6.《秋天的雨》课件(共21张PPT)

(共21张PPT)
部编版 语文 三年级 上册
6 秋天的雨
钥匙 勾住 一曲 丰收 喇叭
一枚枚 厚厚的 油亮亮
五彩缤纷 扇哪扇哪 飘哇飘哇
我会读
6 秋天的雨
课文内容我知道
缤纷的颜色
好闻的气味
动植物准备过冬
这篇课文从（ ）、（ ）、
( )三个方面写了秋天的雨。
6 秋天的雨
1. 自由读课文第2自然段，找到自己喜欢的语句,想一想喜欢的理由，整理你的读书感受。
2.在小组内交流自己喜欢的句子，说一说喜欢的原因。
自学提示
6 秋天的雨
它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
6 秋天的雨
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
6 秋天的雨
金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。
6 秋天的雨
橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！
6 秋天的雨
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
颜色丰富，颜色繁多
读一读，说一说
五彩缤纷
不仅指颜色多，而且指色彩绚丽丰富。
看一看，说一说
6 秋天的雨
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把 黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热 。它把红色 给了 枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
五
彩
缤
纷
我会背
我会背
秋天的雨,有一盒（ ）的颜料。你看,它把 （ ）给了银杏树,黄黄的叶子像（ ）,扇哪扇哪,扇 走了夏天的炎热 。它把（ ） 给了 枫树，红红的枫叶像（ ）,邮来了秋天的凉爽。（ ）是给田野的,看,田野像（ ）。（ ）是给果树的,橘子、柿子（ ）,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,（ ）、（ ）、（ )……美丽的菊花在秋雨里( )。
6 秋天的雨
照样子说一说
它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
你看,它把 给了 , 像 , 。
秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。
我会说
香香的
甜甜的
香甜的
小朋友的脚，常被那香味勾住。
勾住在词典里的解释有：
1.被钩子勾住。
2.被香味，气味吸引住。
秋雨对小喜鹊说：“快去造房子吧 ”。
秋雨对小松鼠说：“ ”。
秋雨吹起小喇叭 ：
秋雨对小青蛙说：“ ”。
我会想象说话
秋雨对松柏说：“ ”。
读丛书78页《北大荒的秋天》，完成练习。
1.这篇文章抓住（ ）（ ）、（ ）这三方面，写出了北大荒秋天的美。
2.“五彩斑斓”“大豆摇铃千里金 ”是什么意思？你是用什么方法理解的？
从书阅读
天空
小河
原野
作 业
阅读课后的阅读链接《迁徙的季节》，边读边思考：短文从哪几个方面写了秋天的景物？对比一下，这一篇和《秋天的雨》有哪些相同和不同之处？