统编版2024-2025学年四年级上册语文第三单元 习作《写观察日记》讲义

四年级习作：写观察日记
一、难点分析
1.从知识角度分析为什么难：
能抓住观察对象的特点，并从不同角度和不同的方法来表达是学习的难点。观察日记需要学生具备细致的观察能力和准确的描述能力。
观察日记不仅要求学生记录所见所闻，还要能够通过观察发现事物的变化和发展规律，这对学生的逻辑思维和总结能力提出了较高要求。
2.从学生角度分析为什么难：
学生可能对如何进行有效的观察不够熟悉，难以捕捉到观察对象的关键特点。
如何清晰明白地把观察到的内容记录下来，并体现其独特之处，对于四年级的学生来说有一定的难度。
情感的真实表达也是一个难点，学生需要学会如何通过具体的例子和细节来传达自己的感受。
二、难点教学方法
1.引导学生多角度思维：鼓励学生从多个方面去观察和思考观察对象的特点，如外貌、行为、环境等。
2.学会有条理地表达：通过提纲的形式帮助学生梳理思路，明确文章的结构和要点。
3.情感体验与分享：组织学生进行小组讨论，分享自己在观察过程中的发现和感受，激发学生的写作兴趣和情感共鸣。
三、导入
同学们，在这一单元的学习中，我们跟随着作者一起欣赏了美丽的大自然景色，也推荐了自己心中最理想的地方。今天，我们将进入一个新的主题——写观察日记。通过观察日记，我们可以记录下生活中的点滴变化，发现自然界的奥秘。下面就请大家回忆并描述一下你最近的一次观察经历吧！
四、知识讲解（难点突破）
1.提问：怎样的观察才能让读者感受到你的发现？
提示学生可以从时间、地点、天气、观察对象等方面入手，具体描绘观察的过程和结果。
引导学生思考观察对象的特点和变化，以及这些变化背后的原因。
确定习作主题：写一篇关于自己观察经历的日记，重点在于记录观察过程和发现。同学们可以先在小组内交流交流，相互取长补短。
2.确定自己要写的内容：
a.你打算写哪一次观察经历？
b.这次观察的对象是什么？例如，植物的生长、动物的行为、天气的变化等。
c.你观察到了哪些特别的现象或变化？
3.明确本次习作的要求：
a.写作范围：是写一次具体的观察经历，重点在于记录观察过程和发现。
b.要求写你喜欢的观察对象的特点，要抓住它们的特点来写。要仔细观察，通过具体的例子和细节来展示。
4.技法点拨
（1）这次习作应该按照什么样的顺序写呢？
时间顺序：按时间先后顺序来叙述，从开始观察到结束观察的过程。
重要性顺序：按观察对象的重要程度来排列，从最重要的现象开始写起。
逻辑顺序：根据观察对象的特点和变化来安排，如先写外观，再写行为。
（2）抓住观察对象的特点：
外观特征：描述观察对象的外观，如颜色、形状、大小等。
行为特点：通过具体的事例来展示观察对象的行为，如植物的生长过程、动物的活动等。
环境影响：简要介绍观察对象所在的环境，以及环境对其的影响，如阳光、水分、温度等。
（3）展开恰当联想：
通过具体事例和细节，让读者感受到观察对象的特点和变化。
可以通过比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。
在描写过程中，可以加入自己的感受和情感，使文章更加感人。
（4）如何展开合适的联想呢？
a.从“相近”“相关”的方面去联想：比如，通过描述植物在阳光下的生长，联想到生命的力量和成长的过程。
b.抓住“相似”的特点展开联想：比如，通过描述蚂蚁的勤劳，联想到人们辛勤工作的情景。
c.朝着“相对”“相反”的方向去联想：比如，通过描述晴天和雨天的不同景象，联想到生活的多样性和变化。
五、学习列提纲
我们要写的这篇习作来说，应该怎么来列提纲呢？
推荐一个好的提纲（以观察植物生长为例）
开头：
介绍自己要写的观察对象，简要说明为什么要观察它。
引出观察理由：通过一段引人入胜的开场白，吸引读者的兴趣。
正文：
时间、地点和背景：首先，介绍观察的时间、地点和当时的天气情况，为后续的观察提供背景信息。
外观特征：详细描述观察对象的外观特征，如颜色、形状、大小等。
行为特点：详细介绍观察对象的行为特点，通过具体的事例来展示它的变化。
环境影响：简要介绍观察对象所在的环境，以及环境对其的影响。
观察过程：记录观察的具体过程，包括每天的观察时间和发现的变化。
感受和联想：描述自己在观察过程中的感受和联想，通过具体的事例和细节来传达自己的情感。
结尾：
总结观察心得：总结自己在观察过程中的发现和体会，表达对观察对象的喜爱和感悟。
呼吁行动：如果有可能，可以呼吁读者多观察身边的自然现象，发现更多的美好。
六、作文范例
《观察小苗的成长》
2024年9月1日星期一晴
今天，我在花盆里种下了一颗小小的种子。这是一颗向日葵种子，我希望它能快快长大，开出美丽的花朵。我把种子埋在土里，浇了一些水，然后把它放在阳台上，让它能够充分接受阳光的照射。
2024年9月5日星期五晴
经过几天的等待，我发现花盆里出现了一点点绿色的小芽。我非常兴奋，仔细地观察着这个小生命。小芽只有几毫米高，嫩绿的叶子紧紧地包裹在一起，看起来非常脆弱。我轻轻地给它浇了点水，希望它能够茁壮成长。
2024年9月10日星期三多云
这几天，小苗长得很快。它的茎已经长到了大约两厘米高，叶子也展开了，变成了两片心形的叶片。我注意到，小苗的根部也开始变得粗壮起来。每天早晨，我都会来到阳台，看看小苗有没有新的变化。每次看到它一点点长大，我的心里都充满了喜悦。
2024年9月15日星期一晴
今天，小苗又有了新的变化。它的茎变得更加粗壮，叶子也从两片变成了四片。我还发现，小苗的顶端开始长出了一些细小的绒毛，这些绒毛在阳光下闪闪发光。我用手轻轻触摸了一下，感觉非常柔软。小苗的生长速度让我感到惊讶，也让我更加期待它开花的那一天。
2024年9月20日星期六阴
这几天天气有些阴沉，但小苗依然在努力生长。它的茎已经长到了十厘米左右，叶子也越来越多，整个植株看起来非常茂盛。我还发现，小苗的叶子上有一些小虫子，它们正在啃食叶子。我赶紧找来了杀虫剂，小心翼翼地喷洒在叶子上，希望能保护好小苗。
2024年9月25日星期四晴
今天，小苗终于长出了第一朵花蕾！我非常激动，赶紧叫来爸爸妈妈一起来看。花蕾很小，但已经可以看到一些黄色的花瓣。我想象着它开花的样子，心里充满了期待。为了庆祝这个重要的时刻，我还特意给小苗拍了几张照片，记录下了它的成长过程。
2024年10月1日星期四晴
国庆节这一天，小苗终于开花了！一朵金黄色的向日葵绽放在枝头，花瓣层层叠叠，中间是密密麻麻的花蕊。我站在阳台上，看着这朵美丽的花，心中充满了成就感。这段时间的观察让我学到了很多，不仅了解了植物的生长过程，还体会到了耐心和坚持的重要性。
结尾：
通过这次观察，我不仅见证了小苗从一颗种子到一朵美丽花朵的全过程，还学会了如何细心观察和记录。每一点细微的变化都让我感到惊喜和满足。我相信，在未来的日子里，我会继续观察身边的事物，发现更多的美好。
七、教师点评
这篇作文《观察小苗的成长》生动地描绘了作者观察向日葵从小苗到开花的过程，从时间、外观、行为等多个角度进行了详细的描述。文章结构清晰，情节紧凑，情感真挚。
优点：
情感真实：小作者通过细腻的心理描写和生动的场景刻画，展现了自己对小苗成长的期待和喜悦，让读者能够深切地感受到她的情感。
结构清晰：文章按照时间顺序详细记录了小苗的每一个生长阶段，从播种到发芽，再到开花，每个阶段都有具体的描述，使整篇文章结构紧凑、逻辑清晰。
语言流畅：小作者的语言表达流畅自然，运用了丰富的词汇和形象的比喻，如“嫩绿的叶子紧紧地包裹在一起”、“叶子上的一些小虫子”，增强了文章的表现力，使读者在阅读过程中感到愉悦和舒适。
建议：
细节丰富度：虽然文章已经较为详尽地描述了小苗的生长过程，但可以在某些环节上增加一些更具体、更生动的细节描写，如具体的天气变化、小苗在不同阶段的具体表现等，以使文章更加丰富多彩。
个性化表达：在讲述个人观察经历时，可以尝试加入更多个性化的语言和观点，展现自己的独特性格和思考方式，使文章更具个性魅力。
语言精炼：虽然流畅性是文章的优点之一，但在某些地方可以注意语言的精炼性，避免过多的冗余和重复表达，使文章更加紧凑有力。
总之，这篇作文展现了小作者扎实的写作功底和真挚的情感表达能力，是一篇值得表扬的优秀作品。希望小作者能够继续保持这种写作热情，不断提高自己的写作水平。