统编版三年级上册第二单元复习专项——按课文内容填空（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元专项训练——按课文内容填空
班级：_________ 姓名：__________
1．古人对秋的描写也不少，你看大家正互相抢着说出描写秋的诗句呢！
（1）知有儿童挑促织， 。（《夜书所见》）
（2）《赠刘景文》中，诗人苏轼借秋的丰收勉励朋友要坚强、乐观生活的诗句是 ， 。
（3）《山行》中描写枫林景色的诗句是 ， 。
2．根据课文内容填空。
1．秋天有迷人的风景，有变化的树叶，如，“停车坐爱林晚， ”；有枯萎的荷叶、掉落的花儿，如，“荷尽已无擎雨盖， ；还有涌动的秋思，如，“萧萧梧叶送寒声， 。”你还知道描写秋天的诗句有“ ， 。”
2．它们排列得 ，甚至有些凌乱， ，这更增添了水泥道的美。
3．《山行》的作者是 朝 ，这首诗描绘的是 的景色，展现出一幅动人的山林秋色图。诗里写了 、 、 、 ，构成一幅和谐统一的画面。
3．根据课文内容填空。
（1）停车坐爱枫林晚， 。
（2） ，夜深篱落一灯明。
（3）水泥道像铺上了 。这是一块印着落叶图案的、 ，从脚下一直铺到 的地方，一直到 ……
（4）《秋天的雨》一文以 为线索，将秋天众多的景物巧妙地串起来，从整体上描绘出一个美丽、丰收、 的秋天，表达了作者对秋天的 和赞美之情。
4．根据课文内容填空，并完成练习。
（1）客游在外的诗人叶绍翁看到远处篱笆下的灯火，料想是有小孩在拨弄蟋蟀，便吟诵道：“ ， 。”
（2）深秋时节，满山的红叶可真漂亮啊！怪不得诗人杜牧也称赞道：“ ， 。”
（3）《赠刘景文》是 代诗人 的作品，诗中从 写到 ，从 写到 ，“ ”一句呈现出一派丰收的景象。
（4）《秋天的雨》秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把 给了银杏树， 像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。这是 写的一篇散文。全文以 为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个 、 、 的秋天，表达了作者对秋天的 和 之情。
（5）“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现。你还发现了哪些美丽的景色？用几句话写下来，注意用上描写秋天的词语。
5．根据课文内容填空。
1．《铺满金色巴掌的水泥道》中的“金色巴掌”指的是 。从课文的描写中，我们可以体会到作者 之情。
2．我们在勉励朋友珍惜大好时光，保持乐观，积极的人生态度时常常引用《赠刘景文》中的诗句：“ ， 。”
3．在《夜书所见》中， 朝诗人叶绍翁用“ ， 。”这两句诗描写儿童拨弄蟋蟀的情景，抒发了自己对家乡的 。
6．课文内容直通车。
（1）“一年好景君须记”中“君”是对对方的尊称，相当于现在的“ ”，在诗中是指 （填人名）。
（2）看到漫山遍野的红叶，我们不禁会吟诵：“ ，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚， 。”这首诗的作者是 ，诗中的“坐”的意思是
（3）《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指 ，作者用优美的语言表达了对门前水泥道的 之情。
（4）它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。本句运用了 的修辞手法，词语“ ”和“ ”写出了秋雨的特点，朗读时要读出 的语气。
7．根据所学知识填空。
（1）“ ， ”是诗人苏轼对好友刘景文的勉励。
（2）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出晚秋美景的诗句是： ， 。
（3）《夜书所见》中“ ， ”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
（4）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的 。你看，它把黄色给了 ，黄黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了夏天的 。它把红色给了 ，红红的枫叶像 ， ，邮来了秋天的 。
8．根据课文内容填空。
（1）《山行》的作者是唐代的 ，这首诗描写的是 季的景色，从“ ”两句诗中可以看出来。诗人笔下除了写枫林外，还写了 、 、 、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。
（2）《赠刘景文》是 代诗人 的作品，诗中从 写到 ，从 写到 ，“ ”一句呈现出一派熙熙融融的景象。
（3）《夜书所见》的作者是 代诗人 ，其中“ ”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。
（4）《铺满金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是 ，从“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头”这个 句可以看出门前的水泥道 。
9．填空题。
（1）唐代诗人杜牧在《山行》一诗中，生动形象地写出枫林美景使他停车欣赏的诗句是“ ， 。”
（2）宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时，应乐观向上，不要意志消沉的诗句是“ ， 。”
（3）“忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在拨弄蟋蟀。”与这句话意思相符的诗句是“ ， 。”
（4）《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文中，作者把 比作金色的巴掌。
10．读一读，背一背。
（1）停车坐爱枫林晚， 。《山行》——杜牧
（2）一年好景君须记， 。《赠刘景文》——苏轼
（3）萧萧梧叶送寒声， 。《夜书所见》——叶绍翁
（4）秋天的雨，有一盒 的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，叶子像一把把 ， ，扇走了夏天的炎热。
参考答案：
1． 夜深篱落一灯明 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花
2． 霜叶红于二月花 菊残犹有傲霜枝 江上秋风动客情 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 并不规则 然而 唐 杜牧 秋天 寒山 石径 白云 枫林
3． 霜叶红于二月花 知有儿童挑促织 一块彩色的地毯 闪闪发光的地毯 很远很远 路的尽头 秋雨 欢乐 喜爱
4． 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 宋 苏轼 荷尽 菊残 橙黄 橘绿 最是橙黄橘绿时 颜料 黄色 黄黄的叶子 邮票 陶金鸿 秋雨 美丽 丰收 欢乐 喜爱 赞美 草坪片片染黄，草木像一队坚兵披着铠甲，在风雨中挺立。树木穿上了五彩缤纷的花衣，红、黄、绿、紫……犹如一位位美丽的少女站立在秋风中，美不胜收。落叶翩翩起舞，像蝴蝶一般，美丽极了。
5． 法国梧桐树的落叶 对自然、对生活的热爱 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 宋 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 思念
6． 您 刘景文 远上寒山石径斜 霜叶红于二月花 杜牧 因为 梧桐树叶 喜爱 拟人 清凉 温柔 轻柔
7． 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 颜料 银杏树 一把把小扇子 炎热 枫树 一枚枚邮票 飘哇飘哇 凉爽
8． 杜牧 秋 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 山路 白云 红叶 宋 苏轼 花 枝 枝叶 果实 最是橙黄橘绿时 宋 叶绍翁 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 法国梧桐叶 比喻 很美
9． 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 知有儿童挑促织 夜深篱落一灯明 梧桐树叶
10． 霜叶红于二月花 最是橙黄橘绿时 江上秋风动客情 五彩缤纷 小扇子 扇哪扇哪
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)