统编版小学语文六年级上册第二单元质量检测卷（二）（含答案）

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统编版小学语文
六年级上册第二单元质量检测卷（二）
一、书写（8分）
1．看拼音写词语。
rì kòu fù bān zhǎng shǒu liú dàn báo zi
lūn qǐ xiàng qí fèn zhàn jū gāo lín xià
二、选择题（10分）
2．下列加点字的注音完全正确的一组是（ ）
A．抡起（lūn） 岷山（míng） 屹立（yì）
B．围歼（jiān） 磅礴（pánɡ） 逶迤（yí）
C．沉着（zhuó） 崎岖（qí） 擎着（qín）
D．绷脸（bēng） 蒙骗（ménɡ） 憎恨（zèng）
3．下列词语书写完全正确的一项是（　　）
A．漂拂 雄伟 预定 惊天动地 B．山涧 毫迈 爆炸 四面八方
C．璀璨 电钮 宏伟 昂首挺胸 D．宣布 隆重 抡起 迎风召展
4．下面画线的词语使用不当的一项是（ ）
A．班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去
B．丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
C．三发绿色的信号弹升上天空，接着就是震天动地的炸药包爆炸声。
D．在崎岖的山路上，七上八下地躺着许多敌人的尸体。
5．下列句子没有语病的一项是（　　）
A．老师那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前。
B．由于天气太热，李明每天常常去游泳馆游泳。
C．《七律·长征》的作者是毛泽东写的。
D．他如果迅速从火堆里跳出来，就地打几个滚，身上的火是可以扑灭的。
6．下列说法错误的一项是（ ）
A．《开国大典》在描写阅兵式的场面时，既从整体上写了受阅部队整齐威武的情景，又写了各个方阵的风采。
B．《狼牙山五壮士》在刻画某一具体形象时，多从神态、动作、语言等方面来描写。
C．《灯光》是按照事情发展的先后顺序进行描述的。
D．《我的战友邱少云》主要采用心理描写和侧面描写，表现了邱少云忍受痛苦煎熬的顽强毅力和勇于自我牺牲的崇高精神。
三、填空题（20分）
7．用“续”字组成恰当的词语填入句子中的横线上。
（1）天安门广场上的灯笼火把全都点起来，一万支礼花( )射入天空。
（2）他( )三年都获得了“卫生标兵”的称号。
（3）部队休息了一个小时后，( )踏上了征途。
8．补全本单元学过的四字词语，并选词填空。
( )高( )下 ( )首( )胸 千( )一发
全神( )( ) ( )( )动地 ( )壮山河
五位壮士完成任务之后，带着胜利的喜悦， ，相继跳崖。“打倒日本帝国主义！”“中国共产党万岁！”这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音 ， ！
9．根据阅读积累填空。
（1）革命先烈们不怕艰难、无私奉献的精神，让我们认识到今天的幸福生活来之不易。 的《七律·长征》这首诗围绕首联“ ， ”两句展开。用“ ， ”展现长征即将结束胜利在望，战士们的喜悦之情。我还能写出另外一句他的诗：赤橙黄绿青蓝紫， ？
（2）有志之士，为了国家的命运，不惜牺牲个人的生命。狼牙山五壮士就是为国捐躯、视死如归的崇高精神境界的真实写照。正如曹植所说：“ ， ”。
（3）陆游的“ ”成了后世许多忧国忧民的寒素之士用以自警自励的名言。
（4）为了保护祖国边疆，边防战士十年如一日地用心守护，无怨无悔，因为他们知道“ ， ， ”。
四、信息匹配（3+3+3=9分）
10．为句中的加点字选择正确读音，画“√”。
（1）万里长城逶（wéi wēi）迤连绵，气势磅（páng bàng）礴（bó bò），吸引了不少外宾（bīn bīng）前来参观。
（2）望着那忽明忽暗的灯光，听着隆（lóng lōng）隆的雷声，他想起了曾经立下的誓言，不禁陷入了对未来的憧（chōng tóng）憬中。
11．给下列句子中划线的字选择正确的解释。（填序号）
设：①设立，布置；②筹划；③假如，倘若。
（1）设有困难，当助一臂之力。( )
（2）那两项设计已经完成。( )
（3）主席台设在天安门城楼上。( )
征：①远行；②用武力制裁；③寻求，希望得到；④现象、迹象。
（4）长征是人类历史上伟大的奇迹。( )
（5）这次征文竞赛的主题与生态保护有关。( )
（6）鲜艳的红领巾是红旗的一角，象征革命的胜利。( )
12．选词填空。
宣告 宣布 宣传 宣读
（1）统计完选票，老师立即 我当选为班长。
（2）毛主席在群众—阵又一阵的掌声中 中央人民政府公告。
（3）这庄严的 ，这雄伟的声音，使全场三十万人欢呼起来。
五、语言表达（8分）
13．按要求完成下列句子练习。
（1）他们把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。（改为“被”字句）
（2）狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反问句）
（3）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）
（4）到后来，每一声炮响后，全场就鼓起一阵雷鸣般的掌声。（修改病句）
六、诗词曲鉴赏（8分）
阅读理解。
七律·长征
毛泽东
红军不怕远征难， 。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 ，三军过后尽开颜。
14．将诗句补充完整。
15．判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）“万水千山”在诗中是指一万条河、一千座山。( )
（2）“等闲”就是平平常常不怕困难的意思。( )
（3）“五岭逶迤腾细浪”一句的意思是五岭山脉间翻腾着细小的浪花。( )
（4）读“大渡桥横铁索寒”一句时语气要低沉一些。( )
16．这首诗表达了诗人怎样的情感？
七、现代文阅读（12分）
阅读短文，完成练习。
一个苹果
张计法
黄昏的时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞，随手递给我一个苹果：“连长，给您！”
我惊讶地问：“哪儿来的苹果？” “半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”
我们已经几天没喝过一口水，但我对他说：“你太辛苦了，还是你吃了吧。”
“不，我在路上可以喝凉水。”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的1500米之内，是一滴水也找不着的。
“给谁吃呢？”我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。
“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果递给了他。
小李接过苹果，向周围一看，转手递给了伤员小蓝。
小蓝嘴唇干得发紫，他拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。
“连长，您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。
我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圆儿，最后又回到我手里。
再这样传下去是没有用的。我说：“同志们，为了胜利，来，一人吃一口！”说完，我先咬了一小口，把苹果传给小李。小李咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一小口，传给了小张。这样一个挨一个地传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。
“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。
我刚想命令大家把苹果吃掉，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼泪。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我被这种战友间的关怀激动着，迸出了幸福的、骄傲的泪花。
17．从短文中的哪些描写可以看出我们在防炮洞里非常缺水？请列举三条。
①
②
③
18．短文围绕“ ”的场面进行了点面结合的描写，其中的“点”指的是 ；“面”指的是 。
19．大家都把一个苹果传来传去的主要原因是（ ）
A．战士们心中想的都是战友，唯独没有自己
B．“我”起了带头作用，在只有一个苹果的时候，“我”把苹果让给了步话机员小李
C．在“我”的谦让下，谁都不好意思吃这苹果了
D．战斗快要结束了，这种缺水的日子也快要结束了
20．想一想，画线句子中的“强烈感情”指的是 。
21．短文最后，战士们都流下了泪水，此时他们的心情是（ ）的。
A．激动 B．兴奋 C．感动 D．平静
八、书面表达（25分）
22．写作。
请以《你是我最　　　　的人》为题，写一篇作文。
要求：①请从“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”四个词语中选择一个，把题目补充完整；②可以大胆选择你最能驾驭的文体（诗歌除外）进行写作；③不少于500字；④卷面整洁，书写工整。
参考答案：
1．
2．B
3．C
4．D
5．D
6．C
7． 陆续 连续 继续
8． 居 临 昂 挺 钧 贯 注 惊 天 气 昂首挺胸 惊天动地 气壮山河
9． 毛泽东 红军不怕远征难 万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 三军过后尽开颜 谁持彩练当空舞 捐躯赴国难 视死忽如归 位卑未敢忘忧国 祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人
10．（1）wēi páng bó bīn
（2）lóng chōng
11． ③ ② ① ① ③ ④
12． 宣布 宣读 宣告
13． 冲上来的敌人一次又一次地被他们打了下去。 狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神难道不值得我们学习吗？ 广场汇集了队伍。 到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。
14．万水千山只等闲 更喜岷山千里雪 15． × √ × √ 16．这首诗形象地概括了红军长征的战斗历程，热情洋溢地赞扬了中国工农红军不畏艰险，英勇顽强的革命英雄主义和革命乐观主义精神。
17． 我们已经几天没喝过一口水。 通往后方的1500米之内，是一滴水也找不着的。 小蓝嘴唇干得发紫。 18． 吃一个苹果 战士们的表现 大家互相传递苹果 19．A 20．战友间互相关爱之情 21．C
22．参考范文：
　　　　　　　　
你是我最感激的人
绽放的花儿，感谢园丁的栽培；栖息的鸟儿，感谢大树的庇护；我的成长，感谢老师的培养。
在我的心中，有一位美丽的老师。她有一双会笑的眼睛，一张会讲出动听话语的嘴巴。我们总爱围在她的身边，哪怕她只是对我们笑一笑，哪怕她只是轻轻地抚摸一下我们的头，我们也会感到莫大的幸福，她就是我们的班主任——范老师。
我是一个性格比较内向，甚至有些胆怯的女孩。上学期，我们班重选组长，范老师居然让我当组长，我不明白我为什么当选。后来，范老师找到我，对我说：“你是一个内秀的孩子，平时比较文静，但老师发现了你的才气，所以我想让你锻炼一下，和同学之间多交流交流，这样能更好的发 挥你的能力，老师相信你一定能胜任，你不会让老师失望吧？”记得当时的我是一个劲的点头。
从那以后，我成了一名组长。我的胆子变大了，在课堂上，我能踊跃举手发言；班上的故事会，我能面对同学，滔滔不绝的讲述一个个生动的故事；周一的晨会上，我能面对全校师生，在国旗下演讲……
范老师，真心谢谢您！当我们犯错时，您总以开阔的心胸原谅我们；当我们做好事时，您微笑着表扬我们；当我们失败时，您总以母亲的慈祥鼓励我们；当我们获得成功时，您看在眼里，喜在心上……
我想用响亮的声音道一声；“范老师，您辛苦了！”让我用感恩的心，为您唱支歌：“感恩的心，感谢有你……”
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