11 蟋蟀的住宅 第二课时 课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
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11 蟋蟀的住宅
部编版·小学语文四年级上册·第三单元
第二课时
（一）整体感知
课文主要内容
一、复习巩固，导入新课
（二）品读特点，初识“伟大”
外部
内部
先写住宅的外部特点，再写住宅的内部特点。
蟋蟀住宅有什么特别之处？
一、复习巩固，导入新课
二、展示目标，明确任务
三、合作探究，精讲点拨
（一）自学：蟋蟀修建住宅的过程
1、自由朗读课文7—9自然段，思考：
（1）蟋蟀是如何修建住宅的？画出关键语句。
（2）找出修建住宅的工具。
（3）圈出修建住宅时的动词。（换一种说法：工具的作用）
修建时间 从秋天初寒一直到冬天。
工具使用 前足扒土；用钳子搬掉较大的土块；后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜地铺开。
修建过程 先挖掘重要部分，再进行长时间不断修整。
（二）共学：小组讨论交流完成表格
蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。
1、修建时间
即使在冬天，只要气候温和，太阳晒到它住宅的门口，还可以看见蟋蟀从里面不断地抛出泥土来。
从（ ）到（ ）
秋天
冬天
蟋蟀可真勤劳呀！
（三）展学：聚焦修建过程，全面感知伟大
它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。
2、圈出使用的工具
（三）展学：聚焦修建过程，全面感知伟大
大颚
后足
前足
后腿上的两排锯
3、认一认修建住宅使用的工具
钳子
工具柔弱、简单
钳子：搬
前足：扒
锯：推、铺
后足：踏
4、说一说，修建工具的作用（即动词）
5、抓住蟋蟀修建住宅的动词，说说蟋蟀修建住宅的过程。
（三）展学：聚焦修建过程，全面感知伟大
通过“扒”“搬”“踏”“推”“铺”一系列动词，具体生动地描写了蟋蟀修建住宅的过程，表现了蟋蟀的不肯随遇而安和吃苦耐劳的精神。
7、作者是如何把蟋蟀建造住宅的过程写清楚的？
①柔弱的工具
②长时间的挖掘和整修
③舒适的住宅
蟋蟀的住宅是一项伟大的工程！
8、为什么作者说“这是一项伟大的工程"？
1、法布尔并没有蟋蟀盖房子的体验，可为什么能写得这样具体、形象、生动呢？
长期观察
观察细致
抓住住宅的特点
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（四）感悟：品味语言，感受细致
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
2、 你还从哪些地方感受到作者连续细致的观察？
出口的地方总有一丛草半掩着。
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隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
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在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有雨，这里也会立刻干的。
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（四）感悟：品味语言，感受细致
3、在我们了解了蟋蟀的住宅以及修建的过程后，也不得不赞叹：
这真是一只（ ）的小蟋蟀呀！
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不肯随遇而安
认真工作
坚持不懈
辛勤劳动
（四）感悟：品味语言，感受细致
有感情地朗读7到9自然段，感受作者细致的观察。
四、当堂检测、实践运用
1、主题概括
法布尔先生经过长期、细心地观察，发现了蟋蟀住宅的特点以及修建过程，他像介绍朋友的住宅一样，用生动的语言向我们介绍了蟋蟀的住宅，让我们感受到蟋蟀的住宅真可以算是“伟大的工程”。
五、课堂小结
你知道蟋蟀是怎样建“房子”了吗？一起来看看吧！
同学们，处处留心皆学问，在今后的学习生活中，我们不仅要用眼睛去看，还要用耳朵去听，还要用心去想，多观察事物，养成良好的观察习惯。
仔细观察一种小动物，认真观察后，写出这种小动物的特点。注意运用比喻、拟人等修辞方法，使用有趣的语言。
五、布置作业
思维导图