长春版八年级语文下册第16课《宽容》序（49张）

课件49张PPT。 《宽容》序房 龙课程步骤：环节1.不可不知
环节2.小试牛刀
环节3.当仁不让
环节4.舍我其谁
环节5.与君共勉
环节6.我主沉浮
环节7.大显身手
环节一不可不知第十五课
房 龙
《宽容》序
房龙的《宽容》作者介绍:亨德里克．威廉．房龙 ，荷裔美国人，多才多艺，能说和写10种文字，会拉小提琴、会画画，他著作的插图均出自自己之手。
作品：《人类的故事》、《房龙地理》、《发明的故事》、《圣经的故事》等。房龙作品风格
房龙以他渊博的学识，富有启发性的思想和亲切的文笔，最终成为一个畅销书作家。
序 赠序 宋濂的《送东阳马生序》
书序 序言， “序 ”在书籍或文章的前面，后面的称为 “跋 ”或者后记.说明书籍或著作的创作、出版意图，编次体例和作者情况的文章。 本文 用寓言故事的 形式，在历史和文学之间架起一道桥梁，让我们快速的朗读课文在轻松愉快中感受历史，获得艺术上的享受。
环节二小试牛刀
字音读准红色字音蜿蜒绵亘 深邃破败 绰有余裕 天伦之乐
神秘莫测 苦思冥想 不可亵渎 长途跋涉
弥天大罪 毕恭毕敬 鸦雀无声 志同道合
刨根问底 光彩夺目 死有余辜 杀一儆百
饿殍遍野 转危为安 饥寒交迫 逆来顺受
忘恩负义 荒无人烟 荡然无存 感恩朝礼 gèn suì chuò xiè dú gū jǐng piǎo环节三当仁不让 速读课文，看看序言讲述了一个怎样的故事？
在________里，_________信奉古老的祖先的智慧和守旧的律法，________是它的执行者。一位______历尽艰辛离开山谷找到了一个_____________，但人们认为这是对神圣的亵渎，杀死了他。不久，发生一场________，无知山谷饿 殍遍野，于是__________，人们开始_____________。当人们沿着漫游者当初开辟的道路找到新世界的时候，他们才意识到自己错了，_________纪念先驱者。_____这样的事将来不要发生。无知山谷村民们守旧老人漫游者更美好的家园特大干旱叛乱爆发投奔新的家园立下石碑希望理清课文思路，请给每小节加上小标题。（限6字以内）思考无知山谷漫游者回来宣传新思想漫游者之死灾难降临投奔新世界重建新家园纪念先驱者提出希望环节四舍我其谁故事发生在什么时间、什么地点？故事中都有那些人？他们有什么特点？象征什么？无知山谷在宁静的无知山谷里，人们过着幸福的生活
知识的小溪沿着深邃破败的溪谷缓缓地流着。 守 旧
老 人村民村民漫游者形 象形象意义“对着神秘的古书冥思苦想”
“摇着头”
“低声倾吐着恶狠狠的词句”
“是它（法律）的执行者”
“叫喊着，‘他死有余辜！’”
“并没有灰心”“预言说”
“不行！”
“无力地抗争着”
“强迫他把他们带走”守旧老人：旧世界的统治者
旧思想的维护者是实施所有传统，对一切革新镇压的代表，是无知山谷里权威与权力的象征。 无知山民1.心满意足地享乐
2.为得不到果实而恐惧
3.守旧老人把漫游者抬到集市区，
人们毕恭毕敬地站在周围
4.人们举起了沉重的石块麻木、愚昧、
盲从、胆怯、由于愚昧无知，客观上成了守旧力量的帮凶根源：受守旧老人旧思想的辖制形 象形象意义“指甲磨破”
“脚上缠着破布”
“身体衰弱”
“拒绝（坐下）”
“偏要说话”
“我已经找到幸福的曙光。
跟我来吧，我带领你们
奔向那里。”漫游者（先驱者）：是一个敢为天下先的人
是第一个 吃螃蟹的人新世界的探索者
新思想的传播者
舍我其谁的气概！本文主旨：以寓言故事的形式形象地说明《宽容》一书的精髓，这就是提倡思想自由，提倡宽容，反对以愚昧无知顽固凶残的态度扼杀真理。通过对故事情节的把握以及对人物形象的分析，大家觉得《宽容》序言里的这个寓言故事蕴涵了怎样深刻的道理？
学习本文给你什么启示理解文章中“宽容”的含义。
理解了文章的象征意义，我们再来分析一下文章的主旨——“宽容”。这个词我们今天通常认为它是一种态度，是对别人的缺点错误加以容忍和宽恕的优秀品质。
而房龙笔下的“宽容”是不是与我们的通常认识有稍稍的不同？如何理解文章中的“宽容”？房龙先生写作时期所通行的《大不列颠百科全书》这样定义“宽容” ：容许别人有行动和判断的自由，对不同于自己或传统观点的见解有耐心公正的容忍。应该说这种宽容的要求并不高，它是对人权的最起码的尊重。然而遗憾的是，在人类历史的发展过程中这种宽容却常常缺席，导致人类的进步与发展比它可能达到的速度慢了很多。房龙敏锐地发现了这一点，并以此为切入口，写出了《宽容》这部别具一格的历史著作。
显然，在《宽容》以及《〈宽容〉序言》中，我们看到的不是宽容，而是它的反面：不宽容，以及这种不宽容所带来的悲剧。那么，到底是谁在不宽容呢？环节五与君共勉 清朝宰相张英的侄子因地皮和邻居发生争斗，于是，他写了一封信给叔叔，想让自己的叔叔为自己出头。张英收到信以后马上回了信——
千里修书为一墙，让他三尺又何妨。
万里长城今犹在，不见当年秦始皇。
他的侄子收到信以后让出了三尺，那位邻居被张英的这种宽容精神所感动，也主动让出了三尺。从此以后，两家相处的非常融洽。“六尺巷”也成为美谈。宽容事例你能举出古今中外宽容的事例么
廉颇对蔺相如的宽容成就了将相和的佳话
鲍叔牙对管仲的宽容成就了九合诸侯一匡天下的壮举
李世民对魏征的宽容成就了贞观之治人类历史上这样的悲剧故事：1、商鞅变法被车裂
2、王安石变法遭贬谪
3、谭嗣同变法被杀头
4、布鲁诺捍卫真理被烧死5、达尔文提出进化论遭嘲笑
6、爱因斯坦提出相对论被一致反对
7、马克思发现剩余价值学说一生贫困交加
这些历史上的先驱虽屡遭磨难，但都没有妥协，反而更加坚持真理、维护真理，前仆后继，发现创新。
海纳百川，有容乃大；
壁立千仞，无欲则刚。
——林则徐大肚能容容世间难容之事开口便笑笑天下可笑之人一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。——（黎巴嫩）纪伯伦 宽恕一个敌人要比宽恕一个朋友容易。 ──［英］布菜克《耶鲁撒冷》 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能成其深。 （李斯）
度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。
——鲁迅 宽容妙语真不少将军额头能走马，宰相肚里能行船。
宽容是吹面不寒的杨柳风，宽容是沾衣欲湿的杏花雨，宽容是朋友的一杯热茶，宽容是误解时的一个微笑。
忍一直风平浪静，退一时海阔天空
宽容的朋友一定情同手足，宽容的家庭一定幸福美满，宽容的国家一定长胜不衰，宽容的世界一定和平美好。环节六我主沉浮我的学习我做主你能举出古今中外宽容的事例么
你能举出有关宽容的对联或格言或妙语么 《宽容与刻薄》汪国真
????宽容与刻薄相比，我选择宽容。因为宽容失去的只是过去，刻薄失去的却是将来。?? ???一个不懂宽容的人，将失去别人的尊重，一个一味地宽容的人，将失去自己的尊严。?? ????对待别人的宽容，我们应该知道自惭；我们宽容地对待别人，应该知道自律。?? ????宽容者让别人愉悦，自己也快乐；刻薄者让别人痛苦，自己也难受。?? ????如果别人已不宽容，就不要去使劲儿乞求宽容，乞求得来的宽容，从来不是真正的宽容。?? 如果你还要想宽容别人，就不要等到别人来乞求，记住一句老话：给永远比要令人愉快。
环节七大显身手学习本文的启示 历史的进步要靠知识的进步，真理的发展。
真理的发展是曲折的，因此我们应提倡自由，实行宽容政策，保证真理的发展有一个宽松，和谐的环境。
探索者，先驱者的精神是可敬的因此在学习上要有怀疑精神，献身精神。抒宽容情怀 请以“宽容”为话题写一篇随笔，文体不限（字数100字左右。）《宽容》插图（系房龙自画）返回