（3）中国现代史——2025届高考一轮复习历史影响、意义类材料分析专练(含答案）

（3）中国现代史——高考一轮复习历史影响、意义类材料分析专练
1.阅读下列材料。
材料一 元朝统治者把各民族按照族别和地区划为四个等级。蒙古人为第一等，色目人为第二等，汉人为第三等，南人为第四等。不同等级的民族在政治上、法律上享有不同的待遇，权利和义务都极不平等。元王朝也因此显示出比辽、金等王朝更为浓烈的民族色彩，对各族人民实行着残酷的民族压迫。
——摘编自《中国通史》
材料二 民国时期政府对蒙古、西藏、新疆等边疆地区的事务日益重视，设置了对应的事务机构，并且在中央设立了专门机构来对其进行管辖。例如，北洋军阀政府于1912年在内务部设立了蒙藏事务处，专门管辖蒙古、西藏等少数民族事务。
——摘编自朱敏《试论我国近代民族政策的特点及其影响》
材料三 各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分。各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由，都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由。
——1982年《中华人民共和国宪法》第四条
请回答：
（1）根据材料一并结合所学知识，指出元朝推行“四等人制”的目的和消极影响。
（2）根据材料二并结合所学知识，简述民国时期政府设立专门管辖少数民族事务机构的历史背景。
（3）根据材料三并结合所学知识，说明我国建立民族区域自治制度的意义。
2.工业（手工业）是国家经济的重要组成部分，工人（手工业者）是社会中的重要群体。阅读材料，回答相关问题。
材料一 吴民生齿（人口）最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组……浮食（不事耕作而食）奇民，朝不谋夕，得业则生，失业则死……染坊罢而染工散者数千人，机户罢而织工散者又数千人，此皆自食其力之良民也。
——引自《明神宗实录》
材料二 【中国一万工人以上各城市工人数工资及工时统计表】
地名 工业工人总数 平均每人每月工资（男工） 平均每人每月工资（女工） 平均每人每月工资（童工） 平均每日工作时间
青岛 26428 1500 1500 1000 12
南京 17877 1080 —— 750 10
杭州 12627 2311 1347 859 8
宜兴 12570 1350 1200 960 6
武进 16219 1400 1150 675 10
无锡 70685 2000 1710 1050 10
苏州 58814 1600 1500 900 10
上海 312914 1528 1250 872 11
芜湖 15835 1600 1260 720 12
汉口 169992 1950 1920 450 10
武昌 23974 1800 1293 846 12
杭州 16171 1350 1233 510 11
福州 16032 1800 1200 10
潮安 10583 2750 —— —— 12
顺德 54449 1883 1875 840 10
佛山 17855 1250 600 375 10
广州 239365 1062 750 600 10
——引自《五十三个重要统计材料之编辑》（三九），《生存》，1931 年 3 月，二卷三期，101 页。
材料三 全会指出了中国共产党百年奋斗的历史意义：党的百年奋斗从根本上改变了中国人民的前途命运，中国人民彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家、社会和自己命运的主人，中国人民对美好生活的向往不断变为现实；党的百年奋斗开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路，中国仅用几十年时间就走完发达国家几百年走过的工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹……
——引自《中国共产党十九届六中全会报告》
（1）阅读材料一，概括明神宗时期苏州丝织业工场所呈现的状况；思考这段史料体现了政府怎样的经济政策并指出此政策的消极影响。
（2）根据材料二，概括民国时期工业发展的特点；结合所学，列举中国工人在新民主主义革命期间，为改变自己和国家的命运而斗争的史实
（3）阅读材料三，结合所学，请选择阐述：①新中国成立初期，共产党人是如何推动我国工业化进程？②在改革开放新时期，为推动工业发展，共产党人在经济领域进行哪些探索？
3.阅读材料，完成下列要求。
材料一 自 17、18世纪以来，自由主义经历了古典自由主义和新自由主义两个大的阶段。古典自由主义由约翰.洛克提出，让·雅克.卢梭加以发展。到18世纪中后期，亚当·斯密适应资本主义经济发展的要求，从伦理和经济两个角度阐释了自律性的市场经济理论，从而确立了以自由放任为核心的自由主义经济理论，把自由主义扩展到经济领域。新自由主义到20世纪70、80年代取代凯恩斯主义，成为西方经济理论中的主流，其理论的核心内容是私有化、市场化、自由化和全球一体化。在发达资本主义国家，新自由主义鼓吹的彻底私有化、减税和削减社会福利等政策，对本国经济造成很多消极影响。在发展中国家，新自由主义理论和政策的强制推行，使这些国家的主权不断弱化，民族工业和本国市场的保护屏障严重削弱，政府控制本国经济和保证金融安全的能力大减。在拉美，新自由主义导致拉美国.家企业大量破产、资本外逃、债务危机深重，收入分配严重不均和失业不断增加等。
——摘编自梅荣政、杨军《西方自 由主义的流变、实质与危害》
材料二 诺贝尔经济学奖得主斯蒂格利茨曾提出“中国世纪从2015年开始”。中国特色社会主义市场经济实践正在不断突破既有的新自由主义理论框架，正在世界舞台.上提供着充满中国智慧的“中国方案”。所谓“中国方案”，是指中国在全球政治经济治理中提出的一系列观点和方法，是中国“对全球治理和经济发展的新态度”。
——摘编自周文、包炜杰《中国方案：一种对新自由主义理论的当代回应》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析西方古典自由主义经济思想出现的原因，并分析新自由主义经济的消极影响。
（2）根据材料并结合所学知识，简析中国社会主义市场经济思想与西方自由主义经济思想的本质区别，并分析我国社会主义市场经济体制理论的意义。
4.阅读材料，回答问题。
材料一 新中国成立初期，中国共产党在毛泽东同志的领导下，对社会主义道路进行了艰辛的探索，全国各族人民自力更生、发奋图强，在较短的时间里，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，在中华民族伟大复兴里程碑上写下了浓墨重彩的一笔。由于时代条件的局限和实践经验的不足，加之毛泽东的理论探索是在“左”倾思想盛行的大环境下进行的，中国在社会主义道路的探索之中也经历了一些曲折。但毋庸置疑的是，毛泽东在这一历史时期探索的成果为推进中华民族伟大复兴的事业、为中国特色社会主义道路的开辟发挥了极为重要的作用。
——摘编自李良明林立《中华民族伟大复兴视阈下毛泽东对中国社会主义建设道路的艰辛探索及其当代价值》
材料二 邓小平指出：“改革首先是从农村做起的。”中国的经济体制改革之所以首先从农村开始，一方面是因为农村是受传统计划经济制度压抑较严重的社区，从相对意义上说，农村居民是传统计划经济制度的“牺牲者”，很多农民连温饱问题都没有得到解决，因此，广大农民群众对改革传统计划经济制度具有更高的积极性。其次，在传统计划经济制度下，农村与城市是典型的二元经济结构，农村与城市的经济往来较少，且自给自足的自然经济在农村占很大比重，使得农村的经济制度变迁可以在一个相对封闭的系统内进行，可能遇到的阻力也比较小。该制度变迁源于农民自发的行动，极大地解放和发展了生产力，也说明中国经济制度变迁的市场化方向是生产力发展所要求的方向，是正确的方向。
——摘编自许经勇《改革开放以来中国经济制度变迁回顾与思考》
（1）根据材料一并结合所学知识，举例说明我国在社会主义探索过程中的“伟大成就”和“曲折”。
（2）根据材料二并结合所学知识，概括中国经济体制改革首先在农村推进的原因并分析其积极影响。
5.阅读下列材料，回答问题。
材料一 新中国建立之初，党中央就明确了普及小学教育的目标。为此，1952年，教育部提出，根据实际需要，可以举办季节性小学或设早班和晚班，以广泛吸收工农子女入学；各地还可举办半日制和巡回制的小学，以便于人口分散地区的儿童入学。“今后几年内发展小学教育的方针是政府有计划地增设公立小学，同时允许群众在完全自愿的基础上出钱出力有条件地发展民办小学”。1953年，教育部又提出：“在工矿区、城市、少数民族地区适当地发展公立小学，农村提倡民办小学（包括完全小学）”，除举办集中的正规小学外，还可以办分散的不正规的小学。到1957年，全国小学校数量达到54.73万所，在校生6428.3万人，分别比1952年增加了3.85%，25.9%。
——摘编自王慧、梁雯娟《新中国普及义务教育政策的沿革与反思》
材料二 1953年，我国建立了中等专业教育制度和技工教育制度。1954年，周恩来在《政府工作报告》中指出，教育部门管理应当首先集中力量发展和改进高等教育。随后，我国通过院系调整、强化工科、大批院校归专业部门管理等措施，把普通高等教育体系改造为高等职业教育体系。通过院系调整，中国综合性大学的数目大幅度减少，单科院校尤其是工科院校的数量大幅度上升。据统计，1947年，全国有综合性大学55所、工科院校18所，到1957年综合性大学减少到17所，工科院校则增加到44所，在专业的设置上，工科专业的比重急剧上升，文、法、商等专业的比重急剧下降。1947年，文、法、商科在校大学生的占比47.6%，1957年则降至9.6%。1953年，在总数为215种专业目录中，工科占107种，而文科仅占19种。
——摘编自周光礼《国家工业化与现代职业教育——高等教育与社会经济的耦合分析》
（1）根据材料一，概括建国初期实现普及小学教育的主要途径，并结合所学知识，分析普及小学教育的意义。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出新中国成立初期大力发展职业教育的原因以及产生的积极影响。
6.近代以来，我国的经济结构发生了前所未有的变化。阅读材料，回答问题。
材料一 中国传统的农村经济主要表现为自给自足的自然经济。近代农村经济是传统农业方式的延续，但无论是在土地制度、农业生产力还是农村经济结构方面都发生了不同程度的变化，其成因主要是由于近代时期被迫的对外开放，导致的城市化与国际化，迫使农村经济结构适应整个社会环境作出改变。……从近代这一时期来看，整体上土地权分配表现为集中一分散一再集中一再分散几个阶段……在抗战开始到解放前，一直保持着地权分散化的趋势，以东部某地为例，1929—1933年间，地主、富农占有土地达67.33，中农、贫农及其他劳动人民占有土地32.67，到全国解放前夕，地主、富农占有土地已下降到28.85，中农、贫农和其它劳动人民的土地上升到71.15。
——杜恂诚《中国近代经济史概论》
材料二 第一，必须没收官僚资本归人民共和国所有，使这部分经济成为社会主义性质的国营经济，成为整个国民经济的领导力量。第二，对于占现代工业经济第二位的私人资本主义经济，必须采取既利用又限制的政策。第三，对于占国民经济90左右的农业和手工业经济，必须谨慎地而又积极地引导通过合作社的形式，向着集体化和现代化的方向发展。
——《中国共产党第七届中央委员会第二次全体会议上的报告》
材料三 什么是社会主义，怎样建设社会主义，是邓小平同志在领导改革开放和现代化建设这一新的革命过程中，不断提出和反复思考的首要的基本的理论问题。1980年4月至5月，邓小平同志指出：“社会主义是一个很好的名词，但是如果搞不好，不能正确理解，不能采取正确的政策，那就体现不出社会主义的本质。”“人民生活长期停止在很低的水平总不能叫社会主义。”“根据我们自己的经验，讲社会主义，首先就要使生产力发展，这是主要的。只有这样，才能表明社会主义的优越性。”对于为什么在“市场经济”前面加“社会主义”四个字，江泽民同志明确指出：“‘社会主义’这几个字是不能没有的，这并非多余，而恰恰相反，这是‘画龙，点睛’。所谓点睛，就是点明我们市场经济的性质。”“我们的创造性和特色也就体现在这里。”这就表明我国的社会主义市场经济体制，必须与国情相结合，不可能与西方国家的完全一样。把社会主义基本制度与市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制，是中国共产党的一个伟大创举，是中国共产党人对马克思主义的重大发展，也是社会主义发展史上的重大突破。
——节选自人民出版社《中国共产党简史》
（1）依据材料一并结合所学，指出我国近代农村经济结构出现的变动及其对新的经济因素产生的积极影响，分析抗战开始到解放前农村土地所有权出现分散化趋势的主要因素。
（2）结合材料二，联系所学知识，建国初期我国是如何实现生产资料所有制的深刻变革的？指出这一变革的历史意义。
（3）阅读材料三，结合所学，请选择回答：①概述20世纪80一90年代在探索建设社会主义问题上我国在经济体制改革方面的实践探索历程。②指出邓小平对社会主义本质的认识，简述中共十五大在探索“什么是社会主义，怎样建设社会主义”问题上的重大理论突破。
答案以及解析
1.答案：（1）目的：保障自己的统治利益；推行民族歧视和压迫政策。
消极影响：激化了阶级矛盾和民族矛盾；成为元朝灭亡的重要原因。
（2）历史背景：民族危机不断加剧；帝国主义势力渗透；社会动荡，边疆势力猖獗；民国成立，国家观念和民族意识增强。
（3）意义：实现了少数民族的当家作主；促进了少数民族自治区经济建设和各项社会事业的发展；保障了民族平等和民族团结；增强了中华民族的凝聚力；巩固了国家统一。（任写4点）
解析：（1）目的：据材料“元朝统治者把各民族按照族别和地区划为四个等级。蒙古人为第一等，色目人为第二等，汉人为第三等，南人为第四等。不同等级的民族在政治上、法律上享有不同的待遇，权利和义务都极不平等”并结合所学可知，蒙古统治者为了保障自己的统治利益，推行民族歧视 和压迫政策。他们在很多方面对不同民族采取差别对待措 施，被后人概括为“四等人制”。 消极影响：据材料“对各族人民实行着残酷的民族压迫”并结合所学得出，元朝推行“四等人制”激化了阶级矛盾和民族矛盾，成为元朝灭亡的重要原因。
（2）历史背景：结合所学，民国时期政府设立专门管辖少数民族事务机构是为了加强边疆管理、维护国家安定统一。进而分析加强边疆管理的必要性，可得出这一时期边疆势力猖獗、帝国主义势力渗透，民族危机不断加剧。从思想观念的角度分析，可得出民国成立，国家观念和民族意识增强。
（3）意义：从对少数民族地区、对民族关系、对国家治理等方面分析。据材料“各少数民族聚居的地方实行区域自治，设立自治机关，行使自治权”得出实现了少数民族的当家作主；据材料“都有使用和发展自己的语言文字的自由”“都有保持或者改革自己的风俗习惯的自由”并结合所学得出促进了少数民族自治区经济建设和各项社会事业的发展；结合所学，民族区域自治制度确立了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，保障了民族平等和民族团结；据材料“各民族自治地方都是中华人民共和国不可分割的部分”得出增强了中华民族的凝聚力，巩固了国家统一。
2.答案：（1）状况：手工业者数量众多，工作极不稳定；政策：重农抑商；消极影响：社会经济活力受到压抑，新的经济因素和生产方式的萌芽得不到正常发育，影响到社会稳定。
（2）工业发展主要集中在沿海和长江中下游地区 ；男女工收入存在一定差距；普遍存在使用童工，工作时间较长五四运动期间，举行罢工活动，标志中国无产阶级登上历史舞台；接受马克思主义的改造，
促成中国共产党的成立，成立之后开展工人运动；工人运动受挫后，开展第一次国共合作；国共合作破裂后，工人武装暴动，失败后走上工农武装割据的道路；抗日战争爆发后，成为抗日民族统一战线的重要组成部分；解放战争胜利后，作为领导阶级，组建新政权，中国历史进入一个新纪元。
（3）选择①：一五计划，集中力量发展重工业，开始改变中国工业落后的面貌在三大改造的过程中， 手工业者参加手工业生产合作社，资本主义工商业掀起全行业公私合营，推动社会主义制度在中国的建立毛泽东在《论十大关系》中阐述了重工业与轻工业、农业，沿海工业与内地工业等关系，实际上提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。
选择②：中共十一届三中全会提出要解决党政企不分、以政代企等长期存在的问题；中共十二届三中全会通过《关于经济体制改革的决定》，提出增强企业活力作为经济体制改革的中心环节，按照政企分开，所有权和经营权适当分离的原则，扩大企业自主权；中共十四届三中全会后，一大批国有企业进行建立现代企业制度的试点。
解析：（1）状况：根据“吴民生齿（人口）最繁，恒产绝少，家杼轴而户纂组”“朝不谋夕，得业则生，失业则死”可知当时手工业者数量众多，工作极不稳定；反映的政策则是重农抑商；带来的消极影响结合所学内容可知是使社会经济活力受到压抑，新的经济因素和生产方式的萌芽得不到正常发育，影响到社会稳定。
（2）根据表格内的信息可以看出，民国时期工业发展主要集中在沿海和长江中下游地区 ；而且男女工收入存在一定差距；同时普遍存在使用童工，工作时间较长。结合所学内容可知，中国工人在新民主主义革命期间，为改变自己和国家的命运而斗争的史实包括五四运动期间，举行罢工活动，标志中国无产阶级登上历史舞台；接受马克思主义的改造，促成中国共产党的成立，成立之后开展工人运动；工人运动受挫后，开展第一次国共合作；国共合作破裂后，工人武装暴动，失败后走上工农武装割据的道路；抗日战争爆发后，成为抗日民族统一战线的重要组成部分；解放战争胜利后，作为领导阶级，组建新政权，中国历史进入一个新纪元。
（3）本题可任选其中一个观点进行阐述。如果选择阐述①。结合所学内容可知，新中国成立初期，为了推动我国的工业化进程，开展了一五计划，集中力量发展重工业，开始改变中国工业落后的面貌。在三大改造的过程中， 手工业者参加手工业生产合作社，资本主义工商业掀起全行业公私合营，推动社会主义制度在中国的建立。毛泽东在《论十大关系》中阐述了重工业与轻工业、农业，沿海工业与内地工业等关系，实际上提出了开辟具有中国特色的社会主义建设道路的重大问题。如果选择阐述②，结合所学内容可知，在改革开放新时期，为了推动工业发展，共产党人通过中共十一届三中全会提出要解决党政企不分、以政代企等长期存在的问题；在中共十二届三中全会上通过《关于经济体制改革的决定》，提出增强企业活力作为经济体制改革的中心环节，按照政企分开，所有权和经营权适当分离的原则，扩大企业自主权；中共十四届三中全会后，一大批国有企业进行建立现代企业制度的试点。
3.答案：（1）原因：受启蒙思想的影响；工业革命的开展和资本主义经济的发展；资本主义世界市场初步发展；重商主义经济思想存在弊端。
消极影响：削减社会福利容易导致消费不足；彻底私有化和减税政策容易导致贫富差距过大；对金融市场的监管不足容易导致经济危机；使发展中国家的国家主权不断弱化；使发展中国家经济增长迟缓、贫富分化加剧、社会矛盾激化。
（2）本质区别：西方以私有制为基础，主要强调市场的作用；我国是在公有制占主体的基础上，主张合理统筹政府干预和市场调节的关系。
意义：探索出一条真正符合国情的现代化道路，促进了我国经济的健康、快速发展；有利于增强我国人民的道路自信、民族自信；为其他国家提供了借鉴；丰富并发展了马克思主义理论；有利于实现共同富裕和社会和谐。
解析：（1）原因：根据材料一“自 17、18世纪以来，自由主义经历了古典自由主义和新自由主义两个大的阶段。古典自由主义由约翰、洛克提出，让·雅克、卢梭加以发展。”可知受启蒙运动的影响；根据材料二“到18世纪中后期，亚当·斯密适应资本主义经济发展的要求……从而确立了以自由放任为核心的自由主义经济理论，把自由主义扩展到经济领域。”结合所学从工业革命的开展和资本主义经济的发展；资本主义世界市场初步发展进行分析；根据材料“在发达资本主义国家，新自由主义鼓吹的彻底私有化、减税和削减社会福利等政策，对本国经济造成很多消极影响”可知重商主义经济思想存在弊端。消极影响：根据材料一“新自由主义到20世纪70、80年代取代凯恩斯主义，成为西方经济理论中的主流，其理论的核心内容是私有化、市场化、自由化和全球一体化”结合所学可从削减社会福利容易导致消费不足；彻底私有化和减税政策容易导致贫富差距过大；根据材料一“在发展中国家，新自由主义理论和政策的强制推行，使这些国家的主权不断弱化，民族工业和本国市场的保护屏障严重削弱，政府控制本国经济和保证金融安全的能力大减。在拉美，新自由主义导致拉美国家企业大量破产、资本外逃、债务危机深重，收入分配严重不均和失业不断增加等。”可知对金融市场的监管不足容易导致经济危机；使发展中国家的国家主权不断弱化；使发展中国家经济增长迟缓、贫富分化加剧、社会矛盾激化。
（2）本质区别：根据材料二“中国特色社会主义市场经济实践正在不断突破既有的新自由主义理论框架，正在世界舞台上提供着充满中国智慧的‘中国方案’”，结合所学从中西方社会性质和经济体制进行分析。即西方以私有制为基础，主要强调市场的作用；我国是在公有制占主体的基础上，主张合理统筹政府干预和市场调节的关系。意义：1992年中共十四大提出我国建立社会主义市场经济体制的目标。其历史意义从探索出一条真正符合国情的现代化道路，促进了我国经济的健康、快速发展；有利于增强我国人民的道路自信、民族自信；为其他国家提供了借鉴；丰富并发展了马克思主义理论；有利于实现共同富裕和社会和谐分析回答。
4.答案：（1）成就：“一五”计划实施并提前完成。曲折：“大跃进”和人民公社化运动。
（2）原因：人民公社体制使得经济管理高度集中，严重挫伤农民生产积极性，故农民对于经济体制改革较为积极；农业是国民经济的基础，当时中国温饱问题仍未解决，严重阻碍国家现代化建设；农村的经济体制改革较为封闭，阻力较小。
积极影响：提高了农民生产积极性，解放和发展了生产力；推动了农村经济发展；证明了市场化改革的正确方向；为城市改革积累经验，增强经济体制改革的信心。
解析：（1）成就：根据材料一“在较短的时间里，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系”并结合所学知识可知“一五”计划实施并提前完成。曲折：根据材料一“由于时代条件的局限和实践经验的不足，加之毛泽东的理论探索是在‘左’倾思想盛行的大环境下进行的，中国在社会主义道路的探索之中也经历了一些曲折”可知“大跃进”和人民公社化运动。
（2）原因：根据材料二“一方面是因为农村是受传统计划经济制度压抑较严重的社区”可知人民公社体制使得经济管理高度集中，严重挫伤农民生产积极性，故农民对于经济体制改革较为积极；根据材料二“广大农民群众对改革传统计划经济制度具有更高的积极性”可知农业是国民经济的基础，当时中国温饱问题仍未解决，严重阻碍国家现代化建设；根据材料二“在传统计划经济制度下，农村与城市是典型的二元经济结构，农村与城市的经济往来较少，且自给自足的自然经济在农村占很大比重，使得农村的经济制度变迁可以在一个相对封闭的系统内进行，可能遇到的阻力也比较小”可知农村的经济体制改革较为封闭，阻力较小。
积极影响：根据材料二“极大地解放和发展了生产力”可知提高了农民生产积极性，解放和发展了生产力；推动了农村经济发展；根据材料二“也说明中国经济制度变迁的市场化方向是生产力发展所要求的方向，是正确的方向”可知证明了市场化改革的正确方向；为城市改革积累经验，增强经济体制改革的信心。
5.答案：（1）途径：公办和民办相结合；举办多种形式的小学。意义：是构建社会主义人民教育体系的重要组成部分；有利于人民文化水平的提高，为培养人才奠定基础；有利于建国初期经济的恢复发展和政权的巩固。（答对任意两点即可）
（2）原因：专业技术人才严重缺乏；“一五”计划重视工业化特别是重工业发展；苏联模式的影响；国家领导人的重视。（答对任意两点即可）积极影响：培养了大批的专业技术人才；有利于国家工业化（经济）建设的推进。（答对任意一点即可）
解析：（1）“主要途径”，根据材料一信息“教育部提出，根据实际需要，可以举办季节性小学或设早班和晚班，以广泛吸收工农子女入学；各地还可举办半日制和巡回制的小学……除举办集中的正规小学外，还可以办分散的不正规的小学”得出：举办多种形式的小学；由材料信息“今后几年内发展小学教育的方针是政府有计划地增设公立小学，同时允许群众在完全自愿的基础上出钱出力有条件地发展民办小学”“在工矿区、城市、少数民族地区适当地发展公立小学，农村提倡民办小学（包括完全小学）”得出：公办和民办相结合。“意义”，结合所学知识从是构建社会主义人民教育体系的重要组成部分；有利于人民文化水平的提高，为培养人才奠定基础；有利于建国初期经济的恢复发展和政权的巩固等角度分析。
（2）“原因”，根据材料二信息“1954年，周恩来在《政府工作报告》中指出，教育部门管理应当首先集中力量发展和改进高等教育。随后，我国通过院系调整、强化工科、大批院校归专业部门管理等措施，把普通高等教育体系改造为高等职业教育体系。通过院系调整，中国综合性大学的数目大幅度减少，单科院校尤其是工科院校的数量大幅度上升”并结合所学知识从专业技术人才严重缺乏、“一五”计划重视工业化特别是重工业发展、苏联模式的影响、国家领导人的重视等角度分析。“积极影响”，依据材料和所学知识得出：培养了大批的专业技术人才；有利于国家工业化（经济）建设的推进。
6.答案：（1）变动：自然经济加速解体，农产品日益商品化；影响：为民族资本主义产生和发展提供了原料、市场和劳动力。因素：长期战争和解放区土地改革的影响。
（2）变革：没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济，对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，通过建立农业、手工业生产合作社和公私合营的方式，使生产资料私有制转变为社会主义公有制。它标志社会主义制度在中国的基本确立，是中国历史上最深刻的社会变革。
（3）①高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变：80年代农村实行家庭联产承包责任制，废除人民公社的管理体制；城市实行政企分开，建立多种形式的经济责任制；90年代确立建立社会主义市场经济体制的改革目标；转变国有企业的经营机制，建立现代企业制度。②本质认识：社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，削除两极分化，最终达到共同富裕。理论突破：公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是中国社会主义初级阶段一项基本经济制度；公有制实现形式可以而且应当多样化，非公有制是社会主义市场经济的重要组成部分；依法治国、建设社会主义法治国家是发展社会主义市场经济的客观需要。
解析：（1）变动：根据所学知识可知，自然经济加速解体，农产品日益商品化。影响：自然经济的解体为民族资本主义产生和发展提供了原料、市场和劳动力。因素：根据所学知识可知，长期战争和解放区土地改革的影响。
（2）变革：根据材料“第一，必须没收官僚资本归人民共和国所有，使这部分经济成为社会主义性质的国营经济，成为整个国民经济的领导力量”“第三，对于占国民经济90左右的农业和手工业经济，必须谨慎地而又积极地引导通过合作社的形式，向着集体化和现代化的方向发展。”可知，没收官僚资本，建立社会主义性质的国营经济，对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造，通过建立农业、手工业生产合作社和公私合营的方式，使生产资料私有制转变为社会主义公有制意义：根据所学知识可知，三大改造标志社会主义制度在中国的基本确立，是中国历史上最深刻的社会变革。
（3）①根据所学知识可知，高度集中的计划经济体制向社会主义市场经济体制转变：结合所学知识可知，80年代农村实行家庭联产承包责任制，废除人民公社的管理体制；城市实行政企分开，建立多种形式的经济责任制；结合所学知识可知，90年代确立建立社会主义市场经济体制的改革目标；转变国有企业的经营机制，建立现代企业制度。②本质认识：根据材料“据我们自己的经验，讲社会主义，首先就要使生产力发展，这是主要的。只有这样，才能表明社会主义的优越性”可知，社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，削除两极分化，最终达到共同富裕。理论突破：根据材料“这就表明我国的社会主义市场经济体制，必须与国情相结合，不可能与西方国家的完全一样。把社会主义基本制度与市场经济结合起来，建立社会主义市场经济体制”并结合所学知识可知，公有制为主体、多种所有制经济共同发展，是中国社会主义初级阶段一项基本经济制度；公有制实现形式可以而且应当多样化，非公有制是社会主义市场经济的重要组成部分；依法治国、建设社会主义法治国家是发展社会主义市场经济的客观需要。