人教版六上第二单元第2课时 标出物体的位置 教学设计
文档属性
| 名称 | 人教版六上第二单元第2课时 标出物体的位置 教学设计 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 873.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2024-09-29 14:10:19 | ||
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文档简介
/ 让教学更有效
第2单元 位置与方向（二）
标出物体的位置
【教学内容】
教材第19～20页例2及相关内容。
【教学目标】
1.能根据给出的某个点相对于观测点的方向和距离，在平面图上找到这个点的位置。
2.通过绘制平面图等活动，培养动手操作能力以及合作探究的意识，积累活动经验，发展空间观念。
3.联系生活实际，体会在图上准确地标出物体位置的重要性，感受数学就在身边，激发学习兴趣。
【重点难点】
重点：能根据方向和距离的描述，在图上标出物体的位置。
难点：通过绘制平面图，培养动手操作能力。
【教学过程】
复习导入
以学校为观测点填空。
1.文化宫在北偏西30°方向上，
距离学校 （ ）米。
2.医院在（ ）偏（ ）
（ ）方向上， 距离学校（ ）米。
3.森林公园在（ ）偏（ ）
（ ）方向上，距离学校（ ）米。
探究新知
1.教学例２。【课件出示教材第19页例2】
师：从题目中你获取了哪些信息？
预设1：B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200km。C市在A市正北方向，距离A市300km。
预设2：需要我们在图中标出B市、C市的位置。
师：请将你获取的信息梳理在表格中。
预设：
师：要想在平面图上准确标出一个地方的位置，需要先考虑什么因素？
预设：要先确定平面图的中心位置，两条信息都是以A市为中心观测点。所以，A市是中心。
师：想一想，如果想在图上标出B市、C市的位置，要根据哪些信息？你能在平面图上准确地标出B市、C市的位置吗？
预设1：Ｂ市，先确定方向，用量角器量出Ａ市的北偏西30°，再表示距离，用１cm 表示100km，Ｂ市距离Ａ市200km，在图上也就是２cm。 21教育网
预设2：Ｃ市，先确定方向，直接在图上找到Ａ市的正北方向，再表示距离，用１cm表示100km，Ｃ市距离Ａ市300km，在图上也就是3cm。 21cnjy.com
2.总结画图的方法。
师：谁能总结一下在平面图上标出物体的位置的方法？
预设：在平面图上标出物体的位置时，必须先确定观测点和方向，再以选定的单位长度为标准来确定距离，最后画出物体的具体位置，并标出名称。21世纪教育网版权所有
3.课堂练习，强化新知。
完成教材第20页“做一做”。
（1）学生独立进行画图。
（2）投影展示，组织评议。
（3）交流画图的方法。
三、巩固运用
1.完成教材第23页第5题。
（1）学生独立在书上画图。
（2）集体订正。
2.以市政府为观测点，标出下列场所的位置。
（1）篮球场在市政府正北方向400米处。
（2）游乐场在市政府北偏东30°方向100米处。
（3）游泳馆在市政府正南方向600米处。
3.亮亮家在公园北偏西40°方向880米处，明明家在公园南偏东30°方向920米处，如果他们同时从家以每分钟80米的速度走去公园，谁会先到？先到多长时间？21·cn·jy·com
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
【板书设计】
标出物体的位置
确定观测点；
确定物体在观测点的什么位置 ；
确定物体距离观测点的距离。
【教学反思】
从学生的课堂练习来看，学生在画图中还存在以下几个问题：方向角没有找准，不能熟练地区分东偏北和北偏东的不同；距离的表示没有按单位长度换算(少数)；中心点的位置没有找准，也有学生方向找错了。看来，教学时更应该注重画图的细节，注重对学生空间观念的培养。www.21-cn-jy.com
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第2单元 位置与方向（二）
标出物体的位置
【教学内容】
教材第19～20页例2及相关内容。
【教学目标】
1.能根据给出的某个点相对于观测点的方向和距离，在平面图上找到这个点的位置。
2.通过绘制平面图等活动，培养动手操作能力以及合作探究的意识，积累活动经验，发展空间观念。
3.联系生活实际，体会在图上准确地标出物体位置的重要性，感受数学就在身边，激发学习兴趣。
【重点难点】
重点：能根据方向和距离的描述，在图上标出物体的位置。
难点：通过绘制平面图，培养动手操作能力。
【教学过程】
复习导入
以学校为观测点填空。
1.文化宫在北偏西30°方向上，
距离学校 （ ）米。
2.医院在（ ）偏（ ）
（ ）方向上， 距离学校（ ）米。
3.森林公园在（ ）偏（ ）
（ ）方向上，距离学校（ ）米。
探究新知
1.教学例２。【课件出示教材第19页例2】
师：从题目中你获取了哪些信息？
预设1：B市位于A市北偏西30°方向，距离A市200km。C市在A市正北方向，距离A市300km。
预设2：需要我们在图中标出B市、C市的位置。
师：请将你获取的信息梳理在表格中。
预设：
师：要想在平面图上准确标出一个地方的位置，需要先考虑什么因素？
预设：要先确定平面图的中心位置，两条信息都是以A市为中心观测点。所以，A市是中心。
师：想一想，如果想在图上标出B市、C市的位置，要根据哪些信息？你能在平面图上准确地标出B市、C市的位置吗？
预设1：Ｂ市，先确定方向，用量角器量出Ａ市的北偏西30°，再表示距离，用１cm 表示100km，Ｂ市距离Ａ市200km，在图上也就是２cm。 21教育网
预设2：Ｃ市，先确定方向，直接在图上找到Ａ市的正北方向，再表示距离，用１cm表示100km，Ｃ市距离Ａ市300km，在图上也就是3cm。 21cnjy.com
2.总结画图的方法。
师：谁能总结一下在平面图上标出物体的位置的方法？
预设：在平面图上标出物体的位置时，必须先确定观测点和方向，再以选定的单位长度为标准来确定距离，最后画出物体的具体位置，并标出名称。21世纪教育网版权所有
3.课堂练习，强化新知。
完成教材第20页“做一做”。
（1）学生独立进行画图。
（2）投影展示，组织评议。
（3）交流画图的方法。
三、巩固运用
1.完成教材第23页第5题。
（1）学生独立在书上画图。
（2）集体订正。
2.以市政府为观测点，标出下列场所的位置。
（1）篮球场在市政府正北方向400米处。
（2）游乐场在市政府北偏东30°方向100米处。
（3）游泳馆在市政府正南方向600米处。
3.亮亮家在公园北偏西40°方向880米处，明明家在公园南偏东30°方向920米处，如果他们同时从家以每分钟80米的速度走去公园，谁会先到？先到多长时间？21·cn·jy·com
四、课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
五、课后作业
完成《新领程》或《学练优》本课时的习题。
【板书设计】
标出物体的位置
确定观测点；
确定物体在观测点的什么位置 ；
确定物体距离观测点的距离。
【教学反思】
从学生的课堂练习来看，学生在画图中还存在以下几个问题：方向角没有找准，不能熟练地区分东偏北和北偏东的不同；距离的表示没有按单位长度换算(少数)；中心点的位置没有找准，也有学生方向找错了。看来，教学时更应该注重画图的细节，注重对学生空间观念的培养。www.21-cn-jy.com
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