统编版四年级语文上册第六单元 口语交际：安慰 课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
统编版四年级语文上册
第六单元 口语交际：安慰
安慰
口语交际
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范例先行
小军这次期中考试的题目不难，他本以为能考满分的，但不知怎么的，发现自己错了一道应用题，得不到满分了，他难过地哭了。
探究一 了解情境，明了人物心情
合作探究
这三位小朋友的心情如何？
从哪里可以看出来？
产生这种心情的原因又是什么？
丽丽：小军，别哭了，以后做题注意点就可以了。
亮亮：不要难受了，有什么大不了的？不就错一道题吗？
芳芳：不要难过了，小军，谁没有错过题呀，我也错过，这是难免的呀！
红红：你不要哭了，古人不是有句话“失败是成功之母吗”？只要你从这件事情上吸取教训，扫除“粗心”这只大老虎，下次一定能考好的。请你相信我。
比较：谁的安慰最能打动小军的心呢？为什么？先同桌交流一下。
小贴士
1.选择合适的方式进行安慰。
2.可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
尝试安慰他人
与同学合作，选择其中一个情境进行模拟表演，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。
心情 从哪里看出 原因
自责
说的话
表情
他在接力赛中摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次
心情 从哪里看出 原因
不舍
两个“不想”
她要搬家，马上就要离开自己的好朋友了
心情 从哪里看出 原因
心疼
“丢了好心疼啊”
他弄丢了妈妈送给他的生日礼物——手表
先在组内互相说一说，再评一评。
伤心
委屈
沮丧
评价项目 星 级 评价项目 星 级
问清原因 语调
将心比心 手势
选择方式 表情
“安慰小能手”星级评价表