着写出这几个数。4.小结归纳。师：回顾刚才写数的过程，说一说含有两级的数怎么写。即时训练。完成教材P7做一做。学生活动21.尝试写数。2.交流汇报自己的写数方法：先写出数位顺序表，对准数位一位一位地写。3.按要求写数：102345302600020400700交流讨论，共同总结：先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。5.独立完成练习。活动意图说明：放手让学生尝试写数，给学生提供自主学习的机会。环节三：当堂检测。基础性作业。完成教材P8～10练习一第4、5、12题。2.发展性作业。请你根据第一行密码表示的数，将下表填写完整。活动意图说明：通过不同层次的练习，进一步加深学生对知识的理解，培养学生的应用意识。环节四：课堂小结。师：通过这节课的学习，你有什么收获？环节五：课后作业。完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
6.板书设计
亿以内数的写法含有两级的数的写法：（1）先写万级，再写个级；（2）哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)