1《草原》第一课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
1 草原
部编版小学语文六年级上册
第1课时
本课生字过关
本课多音字
本课多音字
老舍：原名舒庆春，字舍予。生于立春，父母取名“庆春”，上学后更名为舒舍予，意为“舍弃自我”。 中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家、北京人艺编剧 ，获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》
《四世同堂》，剧本《茶馆》《龙须沟》等。
作者简介
本文体裁是
散文
大声朗读全文，说一说文章的中心句是什么？
默读第1自然段，说一说在你眼中草原是怎样的？你又是从哪里体会到的呢？
蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
辽阔，美丽，碧绿
第1自然段的中心句是？
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
写出草原的碧绿与辽阔
第1自然段中，依次写了哪些景呢？
天空
小丘
羊群
骏马
大牛
从上到下
从高到低
草原风光图
细品第1自然段，你们有没有发现作者【老舍】还把自己的情感写进去了？
用横线画出写景部分，用波浪线画出写情部分
写景部分
写情部分
将内心的感情和客观的景物相互融合在一起，这种写法叫做情景交融。而草原的第1段写法就是情景交融。
“绣”有什么好处？
这句话运用了比喻的修辞手法，把羊群比作了白色的大花，写出了在草原衬托下，羊群显得十分美丽。突出了作者对草原的喜爱与赞美之情。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这句话中，哪两个词语用得好？为什么？
渲染和勾勒，这两个词语生动地写出草原的美丽与碧绿，写出作者对草原的喜爱与赞美。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
这句话是作者的感受
两个既···又··，表达了作者对草原的喜爱与赞美
拟人，表面是他们陶醉于草原，实际上是作者所想。
现在你能不能给第1自然段取一个小标题了呢
草原风光图
初入草原图
课堂小结:
景美
草原风光图（从上到下，从高到低）
情景交融
课后作业:
1.复习并巩固今天所学内容（包括生字词）
2.用情景交融的方法写句子
谢谢