(共32张PPT)
11 一块奶酪
*
统编版小学语文三年级上册第三单元
学习目标
1.学习会认的9个生字,认识多音字“处”。
2.根据文中蚂蚁队长的语言、动作描写,体会人物当时 的心理,并练习情感朗读。
3.理解课文内容,学习蚁王以身作则,关爱弱小的品质。
略读课文的学习方法
关注课前学习提示。
如果有个别的字不认识、个别的词语不理解,也没有关系。
略读课文可以读得粗略一些,了解课文大意就行。
1
2
3
回顾本单元课文
9*那一定会很好
8.卖火柴的小女孩
10.在牛肚子里旅行
童话丰富的想象
自读学习提示,用序号标出学习任务。
1
2
朗读课文 扫清障碍
自由朗读课文,借助拼音,读准字音,读通课文。
想:课文围绕一块奶酪讲了一件什么事?
认:学习本课的会认字。
蚁王
自己的队伍
搬运粮食的事。
( )带领( )
我会认
xuān yòu tiǎn qiánɡ
宣 布 诱 人 舔 一下 强 大
fàn jìn chǔ shào
犯 罪 禁 令 处 罚 稍 息
yù duò jù yì
犹 豫 跺 脚 聚 集 毅 力
送生字宝宝回家
处
chù(到处)
chǔ(处罚)
我会用
稍
shào(稍息)
shāo(稍微)
词语解释配对
词语解释配对
给课文划分段落。
第一部分( ):蚂蚁队长庄严布纪律,大家开始搬运粮食。
第二部分( ):蚂蚁队长不小心掉了奶酪的一角,他战胜自己内心偷嘴的念头,命令最小的蚂蚁吃掉那块奶酪渣。
第三部分( ):交代了故事的结果,大家干劲更足,奶酪一会儿就被搬进洞里了。
1-3
4-12
13
小组合作:
画出文中表现童话丰富想象的句子,
说说这些句子让你感受到什么?
要是偷嘴的是您呢?
照样要受处罚。
语言描写,蚂蚁们怀疑蚂蚁队长
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
今天搬运粮食,只许出力,不许偷嘴。谁偷嘴,就要处罚谁。
1.故事的开头,蚂蚁队长宣布了什么纪律?你感受到他是一个怎样的人?
大家一听,都来劲了,争先恐后赶到运粮地点,抢着抬大的,搬重的,谁也不愿偷懒。
心理、动作描写,蚂蚁们很有干劲
2.禁令产生的效果
~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~
奶酪多诱人啊!……小蚂蚁们嘴叼着它,要做到不舔一下,那要多大的毅力,多强的纪律性啊。
有纪律
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
3.搬运奶酪时蚂蚁队长遇到了什么难题?
蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着,也许是用力过猛,一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣,蚂蚁队长想:
矛盾心理
丢掉,实在太可惜;趁机吃掉它,又要犯不许偷嘴的禁令。
4.蚂蚁队长想吃奶酪吗?结合文中句子说一说。
他的心七上八下,只好下令:“休息一会儿!”
听到命令,大家放下奶酪,却不走开。
“大家分散开,哪里凉快就到哪里休息。”
动作描写,小蚂蚁们也想吃奶酪。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
想吃奶酪
他登上一块大石板,突然下令:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转! 齐步——走!”等小蚂蚁们消失在草丛中,他才大叫:“立——定!原地休息!”
想吃奶酪
这时,奶酪旁边只有蚂蚁队长,他要是偷嘴,谁也看不见。他低下头,嗅嗅那点儿奶酪渣,味道真香! 可是,他犹豫了一会儿,终于一跺脚:“注意啦,全体都有。稍息!立正!向后——转!齐步——走!”
想吃奶酪
犹 豫
现在奶酪旁边只有蚂蚁队长,
他想:_________________________________。
5.蚂蚁队长最终是怎么解决这个难题的呢?
当他们重新聚到奶酪旁边时,蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁:“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的,丢了可惜,你吃掉它吧!”
自律心强
爱护幼小
6.我们一起来看一看蚂蚁队长在搬运奶酪过程中的心理变化。
事件 心理
奶酪渣刚掉下 想吃,但内心七上八下
大家牵挂奶酪渣不走开 很恼火
支开蚂蚁们 犹豫不决
命令最小的蚂蚁吃奶酪渣 很坚定
蚂蚁队长的话,要根据它的心理变化,读出相应的语气。
7.蚂蚁队长的做法取得了怎样的效果呢?
大家又干起活来了,劲头比刚才更足,奶酪一会儿就被搬进洞里去了。
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
~~~~~~~~~~~
动作描写,蚂蚁们干劲更足了
讨论:你喜欢这位蚂蚁队长吗?说说理由。
我喜欢蚂蚁队长,因为他严格守纪律,不违反禁令,严于律己,还懂得爱护幼小,是一位好队长。
我不喜欢蚂蚁队长,因为它太威严了,不亲切。
这篇故事的主角是蚂蚁队长,为什么作者还要写其他小蚂蚁的语言、动作和心理呢?
侧面烘托蚂蚁队长的形象。
合作表演
联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事,说一说你当时是怎么做的?学习本文后觉得应该怎么做?今后在生活中面对诱惑,你该怎么做?
拓展交流
这篇课文讲述了蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时,不小心拽掉了奶酪的一角,最终蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理,命令 的蚂蚁吃掉了奶酪渣。赞扬了蚂蚁队长 、严守纪律和 的美好品质。
以身作则
爱护幼小
主题概括
这篇课文是一个童话故事。讲的是蚂蚁队长带领自己的队伍搬运粮食的事。让我们体会出了蚂蚁队长以身作则、严守纪律的美好品质。教育了我们要关爱弱小。
课堂小结
思维导图
以身作则 严守纪律 关爱弱小
谢谢观看
谢谢观看