统编版语文二年级下册1 古诗二首 咏柳 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
咏 柳
贺知章
导入
春景
诗人简介
字季真，晚年自号四明狂客，汉族，唐朝越州永兴（今浙江省萧山市）人，少时就以诗文知名。
与李白、李适之等谓“饮中八仙”。与张若虚、张旭、包融并称“吴中四士”。
贺知章（659——744）
写作背景
唐玄宗天宝三载（公元744年），贺知章奉诏告老回乡，百官送行。他坐船经南京、杭州，顺萧绍官河到达萧山县城，越州官员到驿站相迎，然后再坐船去南门外潘水河边的旧宅。此时正是二月早春，贺知章如脱笼之鸟回到家乡，心情格外高兴，故写下此诗。
解题
赞美、歌颂柳树的意思。
咏柳
赞美，歌颂
咏
yǒnɡ
咏叹
走进生字
妆
zhuānɡ
妆造
丝绦
青丝
丝
sī
绦
tāo
剪
jiǎn
剪刀
走进生字
绿色
绿
lǜ
裁
cái
裁剪
走进生字
绿
绿林
绿色
lǜ
lù
初读
自由朗读
咏柳
唐 贺知章
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
咏物诗
初读
结合注释，
发挥想象力。
初读
反复朗读
初读
节奏划分
节奏
咏柳
唐 贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
解诗意
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。
妆：装饰，打扮。
一树：满树。
绦（tāo）：用丝编成的绳带。丝绦：形容一丝丝像丝带般的柳条。
翻译
高高的柳树长满了嫩绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
解诗意
裁：裁剪，用刀或剪子把物体分成若干部分。
二月：农历二月，正是初春时节。
似：好像，如同。
翻译
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。
赏析
运用比喻、拟人的手法，描绘了静态中的柳树，使人感受到柳树内在的生命力。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
赏析
“垂”字写出了柳树枝条的柔和长。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
赏析
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
用自问自答的形式，把春风比作剪刀，赋予巧妙的想象，生动地刻画出春天的美好。
赏析
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
“裁”字表现了柳叶的纤细柔美。
1.春风真像一把神奇的剪刀，想想，春风还可以裁出什么？
思考
雪白的梨花。
青青的小草。
2.诗人吧柳树河柳条比作碧玉、绿丝条，表达了什么？
思考
表达了诗人对柳树的赞美和喜爱之情。
主旨概括
这是一首咏物小诗，描写了早春二月柳树柔美的姿态。诗人通过赞美柳树，表达了内心深处对春天的无限热爱。
再次朗读
咏柳
唐 贺知章
碧玉/妆成/一树高，
万条/垂下/绿丝绦。
不知/细叶/谁裁出，
二月/春风/似剪刀。
拓展积累
送别
唐 王之涣
杨柳东风树，青青夹御河。
近来攀折苦，应为别离多。
含
柳的古诗
拓展积累
译文：
春风中的排排杨柳树，沿着护城河两岸呈现出一片绿色。
最近攀折柳枝的太多，应该是要分别的人儿太多。
布置作业
1.背诵并默写《咏柳》。
2.正确书写生字。
3.收集描写柳树的古诗
板书设计
咏柳
实景
想象
碧玉——树高
春风——似剪刀
细叶——谁裁出
万条——绿丝绦
以柳咏春
谢谢观看！