统编版六年级上册第二单元复习专项——阅读理解题（含答案）

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第二单元复习专项——阅读理解题
班级：_________ 姓名：__________
一、现代文阅读
阅读检阅台。
最后的时刻
①那是一个非常晴朗的日子，守望在牢门边的人们清楚地看见，一辆卡车和一辆吉普车急速地向渣滓洞开来。特务说是要把江姐和另一批同志转移到别的地方去。
②这时，江姐正伏在桌上草拟一个学习讨论提纲。一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发。
③同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。
④江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“X”号的囚服。
⑤蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。①江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污，她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。
⑥特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。
⑦“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。
⑧“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落到地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。
⑨这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握告别。
⑩江姐抬起头来，像对自己，也像对着大家说：②“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该——脸不变色，心不跳！”
江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼。
熟悉的八张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜子……
“同志们，永别了！”
“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。
江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……
1．用简洁的语言概括短文的主要内容。
2．当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是 ，而江姐则 。
3．文中运用点面结合的手法描写了监狱中的场面，其中，“面”是对 的描写，“点”是对 的描写。有点有面，详略得当，这样写的好处是 。
4．读文中画“ ”的句子完成练习。
（1）第①处句子是对人物的 描写，体现了江姐 。
（2）第②处句子是对人物的 描写，表达了两层意思，即 和 。
5．对文中画“ ”的部分以批注的形式写写你的感受，写在下面的横线上。
6．对题目“最后的时刻”的理解不恰当的一项是（ ）
A．江姐生命中最后的时光。 B．黎明到来前最黑暗的时刻。
C．反动派最后疯狂的时刻。 D．即将获救的江姐在狱中最后的时刻。
7．读完短文，我们认识了一个怎样的江姐？
二、阅读。
聊聊火山资源
①火山虽然经常给人类带来巨大的灾害，但是它也并非一无是处。火山资源的利用也可以带给我们生活的乐趣与便利。一般来说，火山资源主要体现在它的旅游价值、地热利用和火山岩材料方面。
②火山和地热是一对孪生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源。地热能是一种廉价的新能源，并且无污染，因而得到了广泛的应用。现在，从医疗、旅游、农用温室、水产养殖一直到民用采暖、工业加工、发电方面，都可见到地热能的应用。人们曾对卡迈特火山区进行过地热能的计算，那里有成千上万个天然蒸气和热水喷口，平均每秒喷出的热水和蒸气达2万立方米，一年内可从地球内部带出热量40万亿大卡，相当于600百万吨煤的能量。冰岛由于地处火山活动频繁地带，可开发的地热能为450亿千瓦时，地热能年发电量可达72亿千瓦时，那里的人民很好地利用了这一资源，虽然目前开发的仅占其中的7%，但已经给当地人民带来了很多效益。其中，雷克雅未克周围的3座地热电站为15万冰岛人提供热水和电力，而整个冰岛有85%的居民通过地热取暖。
③地热资源干净卫生，大大减少了石油等能源进口。自1975年后，冰岛空气质量大为改善。冰岛人还善于提高地热资源的使用效率，包括进行温室蔬菜花草种植、建立全天候室外游泳馆、在人行道和停车场下铺设热水管道以加快冬雪融化等。
④现在，全世界有十几个国家都在利用地热发电，我国西藏羊八井建立了全国最大的地热实验基地，取得了很好的成绩。
⑤同时，火山活动还可以形成多种矿产，最常见的是硫黄矿。陆地火山喷发的玄武岩，常结晶出自然铜和方解石；海底火山喷发的玄武岩，常可形成规模巨大的铁矿和铜矿。另外，我们熟知的钻石，其形成也和火山有关。玄武岩是分布最广的一种火山岩，同时它又是良好的建筑材料。熔炼后的玄武岩称为“铸石”，可以制成各种板材、器具等。铸石最大的特点是坚硬耐磨、耐酸、耐碱、不导电和可做保温材料。
8．本文主要从哪两个方面介绍了火山资源？
9．“火山和地热是一对孪生兄弟，有火山的地方一般就有地热资源”一句中加点的“一般”能否删去？为什么？
10．第②段中画线句子运用了什么说明方法？作用是什么？
11．研读文章第②—④段，说说地热资源有哪些特点。
三、阅读。
哨卡
①在风雪弥漫的远方，一座山峰若隐若现地高耸在半空中，那里有我军的一个哨卡。十余名军人，正顶风冒雪，艰难地向山顶进发。不知是谁嘀咕了一句：“什么鬼地方!”路实在太险，有些地方仅能容一人侧身通过。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留神，就有可能坠下悬崖。
②上校走在将军前面，遇到危险路段，总先把脚踩实，反过手来拉着将军的手。将军是这防区刚刚到任的负责作战的副司令员。他利用一个多月的时间，考察了辖区内所有的一线连队。今天，他要去的是海拔最高的一个哨卡，那里仅有四名战士驻守。
③早上，将军正在另一个哨卡的战士宿舍。屋外狂风怒号，发出阵阵怵人的尖啸。雪珠夹杂着小冰块击打着门扉，发出啪啪的声响。将军站起身，戴上厚厚的皮军帽，扶正，命令道：“走!”好几个人围上来，面有难色：“首长，路太险，天太坏，下次吧!”将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风。上校走到将军面前，贴近他的耳朵，几次请求地说：“太危险了——”上校是边防团的团长，是从军二十几年的老兵了，长年的高原生活使他的脸色变得紫黑。“战士们更危险，走!”将军拍拍上校的肩，打断了他的话。
④经过近三小时的攀登，将军一行终于踏上了海拔五千余米的哨卡。由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。
⑤三名士兵列队迎接将军一行，将军与他们一一握手。一位战士正在哨位上值勤，将军一行向哨位走去。
⑥风雪中，伫立着一位浑身是雪、眉毛上结着白霜的战士。将军握住他的手，表示慰问。忽然，将军注视起他来：这位战士又黑又瘦，显得憔悴甚至苍老。他问：“当兵几年了？”“五年。”“一直在这儿？”“不，以前在三千米，前年来的。”
⑦将军的目光严厉起来。他转过身，盯着上校：“不是有高海拔地区执勤年限规定吗？他，这么长时间，为什么？”上校嗫嚅着，盯了哨兵一眼。将军显然是生气了，他提高嗓门：“你就这样带兵？嗯？”上校避开将军的目光，轻声说：“这儿是艰苦，可总得——”“假如是你的亲人，你会怎么样？”
⑧上校没有回答。持枪哨兵立正着，张了张嘴，似要说话。上校瞄了他一眼。哨兵立即合上嘴。这时，一个随员走过来，悄声对将军说：“他是团长的——弟弟——”
⑨将军惊愕地注视着上校，又回头看了看持枪的战士。突然，他脚一碰，立正，向上校，向他弟弟，向所有的军人，行了个军礼。所有的人都立正，向将军行了一个军礼，他们的眼中都闪着泪花。
⑩风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座汉白玉群雕。远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间。
12．第①段主要写了哪些内容？在文中起什么作用？
13．第④段画线句子运用了什么修辞手法？有什么作用？请结合文意简要分析。
14．第⑨段中“将军惊愕地注视着上校”，请分析将军“惊愕”的原因是什么。
15．文中塑造了众多的人物形象，请你选出你最崇拜的一个人，说说原因。
四、下面是妙妙找到的革命故事，请你阅读并回答问题。
一顶红军帽
①胡东生是长征开始时加入红军的小战士，当时才16岁。东生是个苦娃子，从小父母双亡，参加红军以后，打仗、行军、饿肚子他都不怕，惟有一件事，他的心里总是觉得委屈，那就是他一直没能戴上一顶红军帽。
②唉，要是有顶红军帽多好，那才像个真正的红军呢！没有帽子怎么能算正式的红军呢？
③因此，行军路上，东生总是找一切机会缠着指导员要帽子。指导员是个和蔼可亲的中年人，身体不太好，一路上，东生总是听到他不停地咳嗽。指导员对东生特别关心，每次东生缠着他要帽子，指导员总是像父亲对待自己的孩子一样，半哄半劝地说：“以后一定发给你。”
④可是，东生的帽子一直没有得到，因为当时的行军路上，连一根布条都难找到，哪里有帽子发啊！
⑤有一天，在爬过第二座雪山时，小东生实在走不动了。他两天没有吃粮食，饿得两眼直冒金星，脚上的鞋子早走烂了，光着的脚丫子冻得裂开了血口，一步一步，小腿也肿得老粗。东生看着望不见顶的雪山，心里想，这下完了，不由得哭了起来。
⑥“东生，为什么哭啊？”
⑦指导员柔和的声音在耳边响起，东生赶紧擦了擦眼泪抬起头来。只见这几天指导员变得更加憔悴了，他的颧骨突得更高，胡子有半寸长，脸上苍白消瘦，一走就喘粗气，显然指导员的病更严重了。
⑧“指导员，我饿得走不动了。”
⑨指导员坐到东生的旁边，帮他揉了揉脚。这时，小东生从指导员身上感受到一种巨大的爱，他的心里热乎乎的，于是，他站起来，跟着指导员又向前走了。
⑩东生和指导员一边走，一边听指导员讲话。他用低低的声音对东生说：“革命是艰苦的事，可是革命是为了让更多的老百姓不再受苦，因此，我们现在吃苦受累，甚至流血牺牲，都是为了让更多的人过上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要坚持住。”
第二天，天上飘起了鹅毛大雪，东生又落在队伍后面了。突然，他看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊，竟是指导员！东生吃了一惊，连忙上去，想把指导员扶起来，可是，指导员的脸差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。
指导员睁开了眼睛，看着东生说：“不要管我……你去吧……不要掉队……”
东生伏在指导员的身上哭起来，指导员慢慢脱下自己的帽子，轻轻地说：“东生……红军帽子……给你……”
东生心里就像刀扎一样难受，大风卷着雪块，疯狂地吼叫着。也不知过了多久，东生才从惊愕中清醒过来。指导员的身躯已经僵冷了，这时，东生好像明白了什么似的，他坚强地站起来，找了些树枝掩埋了指导员，戴上指导员的帽子，迎着风雪，毅然向前走去。
泪水在东生的脸上像决了口的河流一样，一串一串地顺着腮面滚落下来。
东生就是戴着指导员的红军帽走完了长征路。
在忻口保卫战中，东生英勇牺牲了。临死前，他从身上掏出那顶红军帽，交给班里的战士，他说：“拿着这顶红军帽，永远革命，不要掉队！要像老指导员那样活着和死去……”
（选文有删改）
16．选文标题“一顶红军帽”有怎样的含义？
17．结合上下文，认真阅读第⑦段中画线的句子，简要概括指导员的形象特点。
只见这几天指导员变得更加憔悴了，他的颧骨突得更高，胡子有半寸长，脸上苍白消瘦，一走就喘粗气，显然指导员的病更严重了。
18．东生临死前对班里的战士说了一句话，请你结合全文简要分析加点词的深意。
他说：“拿着这顶红军帽，永远革命，不要掉队！要像老指导员那样活着和死去……”
19．请你运用“点面结合”的场面描写，扩展选文第 段的内容。（150字左右）
参考答案：
1．江姐在被杀害前与同志们道别。 2． 围着江姐，为江姐收拾行李 处理文件，从容不迫地梳头、换衣 3． 江姐的战友们 江姐 通过对战友们和江姐的描写，充分体现了江姐视死如归的革命气概 4． 动作 沉着镇定、视死如归 语言 是在自我激励：绝不玷污共产党员的光荣称号 是在激励同志们：要坚贞不屈，视死如归 5．这是对“面”的描写，通过描写革命者的神态，突出并歌颂了革命者视死如归的革命气概。 6．D 7．让我们认识了一个生活严谨、考虑事情周密、对革命无比忠贞、面对死亡从容不迫的江姐。
【解析】1．本题主要考查概括主要内容。
从“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”包落到地上，同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。”和“江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……”可知，本文主要写江姐在被杀害前与同志们道别的情景，表现了江姐视死如归的精神以及其人格的伟大。
2．考查了对文章内容的理解能力。
根据“一听见喊她的名字，她不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即跳下床来，拿起梳子对着墙上那面破镜子，像平常一样地梳着她的黑发”“江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着‘x’号的囚服。蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的”和“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感”可知，当同牢房的同志听说江姐要转移时，她们的做法是都跑过来围着江姐，而江姐则不慌不忙地把未写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，平静地梳理自己的头发，穿上了被捕时穿的旗袍，像是去参加什么隆重的典礼。
3．本题主要考查对点面写法的掌握。
文中运用了点面结合的写法描写了监狱中的场面，从“同牢房的人听说江姐要转移，心里很难过，都跑过来围着江姐。但一看到她那样平静的表情，顿时产生了一种不祥的预感。有些同志连忙给江姐收拾行李。”可知，“面”是对其他同志的描写，如其他同志和江姐告别的场景；
从“江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍上的折痕，然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污，她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。”可知，“点”是对江姐的描写，如江姐整理衣物的动作，和同志们告别时说的话。文章有点有面，详略得当，从而突出了江姐的形象。
4．本题主要考查对句子的理解。
（1）结合本题中“拍拍身上的灰尘”“理理旗袍上的折痕”“擦去皮鞋上的泥污”“照了照”“试着走了几步”均为对江姐的动作描写，通过对江姐细致入微的动作刻画，表现了她的沉着、冷静，把牺牲看成隆重的典礼，以及视死如归的精神。
（2）本题主要考查的是学生对于描写方法的掌握，需要学生根据句子分析所使用的手法以及表达效果。结合本题中画波浪线的句子为江姐鼓励其他同志勇敢、坚持的语言进行分析，可得出该句使用的为语言描写，表现了江姐绝不玷污共产党员称号的自我激励，以及要坚贞不屈、视死如归的对同志们的激励，并没有对特务和反动派的示威。
5．本题考查鉴赏与评价的能力。
阅读画线句，以批注的形式写写你对画线句子的感受。阅读“看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉……”这句话描写了革命者的神态，表现了革命者视死如归的乐观主义精神。江姐献身革命、从容就义的英勇形象跃然纸上。
6．考查标题的含义。
“最后的时刻”本义是这一刻在其他时间之后。在文中的意思是指江姐牺牲前的短暂时刻，也是指反动派最后疯狂的时刻与光明到来前最黑暗的时刻。
ABC说法正确。
D．有误。文章描写了江姐牺牲前的悲壮情景，“最后的时刻“并不是指即将获救的江姐在狱中的最后时刻。
7．考查对人物形象的分析。
文章主要写了江姐在被杀害前与同志们道别的情景，通过对江姐的动作、神态与语言描写，可以看出江姐是一个忠于革命、不怕牺牲、英勇无畏的共产党员。
8．①地热利用价值；②火山岩材料的价值（能给我们带来硫黄矿、铁矿、铜矿和方解石等矿产）。③旅游价值。 9．不能删去。“一般”本义指“普通，通常”，在文中表示通常情况下有火山的地方就有地热资源，但也不排除特殊情况下有火山的地方缺乏地热资源。如果删去，表达的意思就过于绝对，不符合实际情况。“一般”体现了说明文语言的准确性、严密性。 10．举例子、列数字、作比较。用详尽的数字，举了卡迈特火山区地热带来的热量的例子，并与相应数量的煤炭进行比较，使文章表达的意思更准确明白、更有说服力。 11．①廉价；②无污染（干净卫生）；③生活中应用面广；④全球应用比较普遍（范围普遍）。
【解析】8．本题考查筛选信息。
要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析
根据第一段中的“一般来说，火山资源主要体现在它的旅游价值、地热利用和火山岩材料方面”可提炼作答。
9．本题考查学生说明文语言的准确性。
说明文的语言都是十分严谨准确的。在解答此类问题的时候要结合词语的意思，去掉以后句子的整体意思，做出对比，来体现出准确和严谨性。
“一般”表示在通常的情况下。在句中表示的是在通常的情况下，有火山的地方就会有地热资源，但并不排除有火山的地方没有地热资源的特殊情况。如果去掉，表意过于绝对，与事实不符。“一般”体现了说明文语言的准确性。所以不能删去。
10．本题考查了说明方法。
常见的说明方法举例子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方等。要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
第二段中画线句列举了卡迈特火山区的实例，这是举例子；“2万立方米”“40万亿”“600百万”为列数字的说明方法；“相当于600百万吨煤的能量”是作比较的说明方法。具体有力且突出准确地介绍了火山地区蕴含着丰富的地热资源。三种说明方法综合运用，增强了文本的说服力和可信度。
11．本题考查筛选信息。
根据第二段中的“因其低廉的价位，被广泛应用”可得：廉价；
根据第三段中的“地热资源十净卫生”可得：干净卫生；
根据第三段中的“包括进行温室蔬菜花草种植、建立全天候室外游泳馆、在人行道和停车场下铺设热水管道以加快冬雪融化”可得：应用广泛；
根据第四段中的“现在，全世界有十几个国家都在利用地热发电”可得：全球应用普遍。
12．天气的恶劣，道路的艰险和十余名军人顶风冒雪向山顶进发。突出了高山哨卡条件的艰苦，为故事情节发展做铺垫。 13．比喻。生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了哨卡条件的艰苦和战士们忠于职守精神的可贵。 14．将军突然发现自己错怪了上校，因自责而内心不能平静，更被上校和其亲人的自我牺牲精神深深地震撼，所以表现出惊愕的神情。 15．我最崇拜上校团长，他大公无私，严于律己，具有奉献精神。
【解析】12．考查了对描写手法的掌握。
第①段描写了风雪天气的景物，是环境描写。环境描写的作用是交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性;渲染气氛，烘托人物的形象，展现人物的性格，烘托人物心情等。
结合全文可知，这里描写山中环境是为了突出军人们的坚强意志，为后面故事情节的发展做铺垫。
13．考查句子赏析。
“由于处在最高峰，四周一无遮拦，狂风夹杂着雪片打在脸上，像刀割般疼痛。”将“狂风夹杂着雪片打在脸上”比作“刀割”运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了暴风雪的猛烈，突出了高山哨卡条件的艰苦、恶劣，突出了战士们忠于职守的精神。
14．考查内容理解。
结合文章内容可知，将军知道值勤年限将近三年的哨兵就是上将的亲弟弟以后，发现自己错怪了上校而自责，内心不能平静，一方面被上校兄弟任劳任怨、忠于职守、自我牺牲的精神震撼，另一方面被以上校兄弟为代表的军人严于律己、对祖国和人民无限忠诚的精神感动。这就是将军“惊愕”的原因。
15．考查人物形象分析。
结合原文进行分析即可。
结合“将军摆摆手，掀开厚厚的棉帘。他凝望着远处的山峰，全然不顾漫天的飞雪和彻骨的寒风”可知，将军不怕困难、身先士卒。
结合“他是团长的弟……”可知，上校严于律己、大公无私。
结合“风雪中，一群军人伫立在高高的山峰上，犹如一座座雕像”“远远望去，他们已与群山融为一体，支撑在天地之间”可知，驻军战士是坚守岗位、任劳任怨。
16．表层含义：指指导员在临牺牲前送给胡东生的这顶红军帽。深层含义：代表着坚强、不畏艰险、奋勇向前的红军精神，更代表着红军精神代代相传、生生不息。 17．这是描写指导员外貌的句子，刻画出了指导员憔悴、消瘦、虚弱的形象。 18．活着：坚持革命，吃苦受累，不畏艰苦，为了更多的老百姓不再受苦，为了更多的人过上幸福的生活而活着。
死去：为人民过上幸福的生活而流血牺牲，舍身殒命，只要死得其所，虽死不悔。 19．天刚蒙蒙亮，天上就飘起了鹅毛大雪，行进变得困难起来。整个队伍十分沉默，大家都弯着腰，缩着脑袋，试图抵挡一丝寒冷。突然，东生看到前面不远处有一个人躺在雪地里，走近一看，啊！竟是指导员！东生深一脚浅一脚，趔趔趄趄地扑到指导员身边。可此时指导员眼睛紧闭着，他的脸上结上了冰霜，脸色也差不多像地上的白雪一样，他已经奄奄一息了。
【解析】16．本题考查标题的含义。
由第 段“东生伏在指导员的身上哭起来，指导员慢慢脱下自己的帽子，轻轻地说：‘东生……红军帽子……给你……’”可知，表层含义指指导员在临牺牲前送给胡东生的这顶红军帽；由第⑩段指导员说的话“革命是艰苦的事，可是革命是为了让更多的老百姓不再受苦，因此，我们现在吃苦受累，甚至流血牺牲，都是为了让更多的人过上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要坚持住”可知，深层含义代表着坚强不屈，奋勇向前，不畏艰险的红军精神，还代表着这种精神的继承相传。
17．本题考查句子含义的理解。
由“憔悴”“颧骨突得更高”“胡子有半寸长”“脸上苍白消瘦”“一走就喘粗气”可知，这是对指导员的外貌描写，指导员没有心思打理自己的形象，连走路都呼吸不顺，刻画了指导员憔悴、消瘦、病弱的形象。
18．本题考查词语的含义。
由第⑩段指导员说的话“革命是艰苦的事，可是革命是为了让更多的老百姓不再受苦，因此，我们现在吃苦受累，甚至流血牺牲，都是为了让更多的人过上幸福的生活，再苦再累也是值得的。所以，你一定要坚持住”可知，指导员在教导东生要坚持革命，为了百姓的生活而奋斗。“活着”是指在有限的生命里，要不畏艰险，始终把人民的利益放在第一位，要有意义地活着；“死去”是指为了人民百姓的美好生活，哪怕是牺牲性命，也在所不惜。
19．本题考查扩写句子。
点面结合：所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是对多个事物的概括描写。如：第二天，天空变得阴沉，鹅毛般的大雪纷纷扬扬地飘落下来。这场大雪，给行军的队伍带来了不小的困扰，每个人都低着头，想把脑袋尽可能地缩到衣服里，然而寒风冻伤了他们的耳朵，冰雪拖住了他们的步伐。突然，东生看见前方不远处似乎有个人影躺在雪地里，他感到一阵惊慌，快步走过去，试图看清那人的面孔。当他走近时，惊愕地发现那正是指导员。指导员躺在雪地里，一动不动，仿佛已经陷入了昏迷。他的脸庞被雪花覆盖，几乎和地上的白雪一样苍白。东生立刻冲上去，想要扶起指导员。然而，指导员的身体僵硬而冰冷，如同被冰雪冻住一样。他脸上的皮肤几乎没有任何的血色，看起来是那么的脆弱和无助。
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