【同步课件】 9.那一定会很好 课件（1课时）

(共22张PPT)
那一定会很好
9
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自由读课文，要求：
读准字音，圈出本课的生字词。
读通每个句子，读不通顺的地方多读几遍。
想想这篇童话主要讲了什么。
初读课文
缩 努 茎 锯 斧 吱 拆
suō
nǔ
jīnɡ
jù
fǔ
zhī
chāi
平舌音
后鼻音
翘舌音
字词学习
识记生字
加一加：
纟＋宿＝缩
奴＋力＝努
父＋斤＝斧
口＋支＝吱
换一换：
经—茎
据—锯
诉—拆
组 词：
缩成一团 努力 锯子 斧子　　 吱吱嘎嘎　　拆了
suō
nǔ
jù
fǔ
zhī
chāi
锯子
斧子
jù
fǔ
图文识字
仿 写：
吱吱嘎嘎
模拟声音，并仿写AABB式拟声词。
叽叽喳喳
滴滴答答
造 句：
用“努力”说一句话。
大家都要努力学习。
默读课文，找出文中表示这粒种子变化的关键词语填在括号里。
（ ）—（ ）—（ ）—
（ ）—（ ）
种子
高大的树
手推车
椅子
木地板
整体感知
这篇童话讲述了一粒（ ）长成一棵（ ），被砍伐后做成（ ）、（ ），最后变成（ ）的故事。
种子
借助上面的示意图，说一说：这篇童话写了一个什么故事？
高大的树
手推车
椅子
木地板
（ ）—（ ）—（ ）—
（ ）—（ ）
种子
高大的树
手推车
椅子
木地板
自由读课文，思考：“那一定会很好”这句话第一次出现在文中哪里？主人公是在什么情况下产生这种想法的？当时它是怎样的心情？你从中体会到它怎样的情感？把相关语句画出来。
课文解读
种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。“这真难受。”种子想，“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”
“紧紧地包裹着”“缩成一团”说明了什么？
如果你就是这粒小种子，你最希望做什么？
此时，种子的愿望是什么？
当种子心里说出“那一定会很好”时心情又如何呢？谁来模仿它的口吻说一说？你从中又感受到了什么？
要读出坚定的语气，表达出种子的决心，还要读出舒畅的感觉。
种子是如何来实现这个愿望的？
种子一边想一边努力生长。
想象：种子是如何努力生长的？
炎炎夏日时
狂风暴雨时
学法小结：先默读，再画出相关语句，说说感受，然后读出感悟。
再次默读课文，思考：“那一定会很好”还在文中出现了几次，主人公又是在什么情况下产生这种想法的，当时是怎样的心情，你从中体会到它怎样的情感？把相关语句画出来，并试着写批注。
高大的树能看到很远的地方，它看见人和动物在山路上走来走去，跑来跑去。“要是能做一棵会跑的树，那一定会很好。”树这么想着。
①它为什么想做一棵会跑的树？你从中感受到了什么？
它不断有新的梦想，对生活充满美好的向往。
②树的愿望实现了吗？
实现了，它被农夫做成了会跑的手推车。
“要是我能停下来，坐着休息一会儿，那一定会很好。”手推车一边这么想着，一边费力地跑来跑去。
①手推车为什么想停下来了？它曾经做过哪些事？
手推车老了，跑不动了，想休息。
②“费力”是什么意思？你从这个词语中读懂了什么？
③手推车有抱怨吗？它又有了什么新愿望？新愿望实现了吗？你又感受到了什么？
椅子一用又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
①你从“好多年”一词中体会到了什么？
椅子为人们默默服务了好多年。
②“吃力”和前面哪个词语意思一样？
③作为椅子，它已经尽力了，没办法再继续做得更好，它又有了什么新的愿望？
费力。
④它的愿望实现了吗？
木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。它觉得自己又变成了一棵树。
⑤木地板快乐吗？从哪些词语可以看出来？这照应了文中哪一句话？你怎么理解“它觉得自己又变成了一棵树”？
从一粒种子到阳台上的木地板，在这个生命历程中，主人公一直心怀美好，毫无怨言，此时你想对哪个阶段的它说些什么呢？
情感升华
这篇童话想象丰富，内容生动，令人忍不住一读再读。你能继续想象吗？过了许多年后，阳台上的木地板会不会又有新的愿望呢？新愿望是什么？如何实现的？请续编一段故事。
种子
高大的树
手推车
椅子
木地板
那一定会很好
心怀美好
坦然乐观
梳理总结