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第一课时 天气预报
1.运用相关资料理解天气和气候的概念和特点,结合具体事例理解天气对人类生产、生活的影响。
2.运用图片和其他资料理解天气预报的内容,能够看懂卫星云图和常见天气符号。
学习活动一 天气与气候
【自主学习】天气与气候的概念
天气指一个地方 时间内大气的变化状况,如风雨、阴晴、冷热等,而气候是指一个地区多年的平均天气状况。 和 是气候的两个基本要素。
【合作探究】天气与气候的异同
1.说出天气与气候的不同点。
2.判断下列句子中哪些是描述天气的 哪些是描述气候的
(1)今天风和日丽。
(2)明天白天最高气温12 ℃,并伴有沙尘。
(3)7月是全年最热的月份。
(4)昆明四季如春。
(5)今天有雾,请大家出行注意安全。
学习活动二 天气预报
【合作探究】学会看天气预报
(1)卫星云图:一般来说,在卫星云图上,绿色或棕色部分表示 ,蓝色部分表示 , 部分表示云团。云团越白,表示云层越厚,云层厚的地方一般是 区。
(2)天气符号:天气预报图主要通过一系列的 来表现各地不同的天气情况。
2.在横线上填出下面常见的天气符号的名称。
3.写出下列符号代表的风级大小和风向。
结合生活实例,说出天气对人们生产、生活的影响。
【知识自我建构】
【学后反思】
【参考答案】
学习活动一 天气与气候
【自主学习】短 气温 降水
【合作探究】天气与气候的异同
1.天气指一个地方短时间内的大气的变化状况态,其特点是多变。
气候指一个地区多年的平均天气状况,它具有相对的稳定性。
2.(1)天气;(2)天气;(3)气候;(4)气候;(5)天气。
学习活动二 天气预报
【合作探究】学会看天气预报
1.(1) 陆地 海洋 白色 阴雨
(2)天气符号
2.在横线上填出下面常见的天气符号的名称。
3.西风四级;西南风十级;东风六级。
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第一课时 天气预报
教学目标：
区域认知:运用相关资料理解天气和气候的概念和特点,结合具体事例理解天气对人类生产、生活的影响。
综合思维:运用图片和其他资料理解天气预报的内容,能够看懂卫星云图和常见天气符号。
有时暴雨成灾,有时又“春雨贵如油”;有时风和日丽,有时又大雨滂沱。我们既沐浴着大自然的恩泽,又遭受着灾害性天气的侵扰。你现在通过什么途径了解天气情况呢
教学思路：
教学过程：
教学活动一 天气与气候
【自主学习】天气与气候的概念
天气指一个地方 短 时间内大气的变化状况,如风雨、阴晴、冷热等,而气候是指一个地区多年的平均天气状况。 气温 和 降水 是气候的两个基本要素。
【合作探究】天气与气候的异同
1.说出天气与气候的不同点。
参考答案:天气指一个地方短时间内的大气的变化状况态,其特点是多变。
气候指一个地区多年的平均天气状况,它具有相对的稳定性。
2.判断下列句子中哪些是描述天气的 哪些是描述气候的
(1)今天风和日丽。
(2)明天白天最高气温12 ℃,并伴有沙尘。
(3)7月是全年最热的月份。
(4)昆明四季如春。
(5)今天有雾,请大家出行注意安全。
参考答案:(1)天气;(2)天气;(3)气候;(4)气候;(5)天气。
教学活动二 天气预报
【合作探究】学会看天气预报
1.(1)卫星云图:一般来说,在卫星云图上,绿色或棕色部分表示 陆地 ,蓝色部分表示 海洋 , 白色 部分表示云团。云团越白,表示云层越厚,云层厚的地方一般是 阴雨 区。
(2)天气符号:天气预报图主要通过一系列的 天气符号 来表现各地不同的天气情况。
2.在横线上填出下面常见的天气符号的名称。
3.写出下列符号代表的风级大小和风向。
参考答案:西风四级;西南风十级;东风六级。
结合生活实例,说出天气对人们生产、生活的影响。
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中国的地势特征
第三节 天气与气候
第一课时 天气预报
第四章 中国的自然环境
区域认知:正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响。
综合思维:区分“天气”与“气候”的概念，并且联系实际正确运用。
区域认知:识别常见的天气符号，能看懂简单的天气图。
地理实践力:学会根据卫星云图和天气预报图做简单的城市天气播报。
引入
广州塔(小蛮腰)非常有特色，你选择什么样的天气前来观赏呢？
广州塔上488米户外观景平台可以看广州城全景，会有一览众山小的感觉，黄昏时可以在那里看落日，夜晚下塔后在珠江邮轮上背对绚丽多彩的广州塔拍照，这是很多旅客的选择。
选择晴天，外出方便、能见度好
一、天气及其影响
观察图片，想想我们一般都是从哪些方面描述天气状况的呢？
描述天气（关键词）
①阴晴
②风雨 ③冷热
1.天气的定义：一个地方短时间的大气状况。通常用阴晴、风雨、冷热等词语描述。
一、天气及其影响
2.天气的特点：
同一地点不同 ，天气不同
时间
城市：广州
一、天气及其影响
2.天气的特点：
同一时间不同 ，天气不同
地点
城市：广州
城市：北京
一、天气及其影响
天气在短时间上有变化
天气在空间上有变化
天
气
是
多
变
的
一、天气及其影响
春暖花开
炎热多雨
凉爽少雨
寒冷干燥
春
夏
秋
冬
观察图片，想想从哪些方面描述某地的气候呢？
描述气候（关键词）
季节：
气温/降水
北京的四季 拍摄地点：角楼
一、天气及其影响
3.气候
(1)定义：指一个地方多年的大气平均状况。
(2)气候的两个主要的要素： 。
气温和降水
(3)气候特点：
①长时间
②少变化
天气 气候
概念 一个地方短时间内的大气 状况。 一个地方多年的天气平均状况。
要素 气温、降水、风云、雾等 气温、降水
例词 阴、晴、风、雨、冷、热、雪、雹、雾等 终年炎热、多雨、冬季寒冷干燥、夏季高温多雨等
时间 短时间 长时间
变化 变化快 变化慢
联系 天气是气候的基础 气候是天气的综合
一、天气及其影响
天气与气候的区别--
一、天气及其影响
活动
1.看看下面几句话，哪些是说天气的？哪些是说气候的？
①昆明四季如春 ( )
②夜来风雨声，花落知多少( )
③明天大风降温( )
④极地地区全年严寒( )
气候
天气
天气
气候
认识天气及其影响
天气的影响
交通
农业
生活
军事
航天
工业
一、天气及其影响
天气的影响
暴雨暴雪等天气会对交通带来不便
一、天气及其影响
天气的影响
寒潮、干旱等天气会严重影响农业生产
一、天气及其影响
二、天气预报
哪些渠道可以获得天气预报呢？
电视
报纸
广播
收音
互联网查询
农谚
电话
手机app
12121
仔细观看一则天气预报，思考：
1.天气预报都告诉了我们些什么信息？
2.我们怎样才能看懂天气预报图呢？
二、天气预报
1.卫星云图
——天气分析和天气预报的重要依据
图3.4 卫星云图
绿色表示陆地。
蓝色表示海洋。
白色表示云区。云的颜色越白，表示云层越厚。云层厚的地方
一般是阴雨区。
二、天气预报
2.常见的天气符号
S
冻雨
台风
霾
二、天气预报
3.风的表示方法
风向：风吹来的方向(8个基本方位)。
风力：风的强弱(18个级别)。
级数越大风力越强。
风杆
风尾
风羽--
短划线：1级
长划线：2级
北
南
西
东
风杆指示风的去向
风尾指示风吹来的方向和风力等级
风杆
风杆指示风的去向
风尾
风旗--
风力≥8级
北
南
西
东
二、天气预报
活动
月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日 月 日
天气符号
最高气温
最低气温
日期
天气状况
记录天气状况和模拟播报天气预报
1.收看天气预报，将学校所在地区近一周的天气状况记录在表3.1中。
表3.1 ×地一周天气状况记录
课外作业
二、天气预报
天气预报（过上一把瘾）
活动
2.模拟电视天气预报节目主持人，播报学校所在省区城市2023年7月2日的天气预报。
图3.6 中国城市天气预报图(2023.07.02)
0
360千米
广州
多云 最高气温34℃
最低气温26℃
二、天气预报
课堂练习
1.天气与气候既有联系又有区别，下列选项中描述天气的是( )
A.云南冬无严寒，夏无酷暑
B.四季无寒暑，一雨便成秋
C.昨天晴空万里，艳阳高照
D.五原春色旧来迟，二月垂杨未挂丝
C
课堂练习
2.下列天气符号代表的天气与我们的生产生活组合合理的是( )
B
课堂练习
3.利用手机下单，随时归还的“共享单车”已成为城市的一种新兴的绿色交通出行方式。关于这种绿色出行的评价不正确的是( )
A．低碳出行，有利于改善城市空气质量
B．缓解城市公共交通压力
C．为居民提供一种新的出行方式
D．侵占城市大量交通主干道
D
4.读我国东部地区某日天气预报图，回答下列问题。
(1)广州的天气状况是 。
(2)黄海、东海的风向分别是 、
。
(3)哈尔滨出现的天气是 ，对该
城市 生产方面带来不利影响。
(4)北京的灾害性天气是 ，这
种灾害性天气会 (增加、减少)空
气的污染指数，使空气质量级别 (升
高、降低)。
课堂练习
雷阵雨，最低气温18℃，最高气温25℃
西北
东北
霜冻
农业
沙尘暴
增加
降低中小学教育资源及组卷应用平台
第三节 天气与气候
第一课时 天气预报
评价一 能够描述天气与气候的不同
1.文文在暑假日记中写道:“天气真是调皮,早上还是阳光明媚,中午却突降暴雨,下午又雨过天晴”,这反映了天气怎样的特点 ( )
A.短时间、稳定 B.短时间、多变C.长时间、多变 D.长时间、稳定
2.2024年4月29日,受暴雨影响,某铁路运输集团根据降雨影响范围,于4月29日至5月 1日期间计划停运京广铁路普速列车62列,京广、京九普铁和京广高铁的部分列车将出现不同程度晚点。这一事例说明( )
A.天气影响学习 B.天气影响生产C.天气影响交通 D.天气影响军事
评价二 能够认识常用的天气符号
3.[链接生活] 下列天气符号所代表的天气,对交通影响最大,且容易造成交通事故的是( )
在各大城市相继推出“共享单车”之后,“共享雨伞”也来了。下图示意共享雨伞和某市2023年10月连续四日的天气情况。据此完成4～5题。
共享雨伞
4.该地2023年10月18日的天气状况是( )
A.多云 B.晴 C.阴 D.小雨
5.图示日期中该市居民最有可能会使用到“共享雨伞”的是( )
A.周二 B.周三 C.周四 D.周五
山东潍坊风筝节(会)于每年4月的第三个周六在潍坊举行,有来自世界各地的30多个国家和地区参赛。结合下图完成6～7题。
6.图中最适合放风筝的天气是( )
A.① B.② C.③ D.④
7.如果某日风向和风力为东北风4级,风筝起飞时,贝贝应拉着绳子快速跑向(B)
A.西北方 B.东北方 C.西南方 D.东南方
天气对我们的生活和生产有很大影响,每天在电视和手机上都能看到天气预报,用以指导人们的生活、生产活动。结合所学知识,完成8～9题。
8.下列诗句中不是描述天气的是( )
A.何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
B.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
C.东边日出西边雨,道是无晴却有晴
D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开
9.假如你看到明天天气预报中出现“”天气符号,明天早上出门应该注意( )
A.带雨伞挡雨 B.添衣保暖C.戴口罩防尘 D.防中暑
10.下列有关战争的历史典故能很好地说明天气对人类影响的是( )
A.纸上谈兵 B.赤壁之战 C.图穷匕见 D.卧薪尝胆
11.读山东省淄博市某地2023年12月31日至2024年1月4日气象资料,完成下列问题。
2023年 12月 2024年 1月 2024年 1月 2024年 1月 2024年 1月
周日 (31日) 周一 (1日) 周二 (2日) 周三 (3日) 周四 (4日)
-3℃/ -13℃ -1℃/ -10℃ 1℃/ -8℃ -1℃/ -14℃ -4℃/ -13℃
(1)表中所描述的是 (填“天气”或“气候”)现象。
(2)2024年1月1日,该地的天气情况是 ,风向及风力是 。
(3)2023年12月31日至2024年1月4日该地最冷的一天是 ,请从该日的天气状况分析该日气温低的原因: 。
(4)读“淄博某地气温日变化曲线图”可得出该日最低气温出现在 时,最高气温出现在 时,该日淄博正处于一年中的 季。
[实践作业]
在日常生活中你会用什么方法测风速和风向,结合风力,判断当天的风速,并记录下来。
答案：
1.(B)
2.(C)
3.(B)
4.(A)
5.(D)
6.(B)
7.(B)
8.(D)
9.(B)
10.(B)
11.(1) 天气 。
(2) 多云 , 西南风4级 。
(3) 2024年1月3日 , 该日为小雪天气,且风力大 。
(4) 14 时, 冬 季。
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