【同步课件】部编版语文三年级上册 写作二 写日记 课件（2课时）

(共18张PPT)
习作：写日记
第1课时
阅读例文
小朋友，你们捉过鱼吗？今天我们就来读一篇和你们一样大的学生写的一篇日记，看一看文中的这位小朋友是怎么捉鱼的，看一看他最后有没有捉到鱼。
10月25日　星期一　晴
今天吃完午饭后，爸爸和舅舅带我去捉鱼。我们带好捉鱼的工具，来到稻田旁边的河沟，我学着爸爸和舅舅的样子挽起裤腿、光着脚丫小心翼翼地下了水。刚开始我很害怕，不敢弯腰摸鱼，怕摔倒被水冲走，舅舅告诉我这里的水很浅不用怕，我这才发现水只到我的膝盖下。我哈哈大笑起来，放开胆量跟在他们后面开始捉鱼。
爸爸告诉我捉鱼时不要着急，要慢慢来，我静下心来，仔细地向前摸着，突然感觉手边一动就使劲一抓，果然抓到了一条鱼！我高兴地大喊大叫：“我抓到了，我抓到了！”
时间过得真快呀，不一会儿爸爸和舅舅好像就把小水桶装满了鱼。我只好恋恋不舍地和爸爸回家了。
今天真是高兴的一天。
这位小朋友捉到鱼了吗？你觉得这件事情有趣吗？
写日记是多么重要的一件事，写日记又是多么有趣的一件事。不管时间过去多久，不管日月如何变化，不管世界如何发展，我们都可以用写日记的方式把自己的所见所闻所感写下来，并用文字的方式永远地保留下来，这是一件多么有意义的事！
把当天亲身经历的事、看到的事、听到的事、自己的想法和感受等写下来，就是写日记。养成写日记的习惯，是很多有成就的人的一个共同特点。
阅读例文
快速浏览教材中的例文，思考：日记与我们以前写的作文有什么区别呢？
格式不一样：日记的第一行要写上某月某日、星期几以及天气情况，然后再写正文。
初学日记
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感受很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
日期
星期
天气
段首空两格
再读读这则日记，把你觉得特别有趣的地方画出来多读几遍，想一想为什么这样写就有趣。
摇牙齿的动作
对牙齿的描写
摇牙齿时的心情
8月20日 星期一 晴
早上起床时，我发现那颗松动的牙齿更松了。我想把它摇掉，可是左摇右摇，牙齿就是不掉。唉！怎么办呢？这颗摇摇欲坠的牙齿让我感受很难受。晚饭前，我忍不住又去晃动它，晃了几下，啊，终于掉了！
妈妈把我的这颗牙齿洗干净，收起来了。
同学们闭上眼睛，想想今天看到了什么，听到了什么，做了什么，想到了什么。其中有你觉得特别有趣或者挺有意思、值得写下来的事情吗？
拓宽思路
选择素材：上体育课。
讨论：体育课可以写什么内容？
上课的心情、上课前的准备、上课的老师、上课的过程、上课的收获……
上课前、课堂上、下课后
先讲一讲上体育课的过程。
评价。
把刚才说的写下来，不会写的字可以用拼音代替，可以用以下这些词语。
生龙活虎　　欢声笑语　　你追我赶　　遥遥领先
第2课时
练写草稿，检查。第一遍检查句子通不通顺，自由读。第二遍看看有没有错别字。第三遍看看标点是否正确。
同桌互评，互相纠正补充。
修改，誊写习作。
在班里读几篇好的日记，说说哪儿写得好。
指导互改
总结写法
多观察，能把文章写真实；
多思考，能把文章写明白；
多修改，能把文章写通顺；
多读书，能把文章写精彩。
评价标准（最高5★） 自评 互评 师评 综合
故事完整
情节连贯
语句通顺
总结评价
完成星级评价。
你有什么收获？还有什么问题？把你的日记读给家长听，再让他们看看。
我们准备一个日记本，坚持写日记。写日记能记下我们美好的童年。“读书破万卷，下笔如有神”告诉我们要多读书，多看看别人写的，自己也能提高。睁大你的眼睛，竖起你的耳朵，开动你的脑筋，用心去感受，拿起笔记下感动你的人和事。
习作：写日记
日期
星期
天气
开头空两格
上课前
课堂上
下课后