人教版 五年级上册第二单元《位置》单元专项训练——解答题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版 五年级上册第二单元《位置》单元专项训练——解答题（含答案） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 9.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-29 14:44:50 | ||
图片预览
文档简介
中小学教育资源及组卷应用平台
第二单元《位置》单元专项训练——解答题
1．下图是某城市的一角。
（1）用数对表示出下列场所的位置。
银行（ ）邮局（ ）图书馆（ ）超市（ ）
（2）（4，3）表示的位置是小鑫周末要去的地方，这个地方是（ ）。
（3）少年宫在（5，1）的位置，请在图中标出少年宫的位置。
2．看图画一画，再用数对表示各点的位置。
（1）如果A点的位置是（1，6），请写出B、C点的位置。
B（ ， ） C（ ， ）
（2）画出三角形ABC向下平移4格再向右平移3格后的图形A’B’C’。
3．在下图中：①先写出三角形各个顶点的位置，A（ ），B（ ）C（ ）。
②再画出三角形向下平移4格后的图形三角形。
③写出所得图形顶点的位置，（ ），（ ），（ ）。
4．按要求，填一填，画一画。
（1）猴山的位置用________表示，孔雀亭的位置用________表示，熊猫馆的位置用________表示。
（2）请你在图上标出它们的位置。
金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
5．（1）请把下图括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置。
（2）画出三角形向右平移4格后的图形，并写出各顶点的位置。
A（ ）B（ ）C（ ）
6．人民公园里，工作人员把树木盆景排成了一个方阵。
（1）用数对表示下列盆景的位置。
银杏盆景（ ， ） 石榴盆景（ ， ） 杜鹃盆景（ ， ）。
（2）在图中标出下列各盆景的位置。
用“○”标出黄杨盆景（6，4），用“△”标出五针松盆景（4，1），用“☆”标出紫薇盆景（1，7）。
（3）如果图中每格的距离代表1米，乐乐从紫薇盆景到银杏盆景需先向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米。
7．下面是学校附近的平面图。
（1）书店所在位置可以用数对（5，1）表示，它在学校以东300m，再往北100m处。请你像这样描述一下商场和公园的位置。
（2）豆豆家在学校以西100m，再往北600m处；静静家在商场以南200m，再往东300米处；磊磊家在儿童剧院以东400m，再往南100m处。请先在图上标出三家的位置，再用数对表示出三家的具体位置。
豆豆家（ ， ） 静静家（ ， ） 磊磊家（ ， ）
（3）周日，磊磊的活动路线是（6，7）→（8，9）→（5，1）→（6，7）。你知道他先后去了哪些地方吗？
8．填一填、画一画。
（1）水车的位置可以用数对（3，2）表示，用数对表示出下列地点。
琵琶湖（ ） 宾馆（ ） 水帘洞（ ）
（2）（7，6）表示的位置是佳佳要去的地方，这个地方是（ ）。
（3）在图上标出下面地点的位置。
飞来石（4，8） 碧波潭（8，4） 百丈崖（1，6）
9．按要求画图：
（1）写出图中A、B、C点坐标。
A（ ） B（ ） C（ ）
（2）D（1，6）、E（8，1）在图中描出这两个点。
（3）在图中依次连成封闭图形，发现这是一个（ ）图案。
10．画一画，写一写。
（1）写出三角形各个顶点的位置。
B（ ， ） C（ ， ）
（2）画出这个三角形向上平移5格后的图形。
（3）请你用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置。
A'（ ， ） B'（ ， ） C'（ ， ）
11．小贝家的位置可以用数对（2，3）表示，它在体育馆以东200米，再往北300米。
（1）邮局的位置可以用______表示，它在体育馆以______米，再往______米处。
（2）商场的位置可以用______表示，它在体育馆以______米，再往______米处。
（3）小红家在体育馆以东200米，再往北500米，在图中标出小红家的位置。
12．（1）在下面的方格图中画平行四边形，其中三个顶点的位置用数对表示为：（6，5）、（8，8）、（12，8），请你在图中找到第四个顶点并画出平行四边形。
（2）用数对表示平行四边形的第四个顶点是（ ）。
13．看一看，画一画。
（1）猴山的位置用数对（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（5，6）、企鹅馆（2，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
（2）暑假期间，扎西一家去了熊猫基地游玩，观赏路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（5，6）→（2，6）→（2，10）。说一说他们去了哪些地方。
14．看图完成下面各题。
（1）请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。
（2）把围成的图形向左移动2格后，C点位置是（ ），B点位置是（ ）。
15．操作。
（1）大门的位置用（4，0）表示，你能用数对表示幼儿园、运动场、游泳馆、少年宫和超市的位置吗？
（2）在图上标出早市（4，5）、停车场（1，1）和花坛（2，2）的位置。
（3）假如每小格的边长代表100米，求从大门走到游泳馆的最短距离。（沿着格线走）
（4）小丽星期天的活动路线为（2，1）→（6，1）→（5，3）→（3，2）→（2，1），请你说说她都去了哪些地方。
16．做一做，连一连。
（1）依据上图，分别表示出字母所在的位置。
A（ ） B（ ） C（ ）
（2）在上图中分别标出点、、、，并按D－E－F－G－D的顺序连接起来，围成的是什么图形？
17．（1）描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是（ ）三角形。
A（1，1） B（5，1） C（3，3）
（2）画出这个图形向右平移3格后的图形，并用数对表示出图形顶点的位置。
18．根据下图回答问题。
（1）商店的位置是（ ）。邮局的位置是（ ）。
（2）A点在学校以北300米，再往东200米处；B点在银行正北400米处。在图中标出A、B点。A点与B点相距（ ）米。
19．
（1）请你在上边的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。
（2）这个封闭图形是（ ）。（填名称）
（3）画出该图形向右平移5个单位后的图形。
20．下图是某动物园的平面图。
（1）猴山的位置用（5，2）表示，请用数对（ ）表示东门的位置。
（2）请在图上标出金鱼湖（6，6）、狮虎山（3，8）、北门（2，10）的位置。
（3）暑假小明一家游览了动物园活动路线是：（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请写出他们的游览路线。
21．如下图，邮局所在的位置（6，7）表示。（图中每个小正方形的边长为100米）
（1）学校的位置是（ ），公园的位置是（ ），少年宫的位置是（ ）。
（2）东东家在学校以东300米，再往北400米处；兵兵家在学校以北200米，再往东200米处。在图中找到这两名同学家的位置，并用数对表示。东东家的位置是（ ）、兵兵家的位置是（ ）。
22．这是幸福街道的平面图。
（1）照样子写出下面点的位置。
银行 书店（ ） 学校（ ） 超市（ ）
（2）乐乐家在学校以东500m，再往南100米处；欢欢家在学校以北300m处。乐乐家的位置可以用数对（ ）表示，欢欢家的位置可以用数对（ ）表示。
（3）学校14：00开始上课。一天下午，乐乐13：30从家出发走到超市时（沿方格线行走），发现没带数学课本。于是他赶回家取了课本后继续走路上学。如果乐乐平均每分钟走50m，他会迟到吗？
23．心灵手巧，动手操作。
（1）用数对表示出图中各个地方的位置。
（2）在图中标出儿童医院（5，6）的位置。
（3）小明从家出发，怎样走可以到达百货中心？（说出一种走法即可）
24．如图是某市部分地标建筑的位置，图书馆的位置可以用数对（4，5）表示。
（1）若青少年宫在图书馆以东300米，再往北450米处，请你在图上标出青少年宫的位置。
（2）青少年宫位于和平公园的（ ）边（ ）米处。
（3）若要新建一所学校，要求位于图书馆的正东方、火车站的正北方、和平公园的正南方，请你用数对表示学校的位置，并在图中标识出来。
25．如图是花园小区的平面图，根据平面图完成下面各题。
（1）用数对表示下面各场所的位置。
大门（ ），超市（ ），2号楼（ ）。
（2）3号楼和4号楼的位置分别是（8，6）和（10，3），请在图上标出来。
参考答案：
1．（1）（0，1）；（1，2）；（2，4）；（4，1）
（2）公园
（3）见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出各个场所的位置即可；
（2）根据用数对表示位置的方法，找出（4，3）表示的位置即可；
（3）根据用数对表示位置的方法，标出少年宫的位置即可。
【详解】（1）银行（0，1）；邮局（1，2）；图书馆（2，4）；超市（4，1）
（2）（4，3）表示的位置是小鑫周末要去的地方，这个地方是公园。
（3）如图：
2．（1）B（2，5）、C（3，9）
（2）见详解
【分析】（1）用数对表示点的位置时先写列数，再写行数；
（2）平移后图形的画法，第一步确定平移方向，第二步数移动的格数，第三步将平移后的各点连线，据此画出平移后的图形A’B’C’。
【详解】（1）B（2，5）、C（3，9）
（2）三角形ABC向下平移4格再向右平移3格后，三个顶点的位置是A’（4，2）、B’（5，1）、C’（6，5），如下图。
3．①A（4，6）；B（6，8）；C（2，8）
②见详解
③（4，2）；（6，4）；（2，4）
【分析】①根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答；
②根据平移的特征，把三角形ABC的三个顶点分别向下平移3格，依次连接，即可得到平移后的图形；
③再根据数对表示位置的方法，用数对表示出、、的位置。
【详解】①A（4，6），B（6，8），C（2，8）
②如图：
③（4，2），（6，4），（2，4）
4．（1）（5，2）；（7，4）；（9，7）
（2）见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出各个地点的位置即可；
（2）根据用数对表示位置的方法，据此标出金鱼湖、盆景园、北门的位置。
【详解】（1）猴山的位置用（5，2）表示，孔雀亭的位置用（7，4）表示，熊猫馆的位置用（9，7）表示。
（2）如图所示：
5．（1）（2）见详解；5，2；8，2；6，4
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。据此解答。
（2）作平移后的图形步骤：①找点－找出构成图形的关键点。②定方向、距离－确定平移方向和平移距离。③定点－由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置。④连点－连接对应点。据此画出平移后的图形，再写出各顶点的位置。
【详解】（1）（2）如下：
平移后各顶点的位置是：A（5，2），B（8，2），C（6，4）
6．（1）（2，2）；（6，1）；（5，6）
（2）见详解
（3）东；1；南；5
【分析】（1）（2）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
（3）地图通常按照“上北下南，左西右东”确定方向，据此先确定方向，再数出距离即可。
【详解】（1）银杏盆景（2，2）；石榴盆景（6，1）；杜鹃盆景（5，6）
（2）
（3）乐乐从紫薇盆景到银杏盆景需先向东走1米，再向南走5米。或先向南走5米，再向东走1米。
7．（1）商场所在位置可以用数对（8，2）表示，它在学校以东600m，再往北200m处；
公园所在位置可以用数对（7，6）表示，它在书店以东200m，再往北500m处。（答案不唯一）
（2）图见详解；豆豆家（1，6 ） 静静家（11，0） 磊磊家（6，7）
（3）磊磊先从家去体育馆，又去了书店，最后回到家。
【分析】（1）数对第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，用数对表示商场和公园的位置即可；
（2）根据题意可知每格表示100m，再根据豆豆家在学校以西100m，再往北600m处；静静家在商场以南200m，再往东300米处；磊磊家在儿童剧院以东400m，再往南100m处，找到三家的位置即可；
（3）根据数对确定物体的位置和名字，找到磊磊的活动路线即可。
【详解】（1）商场所在位置可以用数对（8，2）表示，它在学校以东600m，再往北200m处；
公园所在位置可以用数对（7，6）表示，它在书店以东200m，再往北500m处。（答案不唯一）
（2）如图所示：
豆豆家（1，6 ） 静静家（11，0） 磊磊家（6，7）
（3）（6，7）表示磊磊家→（8，9）表示体育馆→（5，1）表示书店→（6，7）表示磊磊家
所以磊磊先从家去体育馆，又去了书店，最后回到家。
【点睛】本题考查位置与方向，解答本题的关键是掌握用数对表示位置的方法。
8．（1）（1，3）；（6，1）；（3，7）
（2）槐花谷
（3）见详解
【分析】（1）数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。据此填空；
（2）（7，6）表示第7列第6行，对应的位置是槐花谷；
（3）同（1）理，在图上标出各个地点的位置即可。
【详解】（1）琵琶湖（1，3）；宾馆（6，1）；水帘洞（3，7）。
（2）（7，6）表示的位置是佳佳要去的地方，这个地方是槐花谷。
（3）如图：
9．（1）（5，9）；（2，1）；（9，6）
（2）见详解
（3）见详解；五角星
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。据此解答。
（2）D（1，6）表示点D在第1列第6行；E（8，1）表示点E在第8列第1行。据此描出两个点。
（3）依次连接各点连成封闭图形即可解答。
【详解】（1）通过分析可得：A（5，9）；B（2，1）；C（9，6）。
（2）（3）
在图中依次连成封闭图形，发现这是一个五角星图案。
10．（1）B（4，1），C（2，3）
（2）见详解
（3）A'（1，6），B'（4，6），C'（2，8）
【分析】（1）数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。据此填空；
（2）将三角形各个顶点均向上平移5格，画出平移后的图形；
（3）同（1）理，用数对表示出平移后三角形各个顶点的位置即可。
【详解】（1）写出三角形各个顶点的位置。
B（4，1），C（2，3）
（2）如图：
（3）用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置。
A'（1，6） B'（4，6） C'（2，8）
11．（1）（5，1）；东500；北100
（2）（6，5）；东600；北500
（3）图见详解
【分析】（1）（2）由题意可知，每个小方格的边长为表示100米，根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行；再根据“上北下南，左西右东”和距离填空即可；
（3）以体育馆为观测点，根据“上北下南，左西右东”和距离即可标出小红家的位置。
【详解】（1）邮局的位置可以用（5，1）表示，它在体育馆以东500米，再往北100米处。
（2）商场的位置可以用（6，5）表示，它在体育馆以东600米，再往北500米处。
（3）作图如下：
12．（1）见详解
（2）（10，5）
【分析】数对中的第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。据此画出三个顶点的位置，并根据平行四边形的特点，平行四边行对边平行且相等，找出第四个顶点。再根据数对表示的意义写出表示第四个顶点的所在列与行的数字即可。
【详解】
（1）
（2）如上图，平行四边形的第四个顶点是（10，5）。
【点睛】根据数字中数字表示的意义找出平行四边形的四个顶点是解答的关键。
13．（1）图见详解
（2）见详解
【分析】（1）由猴山的位置用数对（5，2）表示可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可在图中分别表示出金鱼湖（5，6）、企鹅馆（2，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
（2）根据数对表示位置的方法，先确定数对表示的是哪几个景点，再描述即可。
【详解】（1）由分析可知，如图所示：
（2）答：他们去了东门、猴山、孔雀亭、熊猫馆、金鱼湖、企鹅馆、北门。
14．（1）见详解
（2）（6，4）；（5，1）
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此标出各点的位置，再顺次连接各点即可；
（2）把围成的图形的各点向左移动2格，再顺次连接各点；然后再根据用数对表示位置的方法，用数对表示出C点和B点的位置即可。
【详解】（1）如图所示：
（2）如图所示：
把围成的图形向左移动2格后，C点位置是（6，4），B点位置是（5，1）。
15．（1）幼儿园（1，3）；运动场（2，4）；游泳馆（3，2）；少年宫（5，3）；超市（6，1）；
（2）见详解；
（3）300米；
（4）小丽星期天从家里出发，先去了超市，再去了少年宫，再去了游泳馆，然后回家。
【分析】（1）大门的位置用（4，0）表示，说明数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；幼儿园在第一列，第三行，用数对表示为（1，3）；运动场在第二列，第四行，用数对表示为（2，4）；游泳馆在第三列，第二行，用数对表示为（3，2）；少年宫在第五列，第三行，用数对表示为（5，3）；超市在第六列，第一行，用数对表示为（6，1）；
（2）根据所给的数对，找到对应的列和行，即可在图上在图上标出早市、停车场和花坛的位置；
（3）从大门到游泳馆的最短距离为从2个小正方形的3条边走，每小格边长为100米，则最短距离为3×100＝300米；
（4）根据所给的数对找到对应的地方，即可知道小丽星期天都去了哪些地方。
【详解】（1）大门的位置用（4，0）表示，所以幼儿园的位置是（1，3）、运动场的位置是（2，4）、游泳馆的位置是（3，2）、少年宫的位置是（5，3）、超市的位置是（6，1）。
（2）早市（4，5），早市在第四列，第五行；停车场（1，1），停车场在第一列，第一行；花坛（2，2），花坛在第二列，第二行；具体位置如图标示：
（3）3×100＝300（米）
答：从大门走到游泳馆的最短距离是300米。
（4）（2，1）→（6，1）→（5，3）→（3，2）→（2，1），分别表示小丽家，超市，少年宫，游泳馆，小丽家；故小丽星期天从家里出发，先去了超市，再去了少年宫，再去了游泳馆，然后回家；
答：小丽星期天从家里出发，先去了超市，再去了少年宫，再去了游泳馆，然后回家。
16．（1）（2，4）；（1，2）；（4，1）
（2）作图见详解；梯形
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
（2）根据数对表示位置的方法，先确定四个点的位置，依次连接，根据只有一组对边的平行的四边形是梯形，确定图形的类型。
【详解】（1）A（2，4）；B（1，2）；C（4，1）
（2）
围成的是梯形。
17．（1）画图见详解；等腰直角
（2）画图见详解；Aˊ（4，1）；Bˊ（8，1）；Cˊ（6，3）
【分析】（1）用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。A（1，1）在第1列、第1行的交点处；B（5，1）在第5列、第1行的交点处；C（3，3）在第3列、第3行的交点处。据此描出A、B、C三点，并依次连接这三点成三角形；再观察三角形ABC的三边的长度及三个内角的度数，确定三角形ABC的形状。
（2）先分别把三角形ABC的三个顶点向右平移3格，三个顶点A、B、C的对应点分别是Aˊ、Bˊ、Cˊ，再根据三角形ABC的形状顺次连接平移后的点，得到平移后的图形。最后用数对表示出点Aˊ、Bˊ、Cˊ的位置。
【详解】（1）（2）画图如下图：
（1）通过观察发现：三角形ABC的边AC和边BC相等，∠ACB是直角，所以这个三角形是等腰直角三角形。
（2）Aˊ在第4列、第1行的交点处，用数对表示Aˊ的位置是（4，1）；Bˊ在第8列、第1列的交点处，用数对表示Bˊ的位置是（8，1）；Cˊ在第6列、第3行的交点处，用数对表示Cˊ的位置是（6，3）。
18．（1）（4，1）；（1，2）
（2）图见详解；400
【分析】（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答；
（2）正方形边长是100米，用300÷100＝3格；200÷100＝2格；400÷100＝4格，以学校所在位置为观测点，向上（北）走3格，再向右（东）2格，就是A点的位置；以银行为观测点，向上（北）走4格，就是B点的位置，再计算出A点与B点的距离。
【详解】（1）商店（4，1），邮局（1，2）
商店的位置是（4，1），邮局的位置是（1，2）.
（2）300÷100＝3（格）
200÷100＝2（格）
400÷100＝4（格）
图如下：
100×4＝400（米）
A点与B点相距400米。
19．（1）见详解
（2）梯形
（3）见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此标出各点，再顺次连接各点即可；
（2）根据图形的特征判断是什么图形即可；
（3）将该图形的各点向右平移5个单位后，再顺次连接各点即可。
【详解】（1）如图所示：
（2）这个封闭图形是梯形。
（3）如图所示：
20．（1）（10，1）
（2）见详解
（3）东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→狮虎山→北门
【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】（1）猴山的位置用（5，2）表示，用数对（10，1）表示东门的位置。
（2）
（3）他们的游览路线是：东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→狮虎山→北门
21．（1）学校（1，2）；公园（3，2）；少年宫（5，2）
（2）图见详解；东东家（4，6）；兵兵家（3，4）
【分析】（1）根据数对表示位置的方法：第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答；
（2）正方形边长是100米，用300÷100＝3格；400÷100＝4格；200÷100＝2格，200÷100＝2格，以学校所在位置为观测点，向东（右）走3格，再向北（上）4格，就是东东家的位置；以学校为观测点，向北（上）走2格，再向东（右）走2格，就是兵兵家的位置，再根据数对表示位置的方法进行解答。
【详解】（1）学校（1，2），公园（3，2），少年宫（5，2）。
学校的位置是（1，2），公园的位置是（3，2），少年宫的位置是（5，2）。
（2）300÷100＝3（格）
400÷100＝4（格）
200÷100＝2（格）
200÷100＝2（格）
如图：
东东家位置（4，6），兵兵家位置（3，4）。
22．（1）；；
（2）；
（3）乐乐不会迟到。
【分析】（1）用数对表示位置时，括号里面前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；据此在平面图中找出对应的位置用数对表示出来；
（2）图中以向上为正北方向，向下为正南方向，向左为正西方向，向右为正东方向；可在平面图中找出乐乐家、欢欢家位置，再用数对表示；
（3）乐乐家到超市又返回共走了400米，再到学校有600米，再运用时间＝路程÷速度；得到的时间与要迟到的时间比较，进而得出答案。
【详解】（1）书店（1，7） 学校（2，3） 超市（5，2）
（2）乐乐家的位置可以用数对（7，2），欢欢家的位置可以用数对（2，6）表示。位置如图：
（3）乐乐到学校的路程：200＋200＋600＝1000（米），所用时间：1000÷50＝20（分钟）；学校14：00开始上课，乐乐13：30从家出发，中间间隔30分钟；20分＜30分，不会迟到。
答：乐乐不会迟到。
23．见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出各个地方的位置即可；
（2）根据用数对表示位置的方法，标出儿童医院的位置即可；
（3）每个小格的边长为100米，再根据“上北下南，左西右东”描述路线即可。
【详解】（1）小明的家（0，0）；学校（2，3）；百货中心（6，4）；公园（2，9）；图书馆（5，7）；高铁站（10，8）
（2）如图：
（3）小明从家出发，先向北走400米，再向东走600米，就可以达到百货中心。（答案不唯一）
24．（1）（3）图见详解
（2）西；300
【分析】（1）每个小方格的边长为150米，则青少年宫在图书馆以东300÷150＝2格，再往北450÷150＝3格处；再根据“上北下南，左西右东”标出位置即可；
（2）由题意可知，每个单位长度代表150米，青少年宫在和平公园的正西方向，青少年宫和和平公园之间的距离是150×2＝300米；
（3）学校位于图书馆的正东方、火车站的正北方、和平公园的正南方，标出来是学校位于图书馆的正东右方、火车站的正上方、和平公园的正下方，据此解答。
【详解】（2）青少年宫位于和平公园的西边300米处。
（1）（3）作图如下：
25．（1）（3，1）；（4，2）；（3，6）
（2）见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此填空即可；
（2）根据用数对表示位置的方法，据此标出3号楼和4号楼的位置。
【详解】（1）大门（3，1），超市（4，2），2号楼（3，6）。
（2）如图：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
第二单元《位置》单元专项训练——解答题
1．下图是某城市的一角。
（1）用数对表示出下列场所的位置。
银行（ ）邮局（ ）图书馆（ ）超市（ ）
（2）（4，3）表示的位置是小鑫周末要去的地方，这个地方是（ ）。
（3）少年宫在（5，1）的位置，请在图中标出少年宫的位置。
2．看图画一画，再用数对表示各点的位置。
（1）如果A点的位置是（1，6），请写出B、C点的位置。
B（ ， ） C（ ， ）
（2）画出三角形ABC向下平移4格再向右平移3格后的图形A’B’C’。
3．在下图中：①先写出三角形各个顶点的位置，A（ ），B（ ）C（ ）。
②再画出三角形向下平移4格后的图形三角形。
③写出所得图形顶点的位置，（ ），（ ），（ ）。
4．按要求，填一填，画一画。
（1）猴山的位置用________表示，孔雀亭的位置用________表示，熊猫馆的位置用________表示。
（2）请你在图上标出它们的位置。
金鱼湖（6，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
5．（1）请把下图括号里用数对表示出三角形各个顶点的位置。
（2）画出三角形向右平移4格后的图形，并写出各顶点的位置。
A（ ）B（ ）C（ ）
6．人民公园里，工作人员把树木盆景排成了一个方阵。
（1）用数对表示下列盆景的位置。
银杏盆景（ ， ） 石榴盆景（ ， ） 杜鹃盆景（ ， ）。
（2）在图中标出下列各盆景的位置。
用“○”标出黄杨盆景（6，4），用“△”标出五针松盆景（4，1），用“☆”标出紫薇盆景（1，7）。
（3）如果图中每格的距离代表1米，乐乐从紫薇盆景到银杏盆景需先向（ ）走（ ）米，再向（ ）走（ ）米。
7．下面是学校附近的平面图。
（1）书店所在位置可以用数对（5，1）表示，它在学校以东300m，再往北100m处。请你像这样描述一下商场和公园的位置。
（2）豆豆家在学校以西100m，再往北600m处；静静家在商场以南200m，再往东300米处；磊磊家在儿童剧院以东400m，再往南100m处。请先在图上标出三家的位置，再用数对表示出三家的具体位置。
豆豆家（ ， ） 静静家（ ， ） 磊磊家（ ， ）
（3）周日，磊磊的活动路线是（6，7）→（8，9）→（5，1）→（6，7）。你知道他先后去了哪些地方吗？
8．填一填、画一画。
（1）水车的位置可以用数对（3，2）表示，用数对表示出下列地点。
琵琶湖（ ） 宾馆（ ） 水帘洞（ ）
（2）（7，6）表示的位置是佳佳要去的地方，这个地方是（ ）。
（3）在图上标出下面地点的位置。
飞来石（4，8） 碧波潭（8，4） 百丈崖（1，6）
9．按要求画图：
（1）写出图中A、B、C点坐标。
A（ ） B（ ） C（ ）
（2）D（1，6）、E（8，1）在图中描出这两个点。
（3）在图中依次连成封闭图形，发现这是一个（ ）图案。
10．画一画，写一写。
（1）写出三角形各个顶点的位置。
B（ ， ） C（ ， ）
（2）画出这个三角形向上平移5格后的图形。
（3）请你用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置。
A'（ ， ） B'（ ， ） C'（ ， ）
11．小贝家的位置可以用数对（2，3）表示，它在体育馆以东200米，再往北300米。
（1）邮局的位置可以用______表示，它在体育馆以______米，再往______米处。
（2）商场的位置可以用______表示，它在体育馆以______米，再往______米处。
（3）小红家在体育馆以东200米，再往北500米，在图中标出小红家的位置。
12．（1）在下面的方格图中画平行四边形，其中三个顶点的位置用数对表示为：（6，5）、（8，8）、（12，8），请你在图中找到第四个顶点并画出平行四边形。
（2）用数对表示平行四边形的第四个顶点是（ ）。
13．看一看，画一画。
（1）猴山的位置用数对（5，2）表示，请你在图上标出金鱼湖（5，6）、企鹅馆（2，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
（2）暑假期间，扎西一家去了熊猫基地游玩，观赏路线是（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（5，6）→（2，6）→（2，10）。说一说他们去了哪些地方。
14．看图完成下面各题。
（1）请你在下面的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。
（2）把围成的图形向左移动2格后，C点位置是（ ），B点位置是（ ）。
15．操作。
（1）大门的位置用（4，0）表示，你能用数对表示幼儿园、运动场、游泳馆、少年宫和超市的位置吗？
（2）在图上标出早市（4，5）、停车场（1，1）和花坛（2，2）的位置。
（3）假如每小格的边长代表100米，求从大门走到游泳馆的最短距离。（沿着格线走）
（4）小丽星期天的活动路线为（2，1）→（6，1）→（5，3）→（3，2）→（2，1），请你说说她都去了哪些地方。
16．做一做，连一连。
（1）依据上图，分别表示出字母所在的位置。
A（ ） B（ ） C（ ）
（2）在上图中分别标出点、、、，并按D－E－F－G－D的顺序连接起来，围成的是什么图形？
17．（1）描出下列各点，并依次连成封闭图形，看看是（ ）三角形。
A（1，1） B（5，1） C（3，3）
（2）画出这个图形向右平移3格后的图形，并用数对表示出图形顶点的位置。
18．根据下图回答问题。
（1）商店的位置是（ ）。邮局的位置是（ ）。
（2）A点在学校以北300米，再往东200米处；B点在银行正北400米处。在图中标出A、B点。A点与B点相距（ ）米。
19．
（1）请你在上边的方格图里描出下列各点，并把这几个点顺次连接成一个封闭图形。
（2）这个封闭图形是（ ）。（填名称）
（3）画出该图形向右平移5个单位后的图形。
20．下图是某动物园的平面图。
（1）猴山的位置用（5，2）表示，请用数对（ ）表示东门的位置。
（2）请在图上标出金鱼湖（6，6）、狮虎山（3，8）、北门（2，10）的位置。
（3）暑假小明一家游览了动物园活动路线是：（10，1）→（5，2）→（7，4）→（9，7）→（6，6）→（3，8）→（2，10）。请写出他们的游览路线。
21．如下图，邮局所在的位置（6，7）表示。（图中每个小正方形的边长为100米）
（1）学校的位置是（ ），公园的位置是（ ），少年宫的位置是（ ）。
（2）东东家在学校以东300米，再往北400米处；兵兵家在学校以北200米，再往东200米处。在图中找到这两名同学家的位置，并用数对表示。东东家的位置是（ ）、兵兵家的位置是（ ）。
22．这是幸福街道的平面图。
（1）照样子写出下面点的位置。
银行 书店（ ） 学校（ ） 超市（ ）
（2）乐乐家在学校以东500m，再往南100米处；欢欢家在学校以北300m处。乐乐家的位置可以用数对（ ）表示，欢欢家的位置可以用数对（ ）表示。
（3）学校14：00开始上课。一天下午，乐乐13：30从家出发走到超市时（沿方格线行走），发现没带数学课本。于是他赶回家取了课本后继续走路上学。如果乐乐平均每分钟走50m，他会迟到吗？
23．心灵手巧，动手操作。
（1）用数对表示出图中各个地方的位置。
（2）在图中标出儿童医院（5，6）的位置。
（3）小明从家出发，怎样走可以到达百货中心？（说出一种走法即可）
24．如图是某市部分地标建筑的位置，图书馆的位置可以用数对（4，5）表示。
（1）若青少年宫在图书馆以东300米，再往北450米处，请你在图上标出青少年宫的位置。
（2）青少年宫位于和平公园的（ ）边（ ）米处。
（3）若要新建一所学校，要求位于图书馆的正东方、火车站的正北方、和平公园的正南方，请你用数对表示学校的位置，并在图中标识出来。
25．如图是花园小区的平面图，根据平面图完成下面各题。
（1）用数对表示下面各场所的位置。
大门（ ），超市（ ），2号楼（ ）。
（2）3号楼和4号楼的位置分别是（8，6）和（10，3），请在图上标出来。
参考答案：
1．（1）（0，1）；（1，2）；（2，4）；（4，1）
（2）公园
（3）见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出各个场所的位置即可；
（2）根据用数对表示位置的方法，找出（4，3）表示的位置即可；
（3）根据用数对表示位置的方法，标出少年宫的位置即可。
【详解】（1）银行（0，1）；邮局（1，2）；图书馆（2，4）；超市（4，1）
（2）（4，3）表示的位置是小鑫周末要去的地方，这个地方是公园。
（3）如图：
2．（1）B（2，5）、C（3，9）
（2）见详解
【分析】（1）用数对表示点的位置时先写列数，再写行数；
（2）平移后图形的画法，第一步确定平移方向，第二步数移动的格数，第三步将平移后的各点连线，据此画出平移后的图形A’B’C’。
【详解】（1）B（2，5）、C（3，9）
（2）三角形ABC向下平移4格再向右平移3格后，三个顶点的位置是A’（4，2）、B’（5，1）、C’（6，5），如下图。
3．①A（4，6）；B（6，8）；C（2，8）
②见详解
③（4，2）；（6，4）；（2，4）
【分析】①根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答；
②根据平移的特征，把三角形ABC的三个顶点分别向下平移3格，依次连接，即可得到平移后的图形；
③再根据数对表示位置的方法，用数对表示出、、的位置。
【详解】①A（4，6），B（6，8），C（2，8）
②如图：
③（4，2），（6，4），（2，4）
4．（1）（5，2）；（7，4）；（9，7）
（2）见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出各个地点的位置即可；
（2）根据用数对表示位置的方法，据此标出金鱼湖、盆景园、北门的位置。
【详解】（1）猴山的位置用（5，2）表示，孔雀亭的位置用（7，4）表示，熊猫馆的位置用（9，7）表示。
（2）如图所示：
5．（1）（2）见详解；5，2；8，2；6，4
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。据此解答。
（2）作平移后的图形步骤：①找点－找出构成图形的关键点。②定方向、距离－确定平移方向和平移距离。③定点－由平移的距离确定关键点平移后的对应点的位置。④连点－连接对应点。据此画出平移后的图形，再写出各顶点的位置。
【详解】（1）（2）如下：
平移后各顶点的位置是：A（5，2），B（8，2），C（6，4）
6．（1）（2，2）；（6，1）；（5，6）
（2）见详解
（3）东；1；南；5
【分析】（1）（2）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
（3）地图通常按照“上北下南，左西右东”确定方向，据此先确定方向，再数出距离即可。
【详解】（1）银杏盆景（2，2）；石榴盆景（6，1）；杜鹃盆景（5，6）
（2）
（3）乐乐从紫薇盆景到银杏盆景需先向东走1米，再向南走5米。或先向南走5米，再向东走1米。
7．（1）商场所在位置可以用数对（8，2）表示，它在学校以东600m，再往北200m处；
公园所在位置可以用数对（7，6）表示，它在书店以东200m，再往北500m处。（答案不唯一）
（2）图见详解；豆豆家（1，6 ） 静静家（11，0） 磊磊家（6，7）
（3）磊磊先从家去体育馆，又去了书店，最后回到家。
【分析】（1）数对第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，用数对表示商场和公园的位置即可；
（2）根据题意可知每格表示100m，再根据豆豆家在学校以西100m，再往北600m处；静静家在商场以南200m，再往东300米处；磊磊家在儿童剧院以东400m，再往南100m处，找到三家的位置即可；
（3）根据数对确定物体的位置和名字，找到磊磊的活动路线即可。
【详解】（1）商场所在位置可以用数对（8，2）表示，它在学校以东600m，再往北200m处；
公园所在位置可以用数对（7，6）表示，它在书店以东200m，再往北500m处。（答案不唯一）
（2）如图所示：
豆豆家（1，6 ） 静静家（11，0） 磊磊家（6，7）
（3）（6，7）表示磊磊家→（8，9）表示体育馆→（5，1）表示书店→（6，7）表示磊磊家
所以磊磊先从家去体育馆，又去了书店，最后回到家。
【点睛】本题考查位置与方向，解答本题的关键是掌握用数对表示位置的方法。
8．（1）（1，3）；（6，1）；（3，7）
（2）槐花谷
（3）见详解
【分析】（1）数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。据此填空；
（2）（7，6）表示第7列第6行，对应的位置是槐花谷；
（3）同（1）理，在图上标出各个地点的位置即可。
【详解】（1）琵琶湖（1，3）；宾馆（6，1）；水帘洞（3，7）。
（2）（7，6）表示的位置是佳佳要去的地方，这个地方是槐花谷。
（3）如图：
9．（1）（5，9）；（2，1）；（9，6）
（2）见详解
（3）见详解；五角星
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。据此解答。
（2）D（1，6）表示点D在第1列第6行；E（8，1）表示点E在第8列第1行。据此描出两个点。
（3）依次连接各点连成封闭图形即可解答。
【详解】（1）通过分析可得：A（5，9）；B（2，1）；C（9，6）。
（2）（3）
在图中依次连成封闭图形，发现这是一个五角星图案。
10．（1）B（4，1），C（2，3）
（2）见详解
（3）A'（1，6），B'（4，6），C'（2，8）
【分析】（1）数对中的第一个数表示列数，第二个数表示行数。据此填空；
（2）将三角形各个顶点均向上平移5格，画出平移后的图形；
（3）同（1）理，用数对表示出平移后三角形各个顶点的位置即可。
【详解】（1）写出三角形各个顶点的位置。
B（4，1），C（2，3）
（2）如图：
（3）用数对表示出平移后三角形三个顶点的位置。
A'（1，6） B'（4，6） C'（2，8）
11．（1）（5，1）；东500；北100
（2）（6，5）；东600；北500
（3）图见详解
【分析】（1）（2）由题意可知，每个小方格的边长为表示100米，根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行；再根据“上北下南，左西右东”和距离填空即可；
（3）以体育馆为观测点，根据“上北下南，左西右东”和距离即可标出小红家的位置。
【详解】（1）邮局的位置可以用（5，1）表示，它在体育馆以东500米，再往北100米处。
（2）商场的位置可以用（6，5）表示，它在体育馆以东600米，再往北500米处。
（3）作图如下：
12．（1）见详解
（2）（10，5）
【分析】数对中的第一个数表示所在的列，第二个数表示所在的行。据此画出三个顶点的位置，并根据平行四边形的特点，平行四边行对边平行且相等，找出第四个顶点。再根据数对表示的意义写出表示第四个顶点的所在列与行的数字即可。
【详解】
（1）
（2）如上图，平行四边形的第四个顶点是（10，5）。
【点睛】根据数字中数字表示的意义找出平行四边形的四个顶点是解答的关键。
13．（1）图见详解
（2）见详解
【分析】（1）由猴山的位置用数对（5，2）表示可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可在图中分别表示出金鱼湖（5，6）、企鹅馆（2，6）、盆景园（3，8）、北门（2，10）的位置。
（2）根据数对表示位置的方法，先确定数对表示的是哪几个景点，再描述即可。
【详解】（1）由分析可知，如图所示：
（2）答：他们去了东门、猴山、孔雀亭、熊猫馆、金鱼湖、企鹅馆、北门。
14．（1）见详解
（2）（6，4）；（5，1）
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此标出各点的位置，再顺次连接各点即可；
（2）把围成的图形的各点向左移动2格，再顺次连接各点；然后再根据用数对表示位置的方法，用数对表示出C点和B点的位置即可。
【详解】（1）如图所示：
（2）如图所示：
把围成的图形向左移动2格后，C点位置是（6，4），B点位置是（5，1）。
15．（1）幼儿园（1，3）；运动场（2，4）；游泳馆（3，2）；少年宫（5，3）；超市（6，1）；
（2）见详解；
（3）300米；
（4）小丽星期天从家里出发，先去了超市，再去了少年宫，再去了游泳馆，然后回家。
【分析】（1）大门的位置用（4，0）表示，说明数对的第一个数字表示列，第二个数字表示行；幼儿园在第一列，第三行，用数对表示为（1，3）；运动场在第二列，第四行，用数对表示为（2，4）；游泳馆在第三列，第二行，用数对表示为（3，2）；少年宫在第五列，第三行，用数对表示为（5，3）；超市在第六列，第一行，用数对表示为（6，1）；
（2）根据所给的数对，找到对应的列和行，即可在图上在图上标出早市、停车场和花坛的位置；
（3）从大门到游泳馆的最短距离为从2个小正方形的3条边走，每小格边长为100米，则最短距离为3×100＝300米；
（4）根据所给的数对找到对应的地方，即可知道小丽星期天都去了哪些地方。
【详解】（1）大门的位置用（4，0）表示，所以幼儿园的位置是（1，3）、运动场的位置是（2，4）、游泳馆的位置是（3，2）、少年宫的位置是（5，3）、超市的位置是（6，1）。
（2）早市（4，5），早市在第四列，第五行；停车场（1，1），停车场在第一列，第一行；花坛（2，2），花坛在第二列，第二行；具体位置如图标示：
（3）3×100＝300（米）
答：从大门走到游泳馆的最短距离是300米。
（4）（2，1）→（6，1）→（5，3）→（3，2）→（2，1），分别表示小丽家，超市，少年宫，游泳馆，小丽家；故小丽星期天从家里出发，先去了超市，再去了少年宫，再去了游泳馆，然后回家；
答：小丽星期天从家里出发，先去了超市，再去了少年宫，再去了游泳馆，然后回家。
16．（1）（2，4）；（1，2）；（4，1）
（2）作图见详解；梯形
【分析】（1）用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
（2）根据数对表示位置的方法，先确定四个点的位置，依次连接，根据只有一组对边的平行的四边形是梯形，确定图形的类型。
【详解】（1）A（2，4）；B（1，2）；C（4，1）
（2）
围成的是梯形。
17．（1）画图见详解；等腰直角
（2）画图见详解；Aˊ（4，1）；Bˊ（8，1）；Cˊ（6，3）
【分析】（1）用数对表示物体的位置时，先说列，后说行，表示形式为（列数，行数）。A（1，1）在第1列、第1行的交点处；B（5，1）在第5列、第1行的交点处；C（3，3）在第3列、第3行的交点处。据此描出A、B、C三点，并依次连接这三点成三角形；再观察三角形ABC的三边的长度及三个内角的度数，确定三角形ABC的形状。
（2）先分别把三角形ABC的三个顶点向右平移3格，三个顶点A、B、C的对应点分别是Aˊ、Bˊ、Cˊ，再根据三角形ABC的形状顺次连接平移后的点，得到平移后的图形。最后用数对表示出点Aˊ、Bˊ、Cˊ的位置。
【详解】（1）（2）画图如下图：
（1）通过观察发现：三角形ABC的边AC和边BC相等，∠ACB是直角，所以这个三角形是等腰直角三角形。
（2）Aˊ在第4列、第1行的交点处，用数对表示Aˊ的位置是（4，1）；Bˊ在第8列、第1列的交点处，用数对表示Bˊ的位置是（8，1）；Cˊ在第6列、第3行的交点处，用数对表示Cˊ的位置是（6，3）。
18．（1）（4，1）；（1，2）
（2）图见详解；400
【分析】（1）根据数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此解答；
（2）正方形边长是100米，用300÷100＝3格；200÷100＝2格；400÷100＝4格，以学校所在位置为观测点，向上（北）走3格，再向右（东）2格，就是A点的位置；以银行为观测点，向上（北）走4格，就是B点的位置，再计算出A点与B点的距离。
【详解】（1）商店（4，1），邮局（1，2）
商店的位置是（4，1），邮局的位置是（1，2）.
（2）300÷100＝3（格）
200÷100＝2（格）
400÷100＝4（格）
图如下：
100×4＝400（米）
A点与B点相距400米。
19．（1）见详解
（2）梯形
（3）见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此标出各点，再顺次连接各点即可；
（2）根据图形的特征判断是什么图形即可；
（3）将该图形的各点向右平移5个单位后，再顺次连接各点即可。
【详解】（1）如图所示：
（2）这个封闭图形是梯形。
（3）如图所示：
20．（1）（10，1）
（2）见详解
（3）东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→狮虎山→北门
【分析】用数对表示位置时，通常把竖排叫列，横排叫行。一般情况下，确定第几列时从左往右数，确定第几行时从前往后数。表示列的数在前，表示行的数在后，中间用逗号“，”隔开，数对加上小括号。
【详解】（1）猴山的位置用（5，2）表示，用数对（10，1）表示东门的位置。
（2）
（3）他们的游览路线是：东门→猴山→孔雀亭→熊猫馆→金鱼湖→狮虎山→北门
21．（1）学校（1，2）；公园（3，2）；少年宫（5，2）
（2）图见详解；东东家（4，6）；兵兵家（3，4）
【分析】（1）根据数对表示位置的方法：第一个数表示列，第二个数表示行，据此解答；
（2）正方形边长是100米，用300÷100＝3格；400÷100＝4格；200÷100＝2格，200÷100＝2格，以学校所在位置为观测点，向东（右）走3格，再向北（上）4格，就是东东家的位置；以学校为观测点，向北（上）走2格，再向东（右）走2格，就是兵兵家的位置，再根据数对表示位置的方法进行解答。
【详解】（1）学校（1，2），公园（3，2），少年宫（5，2）。
学校的位置是（1，2），公园的位置是（3，2），少年宫的位置是（5，2）。
（2）300÷100＝3（格）
400÷100＝4（格）
200÷100＝2（格）
200÷100＝2（格）
如图：
东东家位置（4，6），兵兵家位置（3，4）。
22．（1）；；
（2）；
（3）乐乐不会迟到。
【分析】（1）用数对表示位置时，括号里面前一个数表示第几列，后一个数表示第几行；据此在平面图中找出对应的位置用数对表示出来；
（2）图中以向上为正北方向，向下为正南方向，向左为正西方向，向右为正东方向；可在平面图中找出乐乐家、欢欢家位置，再用数对表示；
（3）乐乐家到超市又返回共走了400米，再到学校有600米，再运用时间＝路程÷速度；得到的时间与要迟到的时间比较，进而得出答案。
【详解】（1）书店（1，7） 学校（2，3） 超市（5，2）
（2）乐乐家的位置可以用数对（7，2），欢欢家的位置可以用数对（2，6）表示。位置如图：
（3）乐乐到学校的路程：200＋200＋600＝1000（米），所用时间：1000÷50＝20（分钟）；学校14：00开始上课，乐乐13：30从家出发，中间间隔30分钟；20分＜30分，不会迟到。
答：乐乐不会迟到。
23．见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此用数对表示出各个地方的位置即可；
（2）根据用数对表示位置的方法，标出儿童医院的位置即可；
（3）每个小格的边长为100米，再根据“上北下南，左西右东”描述路线即可。
【详解】（1）小明的家（0，0）；学校（2，3）；百货中心（6，4）；公园（2，9）；图书馆（5，7）；高铁站（10，8）
（2）如图：
（3）小明从家出发，先向北走400米，再向东走600米，就可以达到百货中心。（答案不唯一）
24．（1）（3）图见详解
（2）西；300
【分析】（1）每个小方格的边长为150米，则青少年宫在图书馆以东300÷150＝2格，再往北450÷150＝3格处；再根据“上北下南，左西右东”标出位置即可；
（2）由题意可知，每个单位长度代表150米，青少年宫在和平公园的正西方向，青少年宫和和平公园之间的距离是150×2＝300米；
（3）学校位于图书馆的正东方、火车站的正北方、和平公园的正南方，标出来是学校位于图书馆的正东右方、火车站的正上方、和平公园的正下方，据此解答。
【详解】（2）青少年宫位于和平公园的西边300米处。
（1）（3）作图如下：
25．（1）（3，1）；（4，2）；（3，6）
（2）见详解
【分析】（1）根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此填空即可；
（2）根据用数对表示位置的方法，据此标出3号楼和4号楼的位置。
【详解】（1）大门（3，1），超市（4，2），2号楼（3，6）。
（2）如图：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)