山东省荣成市第三十五中学鲁教版（五四制）八年级物理上册导学案 5-3《测量物质的密度》（无答案）

《5.3测量物质的密度》导学案
【学习目标】
1.进一步熟悉天平构造、调节和使用;学会 ( http: / / www.21cnjy.com )用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法。2.通过实验进一步理解物质密度的概念,学会测量液体和固体的密度。
【知识回顾】
密度
①定义: ,
②国际单位: ,
③常用单位：____,
④它们之间的换算关系是：_____________________。
⑤水的密度是_______,它的物理意义是： 。
2.天平的使用:
①一放:把天平放在 。
②二调:先把游码移动到
再调节平衡螺母,使指针指在 。
③三测:把物体放在 盘,把砝码放在 盘。
【学习过程】你的课堂你做主,相信你会有精彩展示！
模块一量筒的使用
观察桌面上的量筒,自学课本P110量筒的使用方法,思考下列问题:
1.量筒上标度的单位是 。1ml= cm3; 1L= ml = m3。
2.观察课本P110图5-3-2中的量筒,它的量程是 ml,它的分度值是 ml,图中液体的体积是 ml。
3.使用量筒时的两种错误。他们分别错在哪里？
甲 ,读数结果 ；乙 ,读数结果 。（俯视、仰视;偏大、偏小）
跟踪练习：
1.观察量筒中水面达到的刻度时,要求视线跟水面相平,由于量筒内的水面是凹形的,那么读数时,视线要跟凹液面 处保持水平。
2.如图所示,量筒的量程是____cm3,最小刻度是___cm3,水的体积是____cm3,物体的体积是____ cm3。
模块二 测量物质的密度
探究实验一：测量小石块的密度
1.测量物质的密度,只要用测出物质的 ( http: / / www.21cnjy.com ) 和 ,利用公式 就能够测算出物质的密度了。这是一种 (“直接”或者“间接”)测量法。
2.所需器材：托盘天平、砝码盒、烧杯 、小石块、细线、水、量筒。
3.设计实验方案,画出实验表格：
4.进行实验：把记录结果填写在上表中。
探究实验二：测量盐水的密度
1.所需器材：
2.设计实验方案,画出实验表格：
3.进行实验：把记录结果填写在上表中。
【知识回顾】
1.实验原理：______ ,
2.需要测量的物理量：_______,_______。
3.测石块的密度表达式：______ 。
4.测盐水的密度表达式：____ 。
【达标检测】
1.小亮做测量石块的密度的实验,量 ( http: / / www.21cnjy.com )筒中水的体积是40mL,石块浸没在水里的时候,体积增大到70mL,天平测量的砝码数是50g,20g,5g各一个。游码在2.4g的位置。这个石块的质量是_______,体积是_______,密度是________。
2.在测量食盐水的密度时甲小组的方法如图所示。
将上述步骤中表达式讨论写出,那么算出食盐水的密度是 。
【拓展延伸】
你能设计出测量一块形状规则的长方体木块和形状不规则的木块的密度的实验方案吗？（写出实验所需的器材、实验步骤、实验表格）
1.测量烧杯和盐水的总质量m1=65g 2.将烧杯中的部分盐水倒入量筒，测出倒出体积V= 。
3.测量剩余盐水和烧杯总质量m2= （如图中天平所示）4.盐水的密度计算式是