Unit1 What is he like单元知识归纳汇总
文档属性
| 名称 | Unit1 What is he like单元知识归纳汇总 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 20.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版(PEP) | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2024-09-30 13:56:15 | ||
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文档简介
Unit1 单元知识归纳汇总
一、我要掌握的单词
·我会写的单词
老的，年纪大的 ________ 年轻的________ 滑稽的________
体贴的________ 严厉的________ 有礼貌的________
工作努力的________ 有用的________ 聪明的________
羞怯的 ________ 友好的________ 文静的________
·我能理解的单词
know ________ our ________ Ms ________ Mr________
Mrs________ Miss________ will ________ will be________
sometimes _______ robot ________ him ________ speak ________
finish ________
二、我要掌握的短语
校长________ 在家________ 讲汉语________ 讲英语________
完成我的家庭作业________
三、我要掌握的句型
你知道谁谁么
—Do you know 宾语或人名？(do问do答）
—Yes, I/we do.(肯定回答)
—No, I/we don’t. (否定回答)
例：Do you know him
Yes, I/we do.
No, I/we don’t.
询问某人是谁？
—Who is 人名/称呼？
—He/She is 称呼/人名？
例：Who is she
She is our English teacher
猜测他人的外貌或性格特征的句型
—Be + 主语 + 表示外貌或性格特征的形容词
—Yes, 主语 + be(肯定回答)
—No, 主语 + be + not (否定回答)
例：Is he young
Yes, he is.
No,he isn’t.
4. 询问他人外貌或性格特征的句型及答语
—What + be + 主语 + like
—主语 + be + 描述外貌或性格特征的形容词.
例：What’s he like
He is old.
描述外貌或性格特征的形容词 old young funny kind strict Polite hard-working helpful clever shy
我要会运用的语法点
will后加动词原形
Be动词有三个 am、is、are 单数is复数are
I am you are he is she is it is we are you are they are Zhangpeng is Zhangpeng and I are
我要背会的语音知识
1. 单词中有元音，字母y在词尾，并且y前面是辅音时，y一般读短音/ /
funny windy baby happy sorry
2. 字母y在词尾，并且y前面是辅音时，y一般读短双音/a /
my why cry by shy
3. 字母y在词首时，读作/j/
young yes yellow
我要会的写作
一、主题速览
本单元以“介绍人物外貌和性格特征”为主题，要求学生能够运用所学词汇和句型描述人物外貌和性格特征。
写作指导
·三步法描述人物
1. 总：确定所要描写的是什么老师。
2. 分：可以从人物的外貌，性格特征和喜好等方面来描写。也可以通过具体的事件描写人物。
3. 总：评价人物或抒发对人物的感情。
三、过程点拨
1. 积累可用词汇
描述人物外貌特征的词语
old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的 fat 胖的 thin 瘦的
描述人物性格特征的词语
funny 滑稽的；可笑的 kind 体贴的；慈祥的；宽容的 strict 要求严格的；严厉的 polite 有礼貌的；客气的 hard-working 工作努力的；辛勤的 helpful 有用的；愿意帮忙的 clever 聪明的；聪颖的 shy 羞怯的；腼腆的；怕生的
描述人物身份的词语
music teacher 音乐老师 art teacher 美术老师 science teacher 科学老师 Chinese teacher 语文老师 English teacher 英语老师 PE teacher 体育老师 maths teacher 数学老师
2. 积累可用句型
交代人物身份
I have a/an ... He/She is ...
交代人物年龄、外貌、性格、爱好
He/She is + 数字 + years old.
He/She is + 表示人物外貌或性格特征的词.
评价人物或抒发对人物的感情
I like him very much.
3. 可以连词成句
I have a math teacher. He is thirty years old.
4. 可以连句成篇
你现在已经是五年级的学生了，也认识了很多老师。他们的外貌和性格都不相同。有的慈祥，有的严厉......。请你以“My ... teacher”为题，写一些给你留下印象最深的老师吧。（要求：不少于五句话）
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
·范文
My maths teacher
I have a maths teacher. He is Mr Li. He is 30 years old. He is very handsome. He is tall and thin. He has big eyes. He has short hair. He likes dogs very much. His maths class is very funny. We often play games in maths class. He is kind to us, but sometimes he is strict. We all like him.
·译文
我的数学老师
我有一个数学老师。他是李老师。他30岁了。他长得很帅。他又高又瘦。他有一双大大的眼睛。他有短短的头发。他非常喜欢狗。他的数学课非常有趣。在数学课上，我们经常做游戏。他对我们非常宽容，但有时他又很严厉。我们都喜欢他。
一、我要掌握的单词
·我会写的单词
老的，年纪大的 ________ 年轻的________ 滑稽的________
体贴的________ 严厉的________ 有礼貌的________
工作努力的________ 有用的________ 聪明的________
羞怯的 ________ 友好的________ 文静的________
·我能理解的单词
know ________ our ________ Ms ________ Mr________
Mrs________ Miss________ will ________ will be________
sometimes _______ robot ________ him ________ speak ________
finish ________
二、我要掌握的短语
校长________ 在家________ 讲汉语________ 讲英语________
完成我的家庭作业________
三、我要掌握的句型
你知道谁谁么
—Do you know 宾语或人名？(do问do答）
—Yes, I/we do.(肯定回答)
—No, I/we don’t. (否定回答)
例：Do you know him
Yes, I/we do.
No, I/we don’t.
询问某人是谁？
—Who is 人名/称呼？
—He/She is 称呼/人名？
例：Who is she
She is our English teacher
猜测他人的外貌或性格特征的句型
—Be + 主语 + 表示外貌或性格特征的形容词
—Yes, 主语 + be(肯定回答)
—No, 主语 + be + not (否定回答)
例：Is he young
Yes, he is.
No,he isn’t.
4. 询问他人外貌或性格特征的句型及答语
—What + be + 主语 + like
—主语 + be + 描述外貌或性格特征的形容词.
例：What’s he like
He is old.
描述外貌或性格特征的形容词 old young funny kind strict Polite hard-working helpful clever shy
我要会运用的语法点
will后加动词原形
Be动词有三个 am、is、are 单数is复数are
I am you are he is she is it is we are you are they are Zhangpeng is Zhangpeng and I are
我要背会的语音知识
1. 单词中有元音，字母y在词尾，并且y前面是辅音时，y一般读短音/ /
funny windy baby happy sorry
2. 字母y在词尾，并且y前面是辅音时，y一般读短双音/a /
my why cry by shy
3. 字母y在词首时，读作/j/
young yes yellow
我要会的写作
一、主题速览
本单元以“介绍人物外貌和性格特征”为主题，要求学生能够运用所学词汇和句型描述人物外貌和性格特征。
写作指导
·三步法描述人物
1. 总：确定所要描写的是什么老师。
2. 分：可以从人物的外貌，性格特征和喜好等方面来描写。也可以通过具体的事件描写人物。
3. 总：评价人物或抒发对人物的感情。
三、过程点拨
1. 积累可用词汇
描述人物外貌特征的词语
old 老的 young 年轻的 tall 高的 short 矮的 fat 胖的 thin 瘦的
描述人物性格特征的词语
funny 滑稽的；可笑的 kind 体贴的；慈祥的；宽容的 strict 要求严格的；严厉的 polite 有礼貌的；客气的 hard-working 工作努力的；辛勤的 helpful 有用的；愿意帮忙的 clever 聪明的；聪颖的 shy 羞怯的；腼腆的；怕生的
描述人物身份的词语
music teacher 音乐老师 art teacher 美术老师 science teacher 科学老师 Chinese teacher 语文老师 English teacher 英语老师 PE teacher 体育老师 maths teacher 数学老师
2. 积累可用句型
交代人物身份
I have a/an ... He/She is ...
交代人物年龄、外貌、性格、爱好
He/She is + 数字 + years old.
He/She is + 表示人物外貌或性格特征的词.
评价人物或抒发对人物的感情
I like him very much.
3. 可以连词成句
I have a math teacher. He is thirty years old.
4. 可以连句成篇
你现在已经是五年级的学生了，也认识了很多老师。他们的外貌和性格都不相同。有的慈祥，有的严厉......。请你以“My ... teacher”为题，写一些给你留下印象最深的老师吧。（要求：不少于五句话）
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·范文
My maths teacher
I have a maths teacher. He is Mr Li. He is 30 years old. He is very handsome. He is tall and thin. He has big eyes. He has short hair. He likes dogs very much. His maths class is very funny. We often play games in maths class. He is kind to us, but sometimes he is strict. We all like him.
·译文
我的数学老师
我有一个数学老师。他是李老师。他30岁了。他长得很帅。他又高又瘦。他有一双大大的眼睛。他有短短的头发。他非常喜欢狗。他的数学课非常有趣。在数学课上，我们经常做游戏。他对我们非常宽容，但有时他又很严厉。我们都喜欢他。