【同步课件】 5.铺满金色巴掌的水泥道 课件（2课时）

(共29张PPT)
铺满金色巴掌的水泥道
5
第1课时
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
水洼 脚印 凌乱 增添 棕色 雨靴 排列 规则 杂乱 迟到
wā
yìn
línɡ
zēnɡ
zōnɡ
xuē
前鼻音
后鼻音
pái liè
ɡuī zé
luàn
chí
任务一
读第1～4自然段，齐读短语“明朗的天空、亮晶晶的水洼”。
洼
读第5～6自然段，读短语“湿漉漉的水泥道”“印着落叶图案的、闪闪发光的地毯”。
读第7自然段，齐读短语“熨帖地、平展地粘在水泥道上”。
读第8～11自然段，齐读短语“棕红色的小雨靴”。
默读课文，思考“我”在上学路上观察了哪些景物，边读边圈出词语。
任务二
课文中有哪些词语你不懂？找一找不理解的词语，把词语所在的句子读一读。
啊！多么明朗的天空。
··
近义词：晴朗
理解词语
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
··
联系上文“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”及“平展”来理解。
与水泥道贴合得很紧密
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。
··
联系上文“排列得并不规则”来理解“凌乱”。
反义词：整齐
比较一下哪种方法好，好在哪儿。
我们可以用联系上下文、观察课文插图、联系生活实际、找近义词等方法来理解词语。
铺 泥 晶 院 墙 印
pū
ní
jīnɡ
yuàn
qiánɡ
yìn
左窄右宽，注意右边的“甫”不要少写一点。
不要忘了左边的横；右边是“卩”，不是“阝”。
任务三 指导写字
第2课时
水洼
脚印
凌乱
雨靴
增添
棕色
说一说那条水泥道给你留下了怎样的印象。
复习导入
画出描写水泥道的相关句子，仔细读一读，看看从哪些词句中体会到了美。
可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
你眼前仿佛出现了怎样的画面？能为大家描述一下吗？
任务一 品析语言
读下面这段话，说说运用了什么修辞手法。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
比喻
掉落的梧桐树叶比作地毯
找出恰当的词语来形容一下这块地毯，并试着读出这块地毯的特点。
水泥道像铺上了（ ）的地毯。
这是一块彩色的地毯；
这是一块印着落叶图案的地毯；
这是一块闪闪发光的地毯；
这是一块能铺到很远很远的地方的地毯……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
说一说：你看到了哪些优美的画面？从哪些词语感受到的？
体会自然美
看了这些图片，你有怎样的感受？
听音乐朗读，朗读时语速可以稍慢些，感受落叶排列的自然之美。
读描写水泥道的句子，升华美的感受。
一夜秋风，一夜秋雨。第二天，天开始放晴了，你看——
地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。
是呀，那闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
多么美的一块地毯哪！仔细一瞧——
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
看到这条水泥道，作者的心情怎样呢？你从哪些语句中体会到的呢？
喜爱眼前的美景，不忍心破坏眼前的美。
喜爱那铺在路上的梧桐树叶。
作者内心的快乐。
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。
愉快地蹦跳着，歌唱着……
作者把自己穿的那双棕红色的小雨靴比作了什么？这样写有什么好处呢？
更能表现自己对美景的喜爱。
棕红色的小雨靴
两只棕红色的小鸟
开头：一夜秋风，一夜秋雨。
我背着书包去上学时，天开始放晴了。
结尾：一夜秋风，一夜秋雨。
当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
读一读，你有什么发现？
首尾照应，这种写法使文章充满诗意，结构严谨，突出了作者对门前水泥道的喜爱之情。
就像罗丹所说：“对于我们的眼睛而言，世界不是缺少美，而是缺少发现。”一条普通的水泥道，在这些落叶的装扮下变得更美。更重要的是，作者善于发现这些美，并且用优美的语言展现出来，让我们也身临其境般感受到这种美。这体现了观察的重要性，这就是文字的魅力呀！请你再读一读自己找到的描写水泥道的句子。
自由读“阅读链接”中汪曾祺的《自报家门》的片段，想一想：作者在路上都看到了什么？你觉得哪些地方写得很有趣？
任务二 赏析名篇
把自己在路上观察到的景物写下来也是一件有趣的事。你在上学或放学的路上看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
展示作品，评价。
把自己喜欢的句子抄下来，多读几遍。
找一找：走进大自然去观察，你从哪里找到了秋天的美？可以选取相关的事物留作纪念。
画一画：可以动笔画一画自己眼中美丽的秋天。
写一写：为自己的画配上几句话，描写画面的内容。
任务三 拓展积累