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比较阅读1 《世说新语》二则
（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
与儿女讲论文义
B．公欣然曰
C．待君久不至，已去
D．相委而去
下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ）
待君/久不至。
B．元方/入门/不顾。
C．左将军王凝/之妻也。
D．过中/不至，太丘/舍去。
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）未若柳絮因风起。
品读文章，不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。那么你认为哪个回答更好？为什么？
（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加点字的词：
（1）尊君在不（ ） （2）下车引之（ ）
2．下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）
A．君子之学必好问
B．子将安之
C．良愕然，欲殴之
D．投诸渤海之尾
3．把下面句子翻译成现代汉语。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
4．这则故事告诉我们一个什么道理？
5．文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
（一）文言文比较阅读训练
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】杨氏之子
粱国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家离。”
解释下列加点的字。
（1）俄而雪骤 （ ） （2）未若柳絮因风起（ ）
（3）杨氏子九岁，甚聪惠（ ） （4）孔指以示儿曰（ ）
将下面的句子翻译成现代汉语。
白雪纷纷何所似？
未闻孔雀是夫子家离。
（二）文言文比较阅读训练
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】田子为相
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
1．解释下列加点的词语。
（1）陈太丘与友期行 （ ）
（2）田子为相，三年归休 （ ）
2．翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）宜尔子孙承承兮。
【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
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比较阅读1 《世说新语》二则
（一）阅读下面的文段，回答后面的问题。
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
1．下列加点词的意义与现代汉语相同的一项是（ ）
与儿女讲论文义
B．公欣然曰
C．待君久不至，已去
D．相委而去
【答案】B
【解析】B项中的“欣然”古今意义相同，都是“高兴的样子”。A．“儿女”，今义指“子女”；古义指“小辈，包括侄儿侄女”。C．“去”，今义指“与来相对”；古义指“离开”。D．“委”，今义指“委屈”，古义指“舍弃”。
下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ）
待君/久不至。
B．元方/入门/不顾。
C．左将军王凝/之妻也。
D．过中/不至，太丘/舍去。
【答案】C
【解析】C项的朗读停顿应为：左将军王凝之/妻也。王凝之是人名，不能断开读。
用现代汉语翻译下面的句子。
（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
（2）未若柳絮因风起。
【答案】（1）不一会儿，雪突然下得很大，谢太傅高兴地说：“这大雪纷飞的样子像什么呢？”
（2）不如比作柳絮凭借着风飞舞。
【解析】（1）句中的重点词有：“俄而”，不久，一会儿；“欣然”，高兴的样子；“骤”，急。
（2）句中的重点词有：“未若”，不如，不及；“因”，趁，乘。
品读文章，不难看出谢太傅和作者都认为谢道韫的回答好。那么你认为哪个回答更好？为什么？
【答案】示例一：我认为谢道韫的回答好。她以柳絮喻雪，既点明了雪花飘舞的情态，又预示着春天即将到来，有丰富的意蕴优美的意象，极富神韵。
示例二：用“撒盐空中”一喻好。雪的颜色和下落之态都跟盐比较接近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同，写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础，因而用“撒盐”喻好。
【解析】比喻首先是真，或者说是相似。本来用盐比喻雪或用柳絮比喻雪都未尝不可，可以取其“白”的相似。但是盐沉重，且平时是不在空中的，谢子朗（文中“胡儿”）用盐做比喻，就比较生硬；而谢道韫用柳絮比喻，因为春天柳絮原本就漫天飞舞，所以用来比喻雪更贴切，既有颜色上的相似，也有形态动感上的相似。相反，如果比喻的不是骤起的飞雪，而是地上的积雪，可能盐的比喻就更贴切一些了。再仔细看一些，文中说“俄而雪骤”，谢安（文中的太傅）又说是“白雪纷纷”，我们料想雪下得不小。小雪未尝不能如撒盐粒一样是颗粒状，但如果是文中所描述的大雪，则必然飘动如柳絮而形象，也更有美感。
（二）阅读下面的文段，回答后面的问题。
陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒： “非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
1．解释下列加点字的词：
（1）尊君在不（ ） （2）下车引之（ ）
【答案】（1）“不”，通“否”；（2）“引”，拉 。
【解析】（1）您父亲在不在家，这句话的关键点在于“不”，考查通假字。
（2）句意为友人下车拉元方，“引”，拉。
2．下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项是（ ）
A．君子之学必好问
B．子将安之
C．良愕然，欲殴之
D．投诸渤海之尾
【答案】C
【解析】A．处在主谓之间取消句子的独立性。B．您打算去哪里安家？“子”，您，对对方的尊称，“将”，打算，“安”，哪里，“之”，去。宾语前置句。C．张良很吃惊，想打他。“之”，代词，他，代前文的老翁。D．句意为，把它扔到渤海的边上。“之”，结构助词，的。
3．把下面句子翻译成现代汉语。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
【答案】您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。
【解析】句中的关键词，“至”，到；“则”，；两处意思相同，翻译为，就。
4．这则故事告诉我们一个什么道理？
【答案】做人要重礼守信。
【解析】友人迟到不但没有说自己有过失，也没有因责怪他人而惭愧，还怪罪于别人。可见本文想告诉我们：做人要重礼守信。
5．文中“君”“尊君”“家君”的称谓有什么不同？元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。
【答案】“君”指有礼貌地称呼对方，相当于“您”，“尊君”是对别人父亲的尊称，“家君”是对人称自己的父亲。
可以谈失礼，也可以谈不失礼，要说出自己的理由。失礼，友人已经认错了，就应该原谅他。不失礼，友人错在先。
【解析】言之成理即可，看待一个问题可以多个角度。
（一）文言文比较阅读训练
【甲】咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】杨氏之子
粱国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家离。”
解释下列加点的字。
（1）俄而雪骤 （ ） （2）未若柳絮因风起（ ）
（3）杨氏子九岁，甚聪惠（ ） （4）孔指以示儿曰（ ）
【答案】（1）一会儿 （2）乘，趁 （3）同“慧”，聪明（4）给……看
【解析】（1）一会儿，雪下得大了。（2）不如比作柳絮乘风起舞。（3）一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。（4）孔君平指着杨梅给孩子看。
将下面的句子翻译成现代汉语。
白雪纷纷何所似？
未闻孔雀是夫子家离。
【答案】（1）纷纷扬扬的大雪像什么？（2）没听说孔雀是先生您家的鸟。
【解析】（1）关键词：“何”，什么；“似”，像。（2）关键词：“闻”，听说。
甲、乙两文的少年有着怎样的共同特点？你还知道类似的少年吗？请举出一例。
【答案】共同点：才思敏捷，机智善辩。例子：司马光砸缸，曹冲称象 孔融巧答
孔文举年十岁，随父到洛。时李元礼有盛名，为司隶校尉。诣门者，皆俊才清称及中表亲戚乃通。文举至门，谓吏曰：“我是李府君亲。”既通，前坐。元礼问曰：“君与仆有何亲？”对曰：“昔先君仲尼与君先人伯阳有师资之尊，是仆与君奕世为通好也。”元礼及宾客莫不奇之。太中大夫陈韪后至，人以其语语之，韪曰：“小时了了，大未必佳。”文举曰：“想君小时必当了了。”韪大踧踖。
翻译：孔融十岁的时候，随父亲到洛阳。当时李元礼名气很大，做司隶校尉。到他家去的人，都是那些才智出众的人、有清高称誉的人以及自己的亲戚才被通报。孔融到了他家门前，对下边的人说：“我是李府君的亲戚。”已经通报上去，一起坐下来。李元礼问：“您和我有什么亲戚关系？”孔融回答说：“过去我的祖先仲尼曾经拜您的祖先伯阳为师，所以我和您是世世代代友好往来亲戚关系。”李元礼和他的那些宾客没有不对他的话感到惊奇的。太中大夫陈韪后来才到，别人就把孔融说的话告诉给他听，陈韪说：“小的时候很聪明，长大了未必很有才华。”孔融听后说：“我猜想您小的时候一定很聪明吧。”陈韪听了感到非常不安。
【解析】甲文：有雪想到柳絮，柳絮的轻盈和团状和雪很神似，加之柳絮是春天的事物，从而让人想到春天即将到来，给人带来一种美的意境。感受到谢道韫的才思敏捷。
乙文：他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅不是我家的果，所以请您知道这个道理”这个意思，因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。
乙文翻译：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
（二）文言文比较阅读训练
【甲】陈太丘与友期行
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
【乙】田子为相
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
【注释】①镒：二十两。 ②馆：这里指家。 ③《诗》：这里指《诗经》。
1．解释下列加点的词语。
（1）陈太丘与友期行 （ ）
（2）田子为相，三年归休 （ ）
【答案】（1）相约同行。期，约定。（2）退休回家。
【解析】（1）句意为，陈太丘和朋友约定同行。（2）句意为，田子担当宰相，三年后休假回家。
2．翻译下列句子。
（1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（2）宜尔子孙承承兮。
【答案】（1）友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。
（2）教育你的子孙时，要谨慎小心啊。
【解析】（1）关键词：“惭” ，惭愧。“引” ，拉。“顾”，回头看。
（2）“承承”，小心谨慎。
【甲】【乙】两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？
【答案】道理：甲文，做人要讲诚信；乙文，为官不贪，忠于国家才能尽孝。
共同之处： 虚心接受批评，知错就改。
【解析】甲文：友人迟到不但没有说自己有过失，还怪罪于别人。可见本文想告诉我们：做人要重礼守信。
乙文：“为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你赶快拿走它。可见，为官不贪，忠于国家才能尽孝。田子听从母亲的教导，把钱财归还了国家，由此得知，田子是一个听从别人建议和知错能改的人。
乙文翻译：田子当宰相，三年后休假回家，得到金子两千两献给他的母亲。母亲问他说：“您怎么得到这些金子？”他回答说：“这是我当官应得的报酬。”母亲说：“当宰相三年就不吃饭么？做官像这个样子，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应当得到的东西，不要拿进家门。当国家的大臣不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你赶快拿走它。”田子很惭愧地走了出去，上朝退还金子，下朝就请求自己进监狱。君王认为他母亲很贤慧，喜欢她的义气，就赦免了田子的罪，叫他还当宰相，把金子赏给了他的母亲。 《诗经》说：“教育你的子孙时要谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。
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