第十三章内能 专题三探究物质的吸热能力 2024-2025学年人教版九年级物理全一册（含答案）

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专题三 探究物质的吸热能力
1.图1是“比较不同物质的吸热情况”的实验装置。两个相同的烧杯中分别装有质量相等的水和食用油。
(1)选用两个相同规格的电加热器加热，目的是使水和食用油在相等时间内 ；
(2)实验过程中温度计的玻璃泡不要碰到烧杯和 ；
(3)图2中能合理反映该实验结果的图象是 (选填“甲”“乙”或“丙”)。
2.利用如图甲所示的实验装置比较不同物质吸热的情况，使用相同规格的电加热器分别对水和食用油加热，得到温度随时间变化的图象如图乙所示。下列说法错误的是( )
A.升温较快的是a，吸热能力较强的是a
B.实验中物体吸热的多少是通过加热时间的长短来衡量的
C.分析图乙可得食用油的比热容为
D.应在两个相同的烧杯中加入质量相同的水和食用油
3.某同学利用如图甲所示的装置比较a、b两种液体吸热的情况：
(1)实验中应量取 相等的两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同规格的电加热器加热，通电后液体的内能增加是通过 的方式改变的；
(2)图乙是该同学根据实验数据绘制的图象，同时加热6 min，a液体吸收的热量 (选填“大于”“等于”或“小于”)b液体吸收的热量。分析图象可知：质量相等的液体a和b，升高相同温度时， 吸收的热量多；
(3)物理学中用比热容表示物质的吸热能力，由图象可知，a、b液体的比热容之比是 。
4.某实验小组用如图甲所示的装置比较水和煤油的吸热本领。
(1)加热前，在一个烧杯中倒入 240mL 的水，为了使水和煤油的质量相同，需要在另一个相同的烧杯中倒入 mL的煤油；(ρ水=
(2)用两个相同规格的电加热器来加热水和煤油，每隔1m in记录一次温度，整个实验操作无误。图乙中，若图线②反映水的温度随时间的变化规律，则图线 (填序号)可以反映煤油的温度随时间的变化规律；
(3)同时停止加热，在相同质量的水和煤油温度降低的过程中，水放出的热量与降低的温度之比 (选填“大于”“等于”或“小于”)煤油放出的热量与降低的温度之比。
5.为了比较水和食用油的吸热能力，同学们做了如下图所示的实验，在2个相同的烧杯中分别装有质量相同的水和食用油，用两个电加热器对其加热，并用相同的两支温度计分别测量水和食用油的温度，实验中不考虑热量损失。实验数据如下：
液体 质量/g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间/ min
水 300 20 40 21
食用油 300 21 41 10
(1)本实验中，对电加热器的要求是规格 (选填“相同”或“不同”)，用 (选填“加热时间的长短”或“升高的温度”)来反映物质吸热的多少；
(2)由实验数据分析可知：在本实验中，为比较水和食用油吸热能力的大小，同学们采用的方法是 ，比较加热时间的长短。质量相同的水和食用油，升高相同的温度时， 吸热的热量多；
(3)如果加热相同的时间，质量相同的水和食用油， 升高的温度更高， 的吸热能力更强。若不考虑热量损失，则通过实验数据求出食用油的比热容为 ；
(4)另一小组记录的实验数据如下表所示，则他们是通过 来比较水和食用油吸热能力的大小，通过实验数据求出水和食用油的比热容之比为 。
物质 质量/g 初温/℃ 加热时间/ min 末温/℃
水 200 20 6 45
食用油 200 20 6 75
6.如图是“探究水和煤油的吸热能力”的实验装置。实验记录如表。
物质 初温/℃ 加热时间/ min 末温/℃
水 20 4 30
煤油 20 4 40
(1)实验中利用相同规格的电加热器给水和煤油加热，需要控制水和煤油的 (选填“质量”或“体积”)相等；
(2)本实验是通过 来反映水和煤油吸热能力的强弱。分析数据可知 (选填“水”或“煤油”)的吸热能力较强；
(3)若实验中水的质量是200g，加热4m in，水吸收的热量为 J；
(4)汽车发动机用水作冷却剂，这是利用了水 的性质。
1.(1)吸收的热量相同 (2)电加热器 (3)乙
2. A
3.(1)质量 热传递 (2)等于 a
4.(1)300 (2)① (3)大于
5.(1)相同 加热时间的长短 (2)升高相同的温度 水
(3)食用油 水2×10 J/( kg·℃)(4)吸收相同的热量，比较升高的温度 11:5
6.(1)质量 (2)吸收相同的热量，比较升高的温度 水 (3)8.4×10 (4)比热容大