北师大版六上第五单元练习四 课件

(共23张PPT)
练习四
（北师大版）六年级
上
扇形统计图：用一个圆作为一个整体，用圆内各扇形的大小表示各部分占整体的百分比。
特点：清楚地表示部分与整体之间的关系。
扇形统计图
知识点1
情境导入
知识回顾
条形统计图能看出数据的多少；
统计图的选择
知识点2
折线统计图能看出数据的变化趋势，也能看出数据的多少；
扇形统计图能清楚地表示部分与整体之间的关系。
分段整理、分析数据的方法：先把数据排序，并根据需要把数据分段整理，再对数据作出全面的分析，从而解决问题。
身高的情况
知识点3
观察统计图的方法：通过运用横向观察、纵向观察、对比观察等多种方法，从中获取更多信息，进行合理推测。
比较两组数据的方法：（1）比较最大值或最小值。（2）比较平均值。（3）把数据分段比较。
身高的变化
知识点4
1.笑笑的爸爸开了一家鞋店，笑笑把过去一年售出的凉鞋数量做了一个统计，结果如下。
去年凉鞋销售量统计表
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
数量/双 30 20 60 70 140 230 350 320 180 80 30 10
你能帮笑笑完成下面的统计图，表示出去年凉鞋销售量的变化情况吗？
巩固练习
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
月份
0
90
180
270
360
销售量/双
去年凉鞋销售量统计图
30
20
60
70
140
230
350
320
180
30
10
80
根据统计图回答下列问题。
（1）说一说销售量的变化情况，想一想变化的原因。
2~7月份销售量逐渐增多，1~2、7~12月份销售量逐渐减少，主要原因是季节的变化。
（2）如果每月卖出60双凉鞋便能收回成本，那么有哪几个月盈利？哪几个月亏本？哪几个月不亏不盈？
答：4~10月盈利，1月、2月、11月、12月亏本，3月不盈不亏。
（3）你认为去年销售量的统计对以后鞋店确定进货数量有什么帮助？
答：可以根据每月销售量的多少对应的决定每月进货量的多少。
（合理即可）
2.下面是奇思家12月生活支出情况统计图。
服装 10%
其他 8%
水电气 10%
赡养老人 16%
文化20%
食品36%
（1）从这个扇形统计图中，你知道了什么？
答：食品支出最多，其他支出最少；
服装和水电气的支出一样多。
（合理即可）
（2）如果奇思家这个月的支出是1600元，分别计算各项支出的钱数。
服装 10%
其他 8%
水电气 10%
赡养老人 16%
文化20%
食品36%
食品：
1600×36%＝576（元）
赡养老人：
1600×16%＝256（元）
文化：
1600×20%＝320（元）
水电气：
1600×10%＝160（元）
服装：
1600×10%＝160（元）
其他：
1600×8%＝128（元）
3.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？
（1）某小学六年级学生中，喜欢乒乓球的有32%，
喜欢排球的有18%，喜欢足球的有25%，喜欢
篮球的有19%，喜欢其他球类的有6%。要表示
喜欢各种球类的百分比情况。
扇形统计图
（2）下面是某地区2021年月平均气温情况统计表。
要表示出气温的变化情况。
折线统计图
3
9
16
22
27
28
26
21
16
9
4
1
平均气温/℃
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
月份
（3）下面是某年我国部分城市年日照时数统计表。
要表示出这些城市年日照时数的情况。
条形统计图
2864.6
780.6
812.0
1295.7
1471.2
1291.3
1676.7
2677.8
2450.2
日照时数/时
乌鲁木齐
成都
重庆
南宁
广州
福州
上海
呼和浩特
北京
城市
4.滨海小学准备为舞蹈队员购买服装，服装分大号、中号和小号。身高120～129cm的适合穿小号，130～139cm的适合穿中号，140～149cm的适合穿大号。
编号 身高/cm 编号 身高/cm 编号 身高/cm 编号 身高/cm
1 134 6 139 11 146 16 127
2 127 7 136 12 149 17 138
3 124 8 128 13 129 18 136
4 126 9 142 14 143 19 130
5 140 10 134 15 129 20 135
滨海小学舞蹈队员身高记录单
（1）完成下表。
身高/cm 120～129 130～139 140～149 合计
人数
7
8
5
20
滨海小学舞蹈队员身高记录单
（2）每种服装各要买多少套？
答：小号的要买7套，中号的要买8套，大号的要买5套。
5.调查你班10名男生和邻班10名男生60m跑成绩，你认为哪个班男生跑得快一些？你是如何比较的？
6.了解同学。
（1）列出你想调查的问题。
你了解班里同学的情况吗？
每个同学的体重是多少？
每个同学的生日在哪月？
每个同学的家距学校有多远？
每个同学最喜欢的电视节目是什么？
每个同学最喜欢的小动物是什么？
每个同学最喜欢的体育运动是什么？
同学中哪几个姓氏较多？
（2）汇总所有的问题，确定全班要调查的几个问题，
说一说想怎样调查。
（3）实际调查。
①把全班分为若干个调查小组（如体重组、生日组、家校距离组、电视节目组和姓氏组等），分别开展各个问题的调查和统计。
②各组设计调查记录表，并将收集到的数据记录下来。
六____班同学______统计表
（4）整理并表示数据，你发现了什么？
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