一、选择题
1. 下面长度最接近 1 米的是（ ）。
A. 90 厘米 B. 105 厘米 C. 110 厘米 D. 120 厘米
解析：长度最接近 1 米的是 105 厘米，因为 1 米等于 100 厘米，所以选项中 105 厘米最接近 1 米，答案是 B。
2. 小明用拃量课桌的长，大约是 5 拃，小红用厘米作单位量课桌的长大约是 60 厘米，那么一拃大约是（ ）厘米。
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
解析：小明用拃量课桌长大约是 5 拃，而小红用量厘米的方法测得课桌长大约是 60 厘米，由此可以推断出 5 拃等于 60 厘米，那么 1 拃等于 60/5=12 厘米，答案是 C
3. 下面（ ）的长度用厘米作单位比较合适。
A. 火车的长度 B. 操场的长
C. 铅笔的长 D. 长江的长度
解析：在给出的选项中，只有铅笔的长度适合用厘米来描述，火车和操场的长度通常会使用更大的单位如米或千米，长江的长度则会使用千米来表示，答案是 C。
4. 1 米减去 30 厘米等于（ ）厘米。
A. 60 B. 70 C. 80 D. 90
解析：1 米等于 100 厘米，100 厘米减去 30 厘米等于 70 厘米，答案是 B。
5. 从刻度 3 到刻度 9 是（ ）厘米。
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
解析：刻度从 3 到 9 是 6 个单位，如果这里的单位指的是厘米的话，答案是 B。
6. 下面物体的长度大约是 3 米的是（ ）。
A. 跳绳的长度 B. 铅笔的长度
C. 旗杆的高度 D. 手指的长度
解析：选项中旗杆的高度最有可能达到 3 米，而其他选项都太短或者不符合实际，答案是 C。
7. 把一根 4 米长的绳子剪成同样长的 5 段，每段长（ ）厘米。
A. 70 B. 80 C. 90 D. 100
解析：4 米等同于 400 厘米，分成 5 段就是 400/5=80 厘米，答案是 B。
8. 小明的身高是 1 米 40 厘米，小刚的身高是 150 厘米，他们俩（ ）高。
A. 小明 B. 小刚 C. 一样 D. 无法比较
解析：小明的身高是 1 米 40 厘米，也就是 140 厘米，而小刚的身高是 150 厘米，所以小刚比小明高，答案是 B。
9. 下面（ ）是线段的特点。
A. 有一个端点，可以测量长度 B. 弯曲的，可以无限延长
C. 有两个端点，不可以测量长度 D. 有两个端点，可以测量长度
解析：线段有两个端点并且可以测量长度，答案是 D。
10. 1 米 60 厘米等于（ ）厘米。
A. 160 B. 150 C. 170 D. 180
解析：1 米 60 厘米等于 160 厘米，答案是 A。
11. 用一把 25 厘米长的尺子量一根绳子，量了 4 次还多 5 厘米，这根绳子长（ ）厘米。
A. 100 B. 105 C. 110 D. 115
解析：用一把 25 厘米长的尺子量了 4 次还多 5 厘米，那么绳子的长度是
25×4+5=105 厘米，答案是 B。
12. 下面测量方法正确的是（ ）。
A. （尺子一端没有对准物体一端且倾斜）
B. （尺子一端没有对准物体一端但放平）
C. （尺子一端对准物体一端且倾斜）
D. （尺子一端对准物体一端且放平）
解析：测量方法正确的应该是尺子一端对准物体一端并且保持水平，答案是 D。
13. 量比较长的距离通常用（ ）作单位。
A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 D. 米
解析：对于较长的距离，如街道或者道路的长度，我们通常使用米作为单位，答案是 D。
14. 一支铅笔大约长 15（ ）。
A. 米 B. 厘米 C. 分米 D. 毫米
解析：一般的铅笔长度约为 15 厘米，答案是 B。
15. 小明走一步大约是 60（ ）。
A. 米 B. 厘米 C. 分米 D. 毫米
解析：人走一步的距离大约是 60 厘米，答案是 B。
16. 下面长度单位换算正确的是（ ）。
A. 2 米 = 20 厘米 B. 300 厘米 = 3 米
C. 4 米 = 40 厘米 D. 50 厘米 = 5 米
解析：300 厘米等于 3 米，答案是 B。
二、填空题
1. 我们学过的长度单位有（ ）、（ ）和（ ）。
解析：我们学过的长度单位有“毫米”、“厘米”、“米”。这三个单位是从最小到最大的顺序排列，其中 1 米 = 100 厘米，1 厘米 = 10 毫米。
2. 量操场的长通常用（ ）作单位，量铅笔的长通常用（ ）作单位，量硬币的厚度通常用（ ）作单位。
解析：量操场的长通常用“米”作单位，量铅笔的长通常用“厘米”作单位，量硬币的厚度通常用“毫米”作单位。这是因为操场的长度相对较大，铅笔的长度适中，而硬币的厚度很小，因此选择不同的单位来精确描述。
3. 1 米 =（ ）厘米，300 厘米 =（ ）米，5 米 =（ ）厘米。
解析：1 米 = 100 厘米，300 厘米 = 3 米，5 米 = 500 厘米。这些都是基于 1 米 = 100 厘米的基础来进行换算的。
4. 在（ ）里填上合适的长度单位。
一根跳绳长约 2（ ）；一本字典厚约 5（ ）；一棵大树高约 15（ ）。
解析：一根跳绳长约 2 米，一本字典厚约 5 厘米，一棵大树高约 15 米。跳绳和大树都是较长的物体，适合用米来计量，而字典较薄，适合用厘米。
5. 从刻度 0 到刻度 8 是（ ）厘米；从刻度 4 到刻度 12 是（ ）厘米。
解析：从刻度 0 到刻度 8 是 8 厘米；从刻度 4 到刻度 12 也是 8 厘米。这是因为刻度间的距离不变，两者都是相差 8 个刻度单位。
6. 小明身高 130（ ），他的一步长约 50（ ）。
解析：小明身高 130 厘米，他的一步长约 50 厘米。这是一个合理的身高和步长比例，成人平均步长大约在这个范围。
7. 把一根 3 米长的绳子平均分成 6 段，每段长（ ）分米。
解析：3 米长的绳子平均分成 6 段，每段长 5 分米。因为 3 米 = 30 分米，30 分除以 6 得 5 分米。
8. 4 米 + 60 厘米 =（ ）厘米；800 厘米 - 5 米 =（ ）厘米。
解析：4 米 + 60 厘米 = 460 厘米；800 厘米 - 5 米 = 300 厘米。这里需要将所有的长度单位统一后进行加减运算。
9. 线段有（ ）个端点，（ ）可以量出长度，射线有（ ）个端点。、
解析：线段有 2 个端点，并且可以量出长度，射线有 1 个端点。这是几何学上的定义。
10. （ ）厘米 + 70 厘米 = 1 米 20 厘米；4 米 - （ ）厘米 = 3 米 50 厘米。
解析：50 厘米 + 70 厘米 = 120 厘米 = 1 米 20 厘米；4 米 - 50 厘米 = 3 米 50 厘米。这里涉及到的是简单的加减法。
11. 量比较短的物体，用（ ）作单位；量比较长的物体，用（ ）作单位；量非常短的物体，用（ ）作单位。
解析：量比较短的物体，用“毫米”作单位；量比较长的物体，用“米”作单位；量非常短的物体，用“微米”作单位。毫米用于较小的物体，米用于较大的物体，微米用于非常精细的测量。
12. 黑板长约 4（ ），数学书长约 24（ ），铅笔芯长约 5（ ）。
解析：黑板长约 4 米，数学书长约 24 厘米，铅笔芯长约 5 厘米。这些都是合理的估计值。
13. 1 米 - 40 厘米 =（ ）厘米；60 厘米 + （ ）厘米 = 1 米 10 厘米。
解析：1 米 - 40 厘米 = 60 厘米；60 厘米 + 50 厘米 = 1 米 10 厘米。这里也是进行长度单位的简单算术操作。
14. 比 90 厘米长 30 厘米的是（ ）厘米，也就是（ ）米。
解析：比 90 厘米长 30 厘米的是 120 厘米，也就是 1 米 20 厘米。这个也是长度的加法。
15. 小明用厘米尺测量一条线段，从刻度 2 量到刻度 9，这条线段长（ ）厘米。
解析：小明用厘米尺测量一条线段，从刻度 2 量到刻度 9，这条线段长 7 厘米。这是因为从刻度 2 到刻度 9 总共有 7 个刻度单位。
16. 2 米 50 厘米 =（ ）厘米；700 厘米 =（ ）米（ ）厘米。
解析：2 米 50 厘米 = 250 厘米；700 厘米 = 7 米 0 厘米。这里需要将复合单位转换为单一单位。
三、判断题
1. 1 米的绳子和 100 厘米的木条一样长。（正确）
解析：1 米等于 100 厘米，所以 1 米的绳子确实和 100 厘米的木条长度相同。
2. 线段一定是直的，射线一定是弯的。（错误）
解析：线段是直的，射线也是直的，只不过射线有一个方向是无限延伸的。
3. 小明身高 145 厘米，小红身高 135 厘米，小明比小红高 10 米。（错误）
解析：小明比小红高 145 - 135 = 10 厘米，而不是 10 米。
4. 量物体的长度时，物体的一端一定要对准尺子的 0 刻度。（错误）
解析：量物体时，物体的一端不一定非得对准尺子的 0 刻度，只需要记录起始位置和结束位置然后计算差值即可。
5. 1 米和 10 厘米相差 9 厘米。（错误）
解析：1 米等于 100 厘米，所以 1 米和 10 厘米相差 90 厘米。
6. 3 米 + 4 米 = 7 厘米。（错误）
解析：3 米加上 4 米等于 7 米，而不是 7 厘米。
7. 线段可以向两端无限延长。（错误）
解析：线段有固定的长度并且两端都有边界，不能无限延长。可以无限延长的是直线或射线。
8. 1000 厘米比 10 米长。（错误）
解析：1000 厘米等于 10 米，两者长度相同。
四、单位换算题
1. 5 米 =（ 500 ）厘米
解析：我们知道 1 米 = 100 厘米，因此 5 米就是 5 个 100厘米相加， 即500 厘米。
2. 800 厘米 =（ 8 ）米
解析：由于 1 米 = 100 厘米，所以 800 厘米就是8 米。
3. 2 米 30 厘米 =（ 230 ）厘米
解析：2 米转换成厘米是200 厘米，再加上 30 厘米，总共是 200 + 30 = 230 厘米。
4. 450 厘米 =（ 4 ）米（ 50 ）厘米
解析：首先，确定整数部分的米数，450 厘米= 400厘米 + 50厘米，400厘米 = 4米。
5. 7 米 - 400 厘米 =（ 3 ）米
解析：将 400 厘米转换为米，即4 米。那么 7 米 - 4 米 = 3 米。
6. 300 厘米 + 2 米 =（ 500 ）厘米
解析：300 厘米转换为米是 3 米，加上 2 米等于 5 米，再转换回厘米就是 500 厘米。
五、应用题
1. 一根绳子长 8 米，用去了 3 米，还剩下多少米？
解析：绳子初始长度为 8 米，用去了 3 米之后，剩余长度为 8 米 - 3 米 = 5 米。
2. 小明家到学校有 1000 米，他已经走了 600 米，还剩多少米？
解析：小明家到学校的总距离为 1000 米，小明已经走了 600 米，因此他还需要走的距离为 1000 米 - 600 米 = 400 米。
3. 一根彩带长 4 米，第一次用去 1 米 50 厘米，第二次用去 100 厘米，还剩下多少厘米？
解析：彩带初始长度为 4 米，即 400 厘米。第一次用去了 1 米 50 厘米，即 150 厘米；第二次用去了 100 厘米。两次共用去 150 厘米 + 100 厘米 = 250 厘米，因此还剩下的长度为 400 厘米 - 250 厘米 = 150 厘米。
4. 有两根木棍，一根长 3 米，另一根长 4 米，把它们接在一起，接头处长 80 厘米，接好后的木棍长多少厘米？
解析：两根木棍的总长度为 3 米 + 4 米 = 7 米，即 700 厘米。接头处的长度为 80 厘米，由于接头处的长度会被重复计算，所以接好后的木棍实际长度为 700 厘米 - 80 厘米 = 620 厘米。
5. 小红用一根长 2 米的绳子围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
解析：绳子总长度为 2 米，即 200 厘米。正方形的周长为 200 厘米，由于正方形的四边等长，所以每条边的长度为 200 厘米 ÷ 4 = 50 厘米。二年级数学上册第一单元长度单位同步练习
学校： 姓名： 班级： 学号：
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、选择题
1. 下面长度最接近 1 米的是（ ）。
A. 90 厘米 B. 105 厘米 C. 110 厘米 D. 120 厘米
2. 小明用拃量课桌的长，大约是 5 拃，小红用厘米作单位量课桌的长大约是 60 厘米，那么一拃大约是（ ）厘米。
A. 10 B. 11 C. 12 D. 13
3. 下面（ ）的长度用厘米作单位比较合适。
A. 火车的长度 B. 操场的长
C. 铅笔的长 D. 长江的长度
4. 1 米减去 30 厘米等于（ ）厘米。
A. 60 B. 70 C. 80 D. 90
5. 从刻度 3 到刻度 9 是（ ）厘米。
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8
6. 下面物体的长度大约是 3 米的是（ ）。
A. 跳绳的长度 B. 铅笔的长度
C. 旗杆的高度 D. 手指的长度
7. 把一根 4 米长的绳子剪成同样长的 5 段，每段长（ ）厘米。
A. 70 B. 80 C. 90 D. 100
8. 小明的身高是 1 米 40 厘米，小刚的身高是 150 厘米，他们俩（ ）高。
A. 小明 B. 小刚 C. 一样 D. 无法比较
9. 下面（ ）是线段的特点。
A. 有一个端点，可以测量长度 B. 弯曲的，可以无限延长
C. 有两个端点，不可以测量长度 D. 有两个端点，可以测量长度
10. 1 米 60 厘米等于（ ）厘米。
A. 160 B. 150 C. 170 D. 180
11. 用一把 25 厘米长的尺子量一根绳子，量了 4 次还多 5 厘米，这根绳子长（ ）厘米。
A. 100 B. 105 C. 110 D. 115
12. 下面测量方法正确的是（ ）。
A. （尺子一端没有对准物体一端且倾斜）
B. （尺子一端没有对准物体一端但放平）
C. （尺子一端对准物体一端且倾斜）
D. （尺子一端对准物体一端且放平）
13. 量比较长的距离通常用（ ）作单位。
A. 毫米 B. 厘米 C. 分米 D. 米
14. 一支铅笔大约长 15（ ）。
A. 米 B. 厘米 C. 分米 D. 毫米
15. 小明走一步大约是 60（ ）。
A. 米 B. 厘米 C. 分米 D. 毫米
16. 下面长度单位换算正确的是（ ）。
A. 2 米 = 20 厘米 B. 300 厘米 = 3 米
C. 4 米 = 40 厘米 D. 50 厘米 = 5 米
二、填空题
1. 我们学过的长度单位有（ ）、（ ）和（ ）。
2. 量操场的长通常用（ ）作单位，量铅笔的长通常用（ ）作单位，量硬币的厚度通常用（ ）作单位。
3. 1 米 =（ ）厘米，300 厘米 =（ ）米，5 米 =（ ）厘米。
4. 在（ ）里填上合适的长度单位。
一根跳绳长约 2（ ）；一本字典厚约 5（ ）；一棵大树高约 15（ ）。
5. 从刻度 0 到刻度 8 是（ ）厘米；从刻度 4 到刻度 12 是（ ）厘米。
6. 小明身高 130（ ），他的一步长约 50（ ）。
7. 把一根 3 米长的绳子平均分成 6 段，每段长（ ）分米。
8. 4 米 + 60 厘米 =（ ）厘米；800 厘米 - 5 米 =（ ）厘米。
9. 线段有（ ）个端点，（ ）可以量出长度，射线有（ ）个端点。
10. （ ）厘米 + 70 厘米 = 1 米 20 厘米；4 米 - （ ）厘米 = 3 米 50 厘米。
11. 量比较短的物体，用（ ）作单位；量比较长的物体，用（ ）作单位；量非常短的物体，用（ ）作单位。
12. 黑板长约 4（ ），数学书长约 24（ ），铅笔芯长约 5（ ）。
13. 1 米 - 40 厘米 =（ ）厘米；60 厘米 + （ ）厘米 = 1 米 10 厘米。
14. 比 90 厘米长 30 厘米的是（ ）厘米，也就是（ ）米。
15. 小明用厘米尺测量一条线段，从刻度 2 量到刻度 9，这条线段长（ ）厘米。
16. 2 米 50 厘米 =（ ）厘米；700 厘米 =（ ）米（ ）厘米。
三、判断题
1. 1 米的绳子和 100 厘米的木条一样长。（ ）
2. 线段一定是直的，射线一定是弯的。（ ）
3. 小明身高 145 厘米，小红身高 135 厘米，小明比小红高 10 米。（ ）
4. 量物体的长度时，物体的一端一定要对准尺子的 0 刻度。（ ）
5. 1 米和 10 厘米相差 9 厘米。（ ）
6. 3 米 + 4 米 = 7 厘米。（ ）
7. 线段可以向两端无限延长。（ ）
8. 1000 厘米比 10 米长。（ ）
四、单位换算题
1. 5 米 =（ ）厘米
2. 800 厘米 =（ ）米
3. 2 米 30 厘米 =（ ）厘米
4. 450 厘米 =（ ）米（ ）厘米
5. 7 米 - 400 厘米 =（ ）米
6. 300 厘米 + 2 米 =（ ）厘米
五、应用题
1. 一根绳子长 8 米，用去了 3 米，还剩下多少米？
2. 小明家到学校有 1000 米，他已经走了 600 米，还剩多少米？
3. 一根彩带长 4 米，第一次用去 1 米 50 厘米，第二次用去 100 厘米，还剩下多少厘米？
4. 有两根木棍，一根长 3 米，另一根长 4 米，把它们接在一起，接头处长 80 厘米，接好后的木棍长多少厘米？
5. 小红用一根长 2 米的绳子围成一个正方形，这个正方形的边长是多少厘米？
