山东省荣成市第三十五中学鲁教版（五四制）八年级物理上册导学案 2-1《声音的产生和传播》（无答案）

2.1 导学案
【学习目标】
1.初步认识声音产生和传播的条件,知道声音是由物体的振动产生的。
2.声音的传播需要介质,声音在不同的介质中传播速度不同。
3.知道回声是怎么回事
模块一:探究声音的产生
【实验1】分别让纸片、直尺、橡皮筋、喉头发出声音
（1）正在发声的物体有什么共同特征？
（2）如何使正在发声的物体停止发声？
结论:声音由物体　　　产生。
【实验2】让音叉发声
怎样使不明显的振动变明显？
【练习1】
1.风吹树叶哗哗响,因为　　　　　　。
2.敲桌子,听到响声看不到振动,如何证明发声的桌子在振动？
模块二:探究声音的传播
一、声音传播的介质
【实验３】把发声的闹钟扣在玻璃罩中,逐渐抽取空气
现象:　　　　　　　　　　　　　结论:　　　　　　　　　　　　　
【练习２】月球上是真空,宇航员通过　　　交流。
【讨论】
1.在课堂上,在座的各位都能听到老师讲课的声音,声音通过什么传播？
2.耳朵贴着桌面能听到同桌轻叩桌面的声音,声音通过什么传播？
3.花样游泳运动员潜在水中通过水下音箱统一动作,声音通过什么传播？
结论:声音能通过　　　、　　　、　　　传播。
二、声音传播的形式:
三、声速:与　　　、　　　有关,15℃空气中声速为　　m/s,
通常,声音在　　中传播最快,在　　　中传播最慢。
【练习3】夜晚,侦察员为了及早发现情况,常将耳朵贴在大地上倾听敌人的马蹄声,因为声音在固体中比气体传播得______
四、回声:
①定义:声音在传播过程中遇到 ,被 回来的现象。
②区分:回声到达人耳比原声晚 s以上(距离障碍物 m),人耳能把原声和回声 。
③混合:回声到达人耳比原声间隔小于 s,回声和原声 在一起,使声音的响度 。
【知识梳理】
一.声音的产生
1.产生:声音是由物体 产生的。2.声源: 的物体。
一切正在 的物体都在 , 停止,不发声。
3.举例 ①哺乳动物(人、马): ;②鸟: ;③蟋蟀: ;④鼓: ;
⑤树木: ;⑥口琴: ;⑦青蛙: 。
二.声音的传播
4.声音以 的形式向四面八方传播。
5.声音的介质:能够 的物质( 体、 体、 体)。
6. 不能传声,月球宇航员用 对话( 波)。
7.举例①固体: 。②液体: 。③气体: 。
三.声速
8.v ﹥v ﹥v (一般).9.v光 v声(举例 、 )
10.声速跟介质 和 有关。同种介质,声速随温度升高而
11.超音速 （大于/小于）340m/s( km/h)
12.水管敲击,3次响声:1 ,2 ,3 。
四、回声:
①定义: ②区分: ③混合:
【达标检测】
1.声音靠物体_____产生,声音能在_____、______、______物质中传播,不能在____中传播。
2.龙舟赛时,阵阵鼓声是鼓面的__________而产生的,并经_________传入人耳。
3.钓鱼时不能大声喧哗,因为鱼听到人声就会被吓走,这说明__________。
4.当敲响音叉后用悬吊着泡沫塑料接触发声的叉股时,泡沫球会被______,这个实验说明一切正在发声物体都在___________。
5.钓鱼时大声喧哗鱼听到人声会被吓走,这说明__________。
北宋时代的沈括的著作《梦溪笔谈》中记载着 ( http: / / www.21cnjy.com ):行军宿营,士兵枕着牛皮帛的箭筒睡在地上,能及早听到夜袭的敌人的马蹄声．这是因为________________。
东城小学的同学敲锣打鼓列队欢送新兵入伍,这锣声、鼓声是由于锣面和鼓面的_________产生的,再通过_________向四周传播开来。
8.要使笛子发出声音,必须用口来吹,使管子里的_____发生_____。
9.在相同的条件下,声音在下列三种介质中传播速度由小到大的排列顺序是（ ）
A.铝、海水、空气　 B.铝、空气、海水　
C.空气 、铝、海水　 D.空气、海水、铝
10在旷野里大声唱歌时,不如在房间里大声唱歌听起来响亮.下列说法中正确的是（ ）
A.旷野里空气稀薄　　B.在房间里原声和回声混在一起,使原声加强
C.房间里空气不流动　D. 以上说法都不对