线和角（含答案）青岛版四年级上册数学

线和角（含答案）青岛版四年级上册数学
一、单选题
1．下面图形中，图（　　）是周角。
A． B．
C． D．
2．用一副三角尺不能画出的角是(　　)。
A．150° B．75° C．40° D．15°
3．下图中有(　　)个钝角。
A．1 B．2 C．3
4．所有的（　　）都是相等的。
A．角的大小 B．直角的大小 C．线段的长度
5．下面（　　）是线段。
A． B． C．
6．下面说法中，正确的是（　　）。
A．下午6：00，时针和分针所组成的夹角是平角
B．射线是直线的一部分，所以射线比直线短。
C．如果1平方米能站10个人，那么1公顷能站1000个人
7．把一个平角分成两份，其中一个角是锐角，另一个角是（　　）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
二、判断题
8．角的大小与它的边长无关。（　　）
9．模角的两边越长，这个角就越大。( )
10．用10倍的放大镜看一个15°的角，看到的角是150°。（
）
11． 左边的图形是由6条线段围成的.（　　）
12．所有钝角都比锐角大。（
）
三、填空题
13．下面的图形中，有　 　个角.
14．直线上 　 　的一段叫作线段，线段是　 　的一部分。
15．120°的角比直角大　 　°，比平角小　 　°。
16．两点之间　 　最短．　 　的长度叫作这两点之间的距离．
17．作业本封面上有4个　 　角，红领巾上最大的角是　 　角。
18．用一个放大10倍的放大镜看一个15°的角，看到的角的度数是　 　，这是个　 　角。
19．写出下面各角是哪一种角？
　 　
　 　
20．一根绷紧的弦，可以看作　 　，　 　只有一个端点，　 　没有端点。
21．请帮下面的角找到自己的家。(按序号先后顺序依次填写)
　 　
22．从6：00至9：00，时针旋转了　 　°．
四、解决问题
23．用量角器量下面的两组角，比较一下每组中角的大小。
⑴
⑵
24．角也是有大小的，为了准确测量出角的大小，就要使用统一的计量单位和度量工具.那么角的度量工具是什么？计量单位又是如何规定的呢？
25．看图回答
记作：
读作：
26．请用量角器画出指定度数的角并写出名称和度数等，将下表补充完整。
图形 　 　
名称 锐角 　 直角 　 　
度数 60° 120° 　 　 　
27．找出纸中的直角，并用直角符号表示出来．
28．用三角板比一比，连一连。
答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】B
5．【答案】C
6．【答案】A
7．【答案】C
8．【答案】正确
9．【答案】错误
10．【答案】错误
11．【答案】错误
12．【答案】正确
13．【答案】1
14．【答案】两点间；直线
15．【答案】30；60
16．【答案】线段；线段
17．【答案】直；钝
18．【答案】15°；锐
19．【答案】钝角；直角
20．【答案】线段；射线；直线
21．【答案】1，6，7；3，5，8；2，4
22．【答案】90
23．【答案】第一组中，按照角的度量方法，分别量出它们的度数，都是30°第一组中的两个角的大小相等。
第二组中的第一个角是60°，第二个角是90°，第三个角是120°，这三个角的大小关系是：第一个角＜第二个角＜第三个角。
24．【答案】量角器：把圆分成360等份，每一份所对的角的大小是1度。“度”是度量角的单位，用符号“°”表示。
25．【答案】解：
记作：∠2或∠BCD或∠DCB
读作：角2或角BCD或角DCB
26．【答案】
图形
名称 锐角 钝角 直角 平角 周角
度数 60° 120° 90° 180° 360°
27．【答案】解：
28．【答案】解：
1 / 1