5.《铺满金色巴掌的水泥道》课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
5、铺满金色巴掌的水泥道
学习提示：自由朗读课文，读准字音， 读通句子。
明朗的天空
亮晶晶的水洼
湿漉漉的水泥道
印着落叶图案的、闪闪发光的地毯
熨帖地、平展地粘在水泥道上
棕红色的小雨靴
凌乱、增添
学习提示：默读课文，思考“我”在上学路上观 察到了哪些景物，边读边圈出词语
明朗的天空
亮晶晶的水洼
法国梧桐树的落叶
棕红色的小雨靴
“我”背着书包去上学，抬头看到了——（ ），低头不时还能——（ ）。
“我”走在水泥道上，发现整条道路就像铺上了——一块（ ），原来那是——法国梧桐树的落叶，“我”的脚上还穿着——
一双（ ），多像——两只（ ）。
最后，“我”赞叹道：“门前的水泥道（ ）!”
明朗的天空
亮晶晶的水洼
彩色的地毯
棕红色的小雨靴
棕红色的小鸟
真美啊
整体感知
学习提示：自由朗读一至四自然段，在不理解的地方做上记号，并进行交流。
明朗的天空里“明朗”是什么意思？
学习提示：默读六至八自然段，思考：每段写了什么，并进行交流。
第六自然段：水泥道的全景图案
第七自然段：梧桐树落叶的特写镜头
第八自然段：“我”走在水泥道上的情景
回顾:
“我”背着书包去上学，天（ ）了，（ ）的天空下，不时能看到见一个（ ）的水洼。“我”走在铺满（ ）巴掌的水泥道上，整条道路就像铺上了一块印着（ ）图案的、（ ）的地毯。
放晴
明朗
亮晶晶
金色
彩色
闪闪发光
水泥道的全景图案
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
铺满梧桐树落
叶的水泥道
印着落叶图案的、闪闪发光地毯
比喻充满美感
梧桐树落叶的特写镜头
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
用“小巴掌”比喻“梧桐树的落叶”，表达了作者对梧桐树落叶的喜爱之情。
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
熨帖是什么意思？
凌乱是什么意思？
我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着、歌唱着……
这句话运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
“我”走在水泥道上的情景
这句话运用了比喻的修辞手法，把“小雨靴”比作“小鸟”，既形象生动，又增添了画面的动态美。“蹦跳着”“歌唱着”表达了作者愉快的心情。
边想边朗读六至八自然段
龙小可
自由朗读九至十一自然段，思考：平常普通的水泥道，“我”为什么会觉得“真美啊”？
“铺满金色巴掌的水泥道”，多么美丽的发现啊！你在上学的路上或者其他地方有没有看到过类似的景色呢？试着写一写吧。
仿写练习
本文描写了秋日铺满金色梧桐落叶的水泥道，表达了作者对水泥道美景的钟爱，抒发了作者对秋天、对大自然的热爱。
小 结