5 搭石 第一课时课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
5、搭石
五年级上册语文
第一课时
搭
塔
比一比
扌
土
搭
塔
比一比
认识生字
汛期
拜访
鞋子
挽留
认识生字
隔离
懒散
懒惰
平稳
认识生字
平衡
协同
间隔
绰号
认识多音字
中间、时间
间隔、离间
认识多音字
踏青、践踏
踏实、踏踏
认识多音字
行走、行动
银行、行列
认识多音字
着落、角落
落下、丢三落四
认识多音字
绰号、阔绰
绰绰，同“焯”
认识词语
汛期
协调有序
清波漾漾
人影绰绰
理所当然
配合得很适当，很有秩序。
从道理上说应当这样。
江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
清清的水波在荡漾。
形容人影多，姿态美。
汛期：江河水位因降水集中、冰雪融化等季节性上涨的时期。
协调有序：配合得很适当，很有秩序。
清波漾漾：清清的水波在荡漾。
人影绰绰：形容人影多，姿态美。
理所当然：从道理上说应当这样。
认识词语
读一读
汛期 脱鞋挽裤 间隔
平整方正 懒惰 平衡
协调有序 清波漾漾 人影绰绰相背而行 理所当然
快速阅读课文，想一想：我们的课文讲了什么？我们该怎么给课文内容划分段落？
分一分
第一部分（第1自然段）：说搭石
第二部分（第2自然段）：摆搭石
第三部分（第3~4自然段）：走搭石
第四部分（第5自然段）：抒情感
课时作业
一、读一读，写一写。
( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
课时作业
二、比一比，在组词。
汛（ ） 访（ ） 挽（ ）
讯（ ） 防（ ） 娩（ ）
隔（ ） 懒（ ） 稳（ ）
嗝（ ） 濑（ ） 隐（ ）
5、搭石
五年级上册语文
授课人：罗敏
第二课时
读一读
汛期
间隔
懒惰
平稳
平衡
协调有序
理所当然
联结
人影绰绰
清波漾漾
脱鞋挽裤
平整方正
相背而行
快速阅读第一部分，思考：什么是搭石？搭石有什么作用呢？
第一部分
（第1段）
说搭石
第一部分
（第2段）
摆搭石
搭石，构成了家乡的一道风景。
这句话中的“风景”有什么含义呢？
1、自然风景
2、人情美的风景
上了点儿年岁的人，无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
上了点儿年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
这句话，体现了什么？
体现了“人情美”，老人调整搭石认真细心的动作，表现了老人一心为他人着想的优秀品质。
人美
刚刚在第2段中找到了人情美的风景，请同学们快速阅读第3段，找一找人情美的风景的句子在哪里
第三部分
（第3-4段）
走搭石
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。哒哒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。哒哒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
比喻句，表现了声音美
比喻句，表现了画面美
和谐美
如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说上几句家常话，才相背而行。
从这句话中，你看到了什么？
谦让美
假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老人过去，人们把这看成理所应当的事。
从这句话中，你看到了什么？
敬老美
无私美
第四部分
（第5段）
抒情感
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
这一段主要赞颂了搭石的什么精神？搭石联结着乡亲们什么样的情感？
赞美搭石默默无闻、无私奉献的精神。联结着乡亲们相亲相爱、友好互助的情感。同时，也赞扬了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的美好品德。