北师大版三上数学好玩第1课时 校园中的测量 课件

(共16张PPT)
校园中的测量
（北师大版）三年级
上
问题导入
活动任务
1.测量学校里的体育器材（或小树）大约有多高，
学校操场的一圈大约有多长。
2.在校园里再选择一个你感兴趣的测量任务，
做一做。
探究新知
议一议
1.组内互相说一说，可能有哪些测量方法，你们
准备用哪种？
2.活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量
数据？
3.小组内如何分工合作？
用直尺量出小树的高度，直尺的0刻度线对准小树的最底端，从小树的最底端开始测量，测量出1米的高度，然后进行估计，小树大约有几个1米，最后合起来就是小树的实际高度。
测量方法
6个人一组，4人测量（其中2人用直尺的0刻度线对准小树的最底端、2人观察上面，找到1米的高度）、2人记录、最后大家一起估一估，算出小树的高度。
分工合作
做一做
活动日期：______
小组成员：___________________
测量对象 测量方法 测量过程 测量结果
操场一圈长度 步测 用尺子量出1步的长度是____厘米……
1.在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些
方法还可以用到哪里？
用米尺测，步测，估测等，这些方法还可以测量教室、餐厅、图书馆等地方。
想一想
2.选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需
要注意什么？
工具有米尺，卷尺，长绳······
注意一端对准0刻度，将尺拉直，需要拼接时，做好记录，尽量减少测量误差。
想一想
3.记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能
用到？
大树高4.5米。操场一圈长400米，沙坑长5米，篮球场长28米，宽15米······
在测量比较长的物体长度时能用到。
想一想
4.在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步
研究哪些问题？
测量了一些物体的长度，还想去测量比较长的物体长度。
想一想
自我评价
请你利用所学的知识,测量家里的任意物品（家具或门窗）大约有多高,并记录数据。
巩固练习
课堂小结
测量方法有很多种,但一般在测量比较长的物体长度时要用到估计的方法。
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
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