北师大版六上第一单元第3课时 圆的认识（二） 课件

(共17张PPT)
圆的认识（二）
（北师大版）六年级
上
情境导入
复习导入
下列图形哪些是轴对称图形？
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情境导入
探究新知
圆是轴对称图形吗？有几条对称轴？用一个圆形纸片，折一折。
请同学们拿出圆形纸片，动手试一试！
折一折
圆是轴对称图形
将圆沿直径对折，正好完全重合。
情境导入
我们学过的图形中哪些是轴对称图形？有几条对称轴？做一做，填一填。
图形名称
有几条对称轴
正方形
4条
平行四边形
0条
平行四边形对折后，两边不重合。
长方形
2条
等腰三角形
1条
等边三角形
3条
圆
无数条
等腰梯形
1条
情境导入
你有办法找出一个圆的圆心吗？
方法一
把圆对折后再对折，两条半径的公共端点就是这个圆的圆心。
情境导入
把圆沿直径所在的直线任意对折两次，折痕的交点就是圆心。
方法二
情境导入
请找出下面各图的对称轴，与同伴交流。
4条
4条
6条
6条
由圆和正多边形组成的图形，对称轴的条数由正多边形的对称轴的条数决定。
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练一练
1.下面的图形是轴对称图形吗？画出轴对称图形的2条对称轴。
画法不唯一
画法不唯一
画法不唯一
(教材P6 练一练T1)
2.小组合作，量一量，填一填。
(教材P6 练一练T2)
（2）照样子量一量1角和5角硬币的直径。
25
（1）1元硬币的直径是 mm。
7.5－5＝2.5（cm）
2.5cm＝25mm
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3. 图中圆的位置发生了什么变化？
（1）从位置A向 平移 个方格到位置B，再向 平移 个方格到位置C。
右
4
右
6
（2）从位置C向 平移 个方格到位置D，再向 平移 个方格到位置E。
下
3
左
2
(教材P6 练一练T3)
（3）从位置A到位置F，可以怎样平移。
方法一：从位置A向右平移8格，再向下平移2格到位置F。
方法二：从位置A向下平移2格，再向右平移8格到位置F。
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4.剪下附页图1的圆、正方形和等边三角形，标出中心点A，并将各个图形分别与下面相对应的图形重合，然后沿中心点A转动图形，你发现了什么？
(教材P6 练一练T4)
发现：（1）正方形旋转90°后与原图形重合；等边三角形旋转120°后与原图形重合；圆无论旋转多少度都与原图形重合。
（2）正方形旋转一周，与原图形重合4次；等边三角形旋转一周，与原图形重合3次；圆旋转一周，与原图形重合无数次。
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课堂小结
通过这节课的学习，你有什么收获
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