(共26张PPT)
（湘教版）七年级
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第三节
丰富多彩的世界文化
新课标要求
运用反应人种、语言、宗教、习俗等内容的图文资料，描述世界文化的丰富多彩，树立尊重世界文化多样性的意识。
课标解读
本部分内容要求能够观察、描述地球上文化等人文环境要素的基本状况。
结合具体案例，运用数据、图像等资料，描述和简要归纳世界文化的基本特征与空间分布特点。
学习目标
区域认知：
了解世界重要语言的种类及其作用，知道世界三大宗教的基本特点。
综合思维：
读图描述联合国常用语言和三大宗教的主要分布地区。
人地协调观：
树立尊重世界文化多样性的意识。
地理 发现
1977年，“旅行者1号”和“旅行者2号”探
测器发射升空时，各携带一张“地球之音”镀金
铜质声像片。它录制了有关人类起源和发展的各
种信息，承载着人类与宇宙星系沟通的使命。
“地球之音”主要包含115 幅照片和图表，如我
国八达岭长城的雄姿；近 60 种语言问候语，如
我国的普通话和3种方言；27 种世界名曲，如我国的古琴曲《流水》；以及35 种自然界音响。
①世界上除了声音和图像，还有哪些文化表现形式
②如果再推荐一种代表世界文化的表现形式，你会选择什么 说出你的理由。
①除了声音和图像, 文化还有民居建筑、语言文字、宗教信仰、风俗习惯等。
②.例如民居建筑，传统民居与当地自然环境融为一体，从不同角度记录了当时的历史、政治、文化、民俗等信息，是我们了解当时人们生活情况的一部活的“百科全书”。
激趣导入
声音是一种文化形式，今天让我们聆听下用25种语言唱《冰雪奇缘》是什么感受吧.
任务一
自学任务：阅读课本75—76页，在课本上划出下列知识。
1.联合国常用语言有_____、_____、______、______、
_________、__________。
2.使用人数最多的语言是______.
3.流传最广的语言是______.
思考：英语在世界范围内广泛流行的原因是什么？
汉语
英语
法语
俄语
西班牙语
阿拉伯语
历史上英国的殖民地遍及全球，英语的影响也波及世界。
世界的语言
汉语
英语
任务一
读图说出世界主要语言的分布
世界主要语言分布图
中国和东南亚
法国、比利时、瑞士等欧洲国家和非洲中西部国家（历史上是法国殖民地）
亚洲北部（俄罗斯）东欧各国也有广泛影响。
任务一
读图说出世界主要语言的分布
世界主要语言分布图
英国、北美洲（美国、加拿大）、大洋洲（澳大利亚）、南亚（印度）等英国的殖民地。
任务一
读图说出世界主要语言的分布
世界主要语言分布图
流行于西亚和北非的阿拉伯国家。
任务一
读图说出世界主要语言的分布
世界主要语言分布图
西班牙及拉丁美洲。（巴西除外）。巴西和一些岛国讲葡萄牙语。
任务二
世界的宗教
任务二
世界的宗教
发源地 信徒 经书 建筑名称 建筑特点
基督教 牧师 修女
伊斯兰教 圆顶
浅色
佛教 僧 侣 和尚 《佛经》 寺 庙 塔 塔形
斜顶
自学任务：结合课本76.77页完成下列表格。
西亚
阿拉伯半岛
古印度
穆斯林
《圣经》
《古兰经》
教堂
清真寺
尖顶 十字架
任务二
欧洲、大洋洲和南北美洲
信徒最多、流传最广
读图说出三大宗教的分布
任务二
读图说出三大宗教的分布
西亚、东南亚、北非和非洲东部
任务二
读图说出三大宗教的分布
东亚、东南亚
任务三
尊重世界文化多样性
拓展延伸
民族节日
拓展延伸
民族节日
任务三
尊重世界文化多样性
文化遗产是一个国家和民族历史文化成就的重要标志，体现了不同历史时期某个国家、民族的文化精神，反映了当时的社会制度、民风民情、宗教习俗、经济和科技发展水平。
思考：为什么要保护世界文化遗产？
课堂小结
三、尊重世界文化多样性
课堂练习
1.世界三大宗教均发源于（ ）
A.亚洲 B.欧洲 C.非洲 D.美洲
2.每个礼拜都去教堂做礼拜的教徒信仰（ ）
A.基督教 B.伊斯兰教 C.佛教 D.清真教
3.下列国家把英语作为母语的是（ ）
A.印度 B.巴西 C.澳大利亚 D.日本
4．下列语言中，不属于联合国工作的语言是（ ）
A．英语 B．西班牙语
C．葡萄牙语 D．阿拉伯语
A
A
C
C
课堂练习
5.2014年索契冬奥会成功举办，使俄罗斯顿时成为世界关注的热点。下列国家和地区属于俄语的主要分布区的是( ）
A．亚洲的东部和东南部 B．欧洲西部
C．北非和拉丁美洲 D．俄罗斯
6.宗教建筑是具有代表性的文化景观之一，下列属于伊斯兰教景观的是( )
A
D
作业布置
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