人教版五上第三单元第7课时 用计算器探索规律 课件

(共12张PPT)
用计算器探索规律
（人教版）五年级
上
复习导入
11×11
222×222
3333×3333
用计算器计算。
探究新知
9
知识点：用计算器探索规律
5÷11＝
3÷11＝
4÷11＝
用计算器计算下面各题。
1÷11＝0.0909…
2÷11＝0.1818…
0.4545…
0.2727…
0.3636…
你发现了什么规律？
除数不变，都是11；
它们的商都是循环小数；
循环节都是被除数的9倍。
9＝9×1
18＝9×2
27＝9×3
36＝9×4
45＝9×5
不计算，运用发现的规律，直接写出下面几题的商。
6÷11＝
7÷11＝
8÷11＝
9÷11＝
0.5454…
0.6363…
0.7272…
0.8181…
想
一
想
如果我们继续往下探索，这样的规律还适用吗？算出下面各题的商。(可以借助计算器。)
10÷11＝
11÷11＝
0.9090…
1
适用规律
不适用规律
1.用计算器计算前四题，找出规律，直接写出后两题的得数。
(教材P35 做一做)
巩固运用
222222.111111
3×0.7
3.3×6.7
＝
3.33×66.7
3.333×666.7
3.3333×6666.7
3.33333×66666.7
2.1
＝
＝
＝
＝
22.11
222.111
2222.1111
22222.11111
＝
你能按发现的规律试着写出下一个算式吗？
＝
3.333333×666666.7
2222222.1111111
(教材P37 练习八T12)
2.用计算器计算前三题，找出规律，直接写出后三题的得数。
1234.5679×9＝________________
1234.5679×18＝________________
1234.5679×27＝________________
1234.5679×36＝________________
1234.5679×45＝________________
1234.5679×54＝________________
11111.1111
22222.2222
33333.3333
44444.4444
55555.5555
66666.6666
(教材P38 练习八T13)
3.不计算，运用发现的规律，直接写出后两题的得数，
再用计算器验算。
6×0.7＝4.2
6.6×6.7＝44.22
6.66×66.7＝_________
6.666×666.7＝__________
444.222
4444.2222
1÷7＝__________________
2÷7＝__________________
3÷7＝__________________
4÷7＝__________________
5÷7＝__________________
6÷7＝__________________
(教材P38 练习八T14)
4.用计算器计算下面各题，说一说你发现了什么。
结果的循环节始终是142857这六个数字的顺序变换。
0.142857
0.285714
0.428571
0.571428
0.857142
0.714285
课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
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