Unit 1 What's he like? Part B 同步分层练（含解析）

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2024-2025 人教版五英上Unit 1 What's he like Part B 同步分层练
Part B(1) Let's try Let's talk
知识演练场
一、选词填空。
1.— the girl like
— She's polite.
2.— that young woman
— She's Miss Wang.
3.— Is your English teacher young
— Yes, she is funny.
4.— Is your head teacher kind
— Yes, sometimes he's strict.
二、选出与句子中画线词属于同一类的词。
( )1. Do you know him
A. she B. he C. her
( )2. What are your friends like
A. is B. that C. who
( )3. He's strict. He makes me finish my homework.
A. kind B. strong C. teacher
( )4. Our music teacher is nice.
A. China B. science C. quiet
( )5. Is Miss Wang young
A. green B. old C. mother
三、判断句子或对话与图片是否相符，相符的打“ ”,不相符的打“×”。
( )1. Mr Fang is our maths teacher. He is tall and old. He has short hair and glasses.
( )2.— Is he strong — Yes, he is.
Part B(2) Let's learn Match and say
知识演练场
一、读句子，在横线上补全新朋友的介绍，并给每个人物配上相符的图片。
( )1. Rose often says " Hello" and " Thank you" to teachers. She is and friendly.
( )2. Yangyang often reads books after school. He is .
( )3. Kate always helps Mum clean the room and cook dinner. She is so .
( )4. Nancy is quiet and . When she meets strangers(陌生人), her face will turn(变成) red.
( )5. Xiaolu knows a lot. He can answer many questions about maths. He is very .
二、按要求完成下列各题。
1.—— is your art teacher (补全问句)
— Miss Liu is our art teacher.
2. is, Lingling, clever, really(.) (连词成句)
3.— Is he funny (看图作答)
4. 看图写1个句子。
5. What's your English teacher like (根据实际情况回答)
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三、阅读中国经典故事，完成任务。
When Sima Guang is a little boy, he plays a ball with his friends in the courtyard(院子). A boy kicks(踢) the ball into a large vat. The vat is full of water. All the children run to the vat. They talk about how to take the ball out. One boy steps(踩) on another boy's shoulders to get(拿到) the ball. Suddenly he slips(滑倒), and falls into the vat. The children are scared(害怕的) and don't know what to do. Then Sima Guang has an idea. He picks up a big stone and breaks(打破) the vat with it. The water flows out. The boy is saved(救).
(一)圈出画线词“ vat”的释义。
A. 缸 B. 瓶子 C. 石头
(二)用数字将司马光救人的步骤排序。
( ) The water flows out.
( ) He breaks the vat with the stone.
( ) The boy is saved.
( ) He picks up a big stone.
(三)回答问题。
What's Sima Guang like
Part B(3) Read and write Let's wrap it up
知识演练场
一、用 be 动词( am, is, are)填空。
1. I helpful at home.
2. you a clever girl
3. He hard- working.
4. Mary shy
5. They friendly.
6. Zhang Peng and I strong.
二、单项选择。
( )1. He is short strong.
A. or B. too C. but
( )2. Robin is . He always makes me finish my homework.
A. helpful B. strict C. kind
( )3. My sister can Chinese.
A. speak B. say C. tell
( )4. I have two new .
A. robot B. robots C. a robot
( )5.— What are your grandparents like —
A. She is young. B. He is old. C. They are funny.
能力训练营
三、阅读短文，完成任务。
Hello, I'm Liu Tao. I have a good friend. His name is CJ 7. He is a robot dog.A scientist(科学家) made him. He is small and green. He has big eyes and a big head. He's cute. He can make many expressions(表情). He's clever and helpful. He is good at maths. He always helps me with my maths. He helps me jump high and run fast, too. He is really funny. He always makes me happy. He can do many things.
But he can't cook or(也不) speak English. Do you know where he likes to stay(待;停留) Under the desk. He likes to stay under the desk.
(一)用“ ”勾出正确的选项。
(二)选择正确的选项。
( )1. What can CJ 7 do
A. He can cook. B. He can make many expressions. C. He can speak English.
( )2. Where does CJ 7 like to stay
A. On the desk. B. Under the bed. C. Under the desk.
( )3. Which one is NOT true
A. CJ 7 is a robot dog.
B. CJ 7 always helps Liu Tao with Chinese.
C. CJ 7 is Liu Tao's good friend.
四、Eric设计了一台机器人。请帮 Eric介绍一下它吧！ (不少于三句话)
Name Max
Age 3
Appearance tall, strong
Personality polite, helpful
I have a robot.
Part B(1) Let's try Let's talk
一、 1. What's 2. Who's 3. and 4. but
解析
1.“ What+ be动词+主语+ like ”是固定句型,用来询问主语的特征。根据答句“ She's polite.”可知,问句句意为“这个女孩什么样 ”，故填 What's。
2. 根据答句“ She’s Miss Wang.”可知,问句是对人进行提问,应用 who(谁),且问句缺少 be 动词 is,故填 Who’s。
3. 根据 young 和 funny 可知,设空处前后是并列关系,故填 and。
4. 根据 kind 和 strict 可知,设空处前后是转折关系,故填 but。
二、1. C 2. C 3. A 4. B 5. B
解析
1. 画线单词 him 属于人称代词，并且是宾格，she(她)是人称代词主格，he(他)是人称代词主格， her(她)是人称代词宾格，故答案为C。
2. 画线单词 What(什么)属于特殊疑问词, is 是 be动词, that(那个)是指示代词, who(谁)是特殊疑问词，故答案为 C。
3. 画线单词 strict(严厉的)属于描述性格的形容词， kind(和蔼的)是描述性格的形容词, strong(强壮的)是描述外貌特征的形容词，teacher(教师)是属于职业类的名词，故答案为 A。
4. 画线单词 music(音乐)在句中属于学科类单词， China(中国)是国家名称, science(科学)是学科类单词，quiet(安静的)是描述性格的形容词，故答案为 B。
5. 画线单词 young(年轻的)属于描述外貌特征的形容词，green(绿色的)是表示颜色的形容词，old(年老的)是描述外貌特征的形容词，mother(妈妈)是属于身份类的名词，故答案为 B。
三、1.× 2.× 3. 4.
解析
1. 根据 Mr(先生)、maths teacher(数学老师)、tall and old(高的和年老的)和 short hair and glasses(短发、戴眼镜)可知，句子描述的是一位短发、戴着眼镜、高且年老的男数学老师，图中是一位留着短发、戴眼镜的年轻的男数学老师，句子与图片不符，故答案为×。
2. 问句的关键信息是 strong(强壮的)，答句作肯定回答，由此可知，对话描述的是一个强壮的男性，图中是一个瘦小的男性，对话内容与图片不符，故答案为×。
3. 此题的关键信息是 Chinese teacher(语文老师)、 She(她)和 young(年轻的)。对照图片,图片内容符合所有关键信息，故答案为 。
4. 根据 girl(女孩)和 funny(滑稽的)可知,对话描述的是一个滑稽的女孩，图中是一个滑稽的女孩，对话与图片相符，故答案为 。
四、1. A 2. E 3. D 4. B 5. C
解析
1. 此题应联系下文,由 Alice 的疑问“ Who’s Miss Lin (谁是 Miss Lin )”可知,上文 Cindy 首次提到了 Miss Lin这一人物，结合选项可知，此题应选A。( Alice 和 Cindy 谈论她们的四个新老师, Cindy 提到 Miss Lin 将是她们的新数学老师, Alice 不知道 Miss Lin,因此提出疑问“ Who’s Miss Lin ”)
2. 此处 Cindy 为 Alice 答疑,结合选项可知, Miss Lin就是那个又高又年轻的老师，此题应选E。
3. 联系下文 Cindy的回答“ She is funny and helpful(她又滑稽又乐于助人).”可知，此处 Alice想进一步了解 Miss Lin 是什么样的,应用句型“ What’s she like ”提问,此题应选 D。
4. 联系上文“ Is she strict ”可知, Alice 想知道 Miss Lin 是否严厉，问句是一个一般疑问句，应用 Yes或 No作答，结合选项可知，此题应选 B。
5. 由下文 Cindy的回答可知, Miss Lin 是她的姨母。结合选项可知,此题应选 C。( Alice 问 Cindy是否认识 Miss Lin, Cindy给出肯定回答,并说明 Miss Lin 是她的姨母)
Part B(2) Let's learn Match and say
一、1. polite D 2. hard- working A3. helpful B 4. shy E 5. clever C
解析
1. 第一步补全句子，根据句意可知，Rose经常向老师说“您好”和“谢谢您”，可推测出 Rose是一个懂礼貌的孩子，故横线上填 polite。第二步图文匹配，浏览图片发现图片 D是小女孩向老师问好，故括号内填D。
2. 第一步补全句子，根据句意可知，阳阳放学后经常看书，可推测出阳阳是个勤奋努力的孩子，故横线上填 hard- working。第二步图文匹配,浏览图片发现图片A 是一个在晚上认真看书的男孩，故括号内填 A。
3. 第一步补全句子，根据句意可知，Kate总是帮妈妈打扫房间和做晚饭，可推测出 Kate 是个愿意帮忙的孩子，故横线上填 helpful。第二步图文匹配，浏览图片发现图片 B是一个女孩打扫房间，故括号内填B。
4. 第一步补全句子，根据句意可知，Nancy一见到陌生人就会脸红，可推测出 Nancy是个害羞的孩子，故横线上填 shy。第二步图文匹配，浏览图片发现图片 E 是一个害羞的小女孩，故括号内填E。
5. 第一步补全句子，根据句意可知，小路可以回答出很多数学问题，可推测出小路是个聪明的孩子，故横线上填 clever。第二步图文匹配，浏览图片发现图片 C 是一个聪明的小男孩，故括号内填C。
二、1. Who 2. Lingling is really clever.
3. Yes, he is. 4. They are hard- working.
5. 示例: She is friendly.
解析
1. 由答句句意“ Miss Liu 是我们的美术老师”可知,问句询问的是“谁是你们的美术老师 ”。问“谁”疑问词应用 who，注意句首字母 W应大写。
2. 连词成句应先关注句末标点，此处为句号，是陈述句，其基本结构为“主语+谓语( be动词)+其他.”。所给词中 really 是一个副词,表示“十分”,可以用来修饰形容词 clever，表示“十分聪明”，故正确答案为“ Lingling is really clever.”。
3. 问句是以“ Is he … ”开头的一般疑问句,应用 Yes或 No 作答，结合图意“滑稽的男孩”可判断小男孩符合 funny 的形象，应作肯定回答，故答案 为“ Yes, he is.”。
4. 结合图意及本单元所学重点词汇和句型可知，图中是两个人在看书，学习很努力，可以用 hard- working描述,人称代词应用 They(他们), be 动词应用 are,故答案为“ They are hard- working.”。
5.“ What’s … like ”用于询问“……是什 么 样子的 ”，可以回答一个人的外貌或性格特征。此题要求根据实际情况回答，没有固定答案，符合句式和内容即可，使用句型“ He/ She is+形容词( thin/ quiet/ young/ old/ shy/ beautiful/ kind/ strict/ funny/ friendly/...).”。
三、(一)圈 A (二)3 2 4 1
(三)示例: He is clever.
解析
(一)此题要求圈出 vat 的释义。 由原文“ The vat is full of water.”可知, vat是一种盛水的容器,里面装满了水，结合图片可知，vat 即为缸，故应圈A 项。
(二)由原文最后三句“ He picks up a big stone and breaks the vat with it. The water flows out. The boy is saved.”可知,司马光救人的步骤是: He picks up a big stone(他捡起一块大石头).→ He breaks the vat with the stone(他用石头把缸砸破).→The water flows out(水流出来).→The boy is saved(小男孩获救).
(三)此题要求根据司马光砸缸使小男孩获救的故事推断司马光是一个怎样的人。使用的句型为“ He is...”。结合故事情节和单元所学，我们可以用 clever(聪明的)、helpful(有帮助的)、brave(勇敢的)等词来形容他。此题答案不唯一，言之有理即可。
Part B(3) Read and write Let's wrap it up
一、1. am 2. Are 3. is 4. Is 5. are 6. are
解析
1. I 与 be 动词 am 连用,故答案为 am。
2. 当主语是 you 时, be 动词用 are。此句是一个以 are 开头的一般疑问句，单词位于句首，首字母要大写，故答案为 Are。
3. He 是第三人称单数, be动词用 is,故答案为 is。
4. Mary 是单数第三人称, be 动词用 is,故答案为 Is。
5. They 是第三人称复数, be 动词用 are,故答案为 are。
6. Zhang Peng and I 是两个人,是复数, be 动词用 are,故答案为 are。
二、1. C 2. B 3. A 4. B 5. C
解析
1. short意为“矮的”, strong意为“强壮的”,这两个词放在一起句意应出现转折，故此空应为 but。故选C。句意：他矮但是强壮。
2. 结合句意可知，Robin总是让我完成家庭作业，由此推断它很严厉，故选 B。
3. 这道题的三个选项都有“说、讲”的意思，但是说某种语言要用 speak, speak Chinese 的意思是“说汉语”。故选 A。
4. 从句子中的 two 可以推断出，后面的可数名词要用复数形式，故此空应选 robots。故选 B。
5.“ What’s … like ”通常用来询问“……什么样 ”。问句中的 your grandparents(你的爷爷奶奶)是第三人称复数，在答句中应该用 they指代，故选 C。
三、 (一) 勾 选 funny、clever、green、small、cute和 helpful
(二)1. B 2. C 3. B
解析
(一)此题需要找出描述CJ 7外貌或性格特点的词。根据文中的“ He is small and green. ... He’s cute. … He’s clever and helpful. … He is really funny.”可知,应勾选 small、 green、 cute、 clever、 helpful 和 funny。
(二) 1. 根 据 文 中 的“ He can make many expressions.”和“ But he can’t cook or speak English.”可知,答案为 B。
2. 根据文中的“ Do you know where he likes to stay Under the desk. He likes to stay under the desk.”可知,答案为 C。
3. 题目要求找出不正确的一项。根据“ His name is CJ 7. He is a robot dog.”可知,A项描述正确;根据“ He is good at maths. He always helps me with my maths.”可知,B项描述不正确;根据“ Hello, I'm Liu Tao. I have a good friend. His name is CJ 7.”可知，C项描述正确。故答案为B。
四、示例:I have a robot. His name is Max. He is three years old. He is tall and strong. He is polite and helpful.
解析
结合信息表可知，需要介绍机器人的姓名、年龄、外貌和性格特点。Max 是个男名，因此可以借助句型“ His name is ...”介绍其姓名;借助句型“ He is ...”介绍其年龄、外貌和性格特点。
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