第24课 寓言四则《穿井得一人》《杞人忧天》课时作业（含解析）

《穿井得一人》《杞人忧天》
1.选出下面字音、字形完全正确的一项（ ）
A.较量（jiào） 剌叭（lǎ） 雕像（diāo）
B.爱慕（mù） 凯歌（kǎi） 中伤（zhòng）
C.庇护（bì） 气概（kài） 跐蹈（cǐ）
D.崩坠（zhuì） 溉汲（gài） 引弦（xuán）
2.下面加粗字的解释有误的一项是（ ）
A.及其家穿井（待，等到）
B.家无井而出溉汲（喝水）
C.身亡所寄（无，没有）
D.亦不能有所中伤（伤害）
3.下面句中“之”的用法和“宋之丁氏”的“之”用法相同的一项是（ ）
A.得一人之使
B.闻之于宋君
C.两狼之并驱如故
D.久之，目似瞑
4.下列各句中没有通假字的一项是（ ）
A.尊君在不
B.舍然大喜
C.身亡所寄
D.闻而传之
5.下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）
A.家无井/而出溉汲
B.有/闻而传之者
C.奈何忧/崩坠乎
D.晓之者/亦舍然大喜
6.重点字词
（1）家无井而出溉汲 ___________
（2）及其家穿井 ___________
（3）吾穿井得一人 ___________
（4）国人道之 ___________ ___________
（5）闻之于宋君 ___________
（6）宋君令人问之于丁氏 ___________
（7）丁氏对曰 ___________
（8）得一人之使 ___________
（9）求闻之若此 ___________
（10）不若无闻也 ___________
7.古今异义
（1）穿井得一人
古义：_____________
今义：_____________
（2）国人道之
古义：_____________
今义：_____________
8.句子翻译
（1）宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
（2）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
（3）得一人之使，非得一人于井中也。
（4）求闻之若此，不若无闻也。
9.阅读下面的文言文，完成下题。
杞人忧天
《列子》
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
（1）解释下列句子中加粗的词语。
①因往晓之 晓：_______________
②亦不能有所中伤 中伤：_______________
（2）用现代汉语翻译下面的句子。
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
译文：_______________
（3）“其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜”中的两个“喜”分别有什么作用？
（4）这则寓言揭示了什么道理？
10.阅读下面的文言文，完成下题。
【甲】穿井得一人
宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。”国人道之，闻之于宋君。宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”求闻之若此，不若无闻也。
——《吕氏春秋·慎行论·察传》
【乙】疑邻窃斧
人有亡①者，意②其邻之子。视其行步，窃也；颜色③，窃也；言语，窃也；动作态度，无为而不窃也。俄而，抇④于谷而得其。他日复见其邻之子，动作态度，无似窃者。其邻之子非变也，己则变矣；变也者无他，有所尤⑤也。
——《吕氏春秋·去尤》
【注】 ①：通“斧”，斧子。②意：通“臆”，怀疑。③颜色：脸上的神色表情。④抇（hú）：掘。⑤尤：局限，蒙蔽。
（1）下列对加粗字的解释，不正确的一项是（ ）
A.闻之于宋君（使听到） 国人道之（讲述）
B.人有亡者（丢失） 言语，窃也（语言文字）
C.家无井而出溉汲（从井里取水） 及其家穿井（等到）
D.无为而不窃也（行为） 俄而，抇于谷而得其（不久）
（2）下列各项中的加粗字，用法和意义完全与例句相同的一项是（ ）
例句：国人道之
A.有闻而传之者
B.求闻之若此
C.得一人之使
D.意其邻之子
（3）翻译。
①丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。”
译文：_________________________________
②其邻之子非变也，己则变矣；变也者无他，有所尤也。
译文：_________________________________
（4）【甲】文和【乙】文两个寓言故事分别告诉了我们什么道理？请你选择其中的一个道理，结合自己的生活体验，谈谈为人处世的感悟。
答案以及解析
1.答案：B
解析：A.剌→喇。C.概gài。D.弦xián。
2.答案：B
解析：本题考查理解文言词语的含义的能力。B项，“汲”指从井里取水。
3.答案：A
解析：A.“之”为助词，的。与题干中“之”的用法相同。B.“之”为代词，指“穿井得一人”。C.“之”，用于主谓之间，取消句子的独立性。D.“之”为音节助词，无义。
4.答案：D
解析：A.“不”同“否”；B.“舍”同“释”；C.“亡”同“无”。
5.答案：C
解析：正确的朗读节奏划分是：奈何/忧崩坠乎。
6.答案：（1）打水浇田
（2）待，等到
（3）挖掘、开凿
（4）指居住在国都中的人 讲述
（5）听到，课文中是“使听到”的意思
（6）向
（7）应答，回答
（8）使唤，劳力
（9）像这样，如此
（10）不如，比不上
7.答案：（1）挖掘、开凿 把衣服鞋袜等物套在身体上
（2）国都 国家
8.答案：（1）宋国有（一家）姓丁的，家里没有井，要到外边去打水浇田，经常要有一个人在外面（专门做这件事）。
（2）等到他家挖了一口井，（就）告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。”
（3）得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。
（4）寻到的消息如此，（还）不如不知道。
9.答案：（1）①告知，开导
②伤害
（2）杞国有个人担心天会塌、地会陷，自己无处存身，因此睡不着觉，吃不下饭。
（3）前一个“喜”，写出了杞人的担忧解除后放心、喜悦的心情；后一个“喜”，写出了开导者在自己的开导收到成效后释然、喜悦的心情，表现了他热心与善良的品质。
（4）告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。
解析：（1）平时应加强对重点文言词语的积累。
（2）崩坠：崩塌、陷落。亡：无，没有。
（3）在通读全文的基础上，理解文意，揣摩人物的心理。
（4）在理解文意的基础上把握其寓意。
10.答案：（1）B
（2）A
（3）①丁氏回答说：“（这样）得到一个人使唤，不是在井内挖到一个人。”
②他邻居的儿子没有变，而是自己的心态变了；变的原因没有其他，是被偏见所蒙蔽了。
（4）【甲】文告诉我们：凡事要调查研究，才能弄清真相。不要轻信流言，盲目随从，人云亦云。对于传言要开动脑筋，仔细辨别。
【乙】文告诉我们：主观成见是认识客观真理的障碍，当我们带着成见去观察世界时，必然会扭曲客观事物的原貌。
感悟：我们在生活中，不要轻信传言，要调查研究，才能弄清真相。比如我们班来了一个新同学，开始听别人说很难相处，但经过一段时间接触了解后，发现这个同学很热情，很善良，不难相处。
解析：（1）“言语”指说出来的话，不是语言文字。
（2）例句“国人道之”中的“之”，代词，这件事。A.代词，这件事。B.状语后置的标志。C.结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性。D.助词，的。
③作音节助词；④充当宾语前置的标志；⑤用在主语和谓语之间，取消句子独立性。
（3）①对：应答，回答。得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。②非：没有。有所尤：被偏见所蒙蔽。
【参考译文】
【乙】有一个丢了斧子的人，怀疑是邻居的儿子偷的。看那人走路的样子，像偷斧子的；看那人的脸色，像偷斧子的；听他说话，像偷斧子的；看他的举止神态，没有一样不像偷斧子的。不久，丢斧子的人在山谷里挖水沟时，掘出了他的斧子。过了几天他又看见邻居的儿子，举止神态，没有一样像偷斧子的。他邻居的儿子没有变，而是他自己的心态变了；变的原因没有其他，是被偏见所蒙蔽了。
（4）第一问：疏通文意，了解文章的主要内容，抓住关键语句体会文章的主旨。【甲】文的故事说明：对待传言，要持审慎的态度，更不要以讹传讹；要经过考察辨别，才能确定事情的真相。【乙】文的故事说明：主观成见，是认识客观真理的障碍；当人带着成见去观察世界时，必然会扭曲客观事物的原貌。
第二问：结合文言文的主旨，举出具体的生活实例来谈感悟。