2024年四年级上册
【2】第二单元基础考点过关
【看拼音写词语】
kǒnɡ pà jiānɡ yìnɡ fēnɡ mǎn děnɡ dài qiánɡ zhuànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xū ruò nài xīn bō lí yú kuài xīnɡ fèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
cénɡ jīnɡ shuǐ ɡōu ɡǎn jī yù ɡǎn jiē xiǎo
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
shénɡ zǐ zhènɡ mínɡ yán jiū léi dá chuànɡ zào
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rì yì lián xì wù zhì zhé xué rèn hé
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wān dòu àn zhào shū shì hēi àn nuǎn yánɡ yánɡ
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qīnɡ tái qiú fàn qín láo shuǐ jiǎn pī mù chái
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yánɡ yì wén zǐ jí shǐ línɡ qiǎo kē xué jiā
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xiǎn shì qī hēi biān fú bì kāi jià shǐ yuán
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mǐn ruì línɡ dānɡ cānɡ yínɡ shì jì yínɡ ɡuānɡ pínɡ
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jì shù ɡǎi biàn chénɡ dù ɡǎi shàn zhànɡ ài wù
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
chāo ɡuò huàn xiǎnɡ ào mì yuán zǐ hé
（ ） （ ） （ ） （ ）
hénɡ qī shù bā hū fēnɡ huàn yǔ ténɡ yún jià wù
（ ） （ ） （ ）
【词句段运用】
1．比一比，组词语，写出你的发现。
抄（ ) 堵（ ) 注（ ) 芬（ ) 账（ )
钞（ ) 赌（ ) 驻（ ) 氛（ ) 贺（ )
（1）我发现这些字都是 字，它们的部首都与 相关。
（2）“账”的形旁是 ，表示意思和 有关，这样的字还有 、 。“猾”的形旁是 ，表示意思和 有关，这样的字还有 、 。
2．读句子，品析对比，按要求完成练习。
（1）例：①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
句②运用了 的修辞手法，可以使句子 。
（2）仿照句子表达形式写句子。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。
仿写：弟弟饿的时候哭， 哭， 也哭。
仿写：妈妈特别喜欢唱歌， 唱， 唱， 也唱。
（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
这句话运用了 的修辞手法，可以使句子 。
仿写：那时没有 ，没有 ，没有 ，也没有 。
3．读下面的句子，说说你的发现。
◆是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◆靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
◆竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
4．（本题4分）按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写一句设问句）
（2）我看他开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。（改病句）
【日积月累】
（1）学和问是分不开的。王充说：“智能之士， ， 。”
（2）韩愈在《师说》中写道：“ ，孰能无惑？”
（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ ”。
（4）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“ ，审问之，慎思之， ，笃行之。”
（5）我们学习时就怕没有问题，只有不断提出新的问题，才能进步，正所谓“ ， ”。
【习作训练】
要求：想一想，你的家人和什么动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 写的时候要把你要写的这个人和动物最像的一点写清楚。
【例文1】
我家是个“动物园”
有人说家是温暖的港湾，有人说家是幸福的摇篮，而我觉得我家是一个妙趣横生的“动物园”。
我的妈妈就像一只勤劳的“蜜蜂”。每天清晨，她总是第一个起床，为我们准备美味的早餐，然后开始打扫房间、洗衣服，忙得不亦乐乎。晚上下班回家后，她又马不停蹄地钻进厨房，为我们做可口的晚餐。妈妈不仅把家里收拾得井井有条，还关心我的学习和生活，就像蜜蜂不停地为家人采集花蜜一样，默默地奉献着自己。
我的爸爸则像一头威严的“狮子”。他身材高大，声音洪亮，尤其是当我犯错误的时候，他那严厉的眼神就像狮子在盯着猎物一样，让我不寒而栗。但是，爸爸也有温柔的一面，当我遇到困难时，他会耐心地教导我，鼓励我勇敢地面对挑战，就像狮子保护自己的幼崽一样。
而我呢，就像一只活泼可爱的“小猴子”。我特别喜欢爬高上低，家里的沙发、椅子都成了我的 “花果山”。我还很聪明伶俐，思维敏捷，对各种新鲜事物都充满了好奇心，就像小猴子对周围的世界充满了探索的欲望。
生活在这个“动物园”里，我感到无比的幸福和快乐。虽然有时候“蜜蜂”妈妈会唠叨，“狮子”爸爸会发脾气，但是他们的爱就像阳光一样温暖着我。我也会努力做一只懂事的“小猴子”，为这个“动物园”增添更多的欢乐。（510）
【例文2】
我家是个“小小动物园”
我们家是个小小的“动物园”，里面的动物就是我们家的成员啦。
我的妈妈是一只脾气变化多端的“奶牛”。她温和的时候总是笑眯眯的，可一发起脾气的时候，就甩出她的“金箍棒”——数数了：“一……二……佳佳，你再不动我数三啦！”不过，过一会儿，妈妈就要“雨转晴”了。这不，她又笑起来了。
爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事总是偷偷摸摸的。他说话总是说到一半就跑了，好像怕人家知道似的。他经常偷偷打游戏，几乎玩过电脑上所有的游戏，有时为了打游戏，饭都不吃了。他的鼻子很灵，妈妈一做好吃的，他立刻就能闻见，不等妈妈说让吃，他早就偷偷饱了口福了。
我是一只美丽的“花蝴蝶”。妈妈给我买很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就会开心地转啊，跳啊，大家都说我是漂亮的花蝴蝶，我听了很开心，跳得更欢了，连走路都蹦蹦跳跳的了。
我们家的“动物”虽然不多，可是却很热闹。我觉得我是“动物园”里最幸福的一个，因为爸爸妈妈都很爱我。当然啦，我也很爱我的爸爸妈妈，还有我家的“动物园”。（430）
【2】第二单元基础考点过关
【看拼音写词语】
kǒnɡ pà jiānɡ yìnɡ fēnɡ mǎn děnɡ dài qiánɡ zhuànɡ
（ 恐怕 ） （ 僵硬 ） （ 丰满 ） （ 等待 ） （ 强壮 ）
xū ruò nài xīn bō lí yú kuài xīnɡ fèn
（ 虚弱 ） （ 耐心 ） （ 玻璃 ） （ 愉快 ） （ 兴奋 ）
cénɡ jīnɡ shuǐ ɡōu ɡǎn jī yù ɡǎn jiē xiǎo
（ 曾经 ） （ 水沟 ） （ 感激 ） （ 预感 ） （ 揭晓 ）
shénɡ zǐ zhènɡ mínɡ yán jiū léi dá chuànɡ zào
（ 绳子 ） （ 证明 ） （ 研究 ） （ 雷达 ） （ 创造 ）
rì yì lián xì wù zhì zhé xué rèn hé
（ 日益 ） （ 联系 ） （ 物质 ） （ 哲学 ） （ 任何 ）
wān dòu àn zhào shū shì hēi àn nuǎn yánɡ yánɡ
（ 豌豆 ） （ 按照 ） （ 舒适 ） （ 黑暗 ） （ 暖洋洋 ）
qīnɡ tái qiú fàn qín láo shuǐ jiǎn pī mù chái
（ 青苔 ） （ 囚犯 ） （ 勤劳 ） （ 水笕 ） （ 劈木柴 ）
yánɡ yì wén zǐ jí shǐ línɡ qiǎo kē xué jiā
（ 洋溢 ） （ 蚊子 ） （ 即使 ） （ 灵巧 ） （ 科学家 ）
xiǎn shì qī hēi biān fú bì kāi jià shǐ yuán
（ 显示 ） （ 漆黑 ） （ 蝙蝠 ） （ 避开 ） （ 驾驶员 ）
mǐn ruì línɡ dānɡ cānɡ yínɡ shì jì yínɡ ɡuānɡ pínɡ
（ 敏锐 ） （ 铃铛 ） （ 苍蝇 ） （ 世纪 ） （ 荧光屏 ）
jì shù ɡǎi biàn chénɡ dù ɡǎi shàn zhànɡ ài wù
（ 技术 ） （ 改变 ） （ 程度 ） （ 改善 ） （ 障碍物 ）
chāo ɡuò huàn xiǎnɡ ào mì yuán zǐ hé
（ 超过 ） （ 幻想 ） （ 奥秘 ） （ 原子核 ）
hénɡ qī shù bā hū fēnɡ huàn yǔ ténɡ yún jià wù
（ 横七竖八 ） （ 呼风唤雨 ） （ 腾云驾雾 ）
【词句段运用】
1．比一比，组词语，写出你的发现。
抄（ 抄写 ) 堵（ 堵住 ) 注（ 注意 ) 芬（ 芬芳 ) 账（ 记账 )
钞（ 钞票 ) 赌（ 赌注 ) 驻（ 驻守 ) 氛（ 气氛 ) 贺（ 贺卡 )
（1）我发现这些字都是 形声 字，它们的部首都与 它们的意思 相关。
（2）“账”的形旁是 贝 ，表示意思和 金钱 有关，这样的字还有 赚 、 赔 。“猾”的形旁是 犭 ，表示意思和 动物 有关，这样的字还有 猫 、 狗 。
【重点解析】
本题考查形近字组词和形声字。
“抄”字可组词：抄书、抄录、抄家；“钞”字可组词：现钞、伪钞、冥钞；
“堵”字可组词：堵门、堵塞、堵车；“赌”字可组词：赌钱、赌场、赌徒；
“注”字可组词：注射、注入、注重；“驻”字可组词：驻军、驻地、驻扎；
“芬”字可组词：芬兰、芬香、芬菲；“氛”字可组词：氛围、香氛、尘氛；
“账”字可组词：账号、账户、转账；“贺”字可组词：祝贺、贺词、庆贺。
（1）这些字都是形声字，由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。形旁是表示字的意义的部分，所以它们的部首都与它们的意思有关。
（2）“账”的形旁是“贝”，贝字旁的字一般和金钱有关。贝字旁的字还有：贱、购、贴等。
“猾”的形旁是“犭”，反犬旁的字一般和动物有关，反犬旁的字还有：狐、狸、猪等。
2．读句子，品析对比，按要求完成练习。
（1）例：①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
句②运用了 排比 的修辞手法，可以使句子 语气更加强烈，强调了狗爱叫 。
【重点解析】
（1）本题考查修辞手法和理解句子含义。
句②通过“高兴的时候叫”、“紧张的时候叫”和“发怒的时候也叫”三个结构相似、语气一致的短语连续使用，运用了排比的修辞手法，可以使句子节奏鲜明，增强语言气势，更加生动形象地描绘出那条狗在不同情绪下都会叫的情景，让读者感受到更强烈的画面感和情感共鸣。
（2）仿照句子表达形式写句子。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，可以听到悠远的笛声。
仿写：弟弟饿的时候哭， 打针的时候 哭， 睡醒的时候 也哭。
仿写：妈妈特别喜欢唱歌， 做饭的时候 唱， 洗衣服的时候 唱， 拖地的时候 也唱。
【重点解析】
（2）本题考查仿写句子。
仿照句②的排比的修辞手法来写句子。
如：在乡间的小路上漫步，我们可以听到悦耳的虫鸣此起彼伏，听到动听的鸟啼悠扬婉转，还听到那悠远的笛声随风飘荡，交织成一首大自然的交响乐。
结合生活实际，想象一下弟弟会在什么时候会哭。如：弟弟饿的时候哭，妈妈上班的时候哭，没给他买玩具的时候也哭。
结合生活实际，想象一下妈妈会在什么时候唱歌。如：妈妈特别喜欢唱歌，择菜的时候唱，洗澡的时候唱，晾衣服的时候也唱。
（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
这句话运用了 排比 的修辞手法，可以使句子 语气更加强烈，使句子更有气势 。
仿写：那时没有 空调 ，没有 电话 ，没有 电脑 ，也没有 动车 。
【重点解析】
（3）本题考查仿写句子。
想象一下以前的时代，那个时候没有现代的哪些东西。如：那时没有风扇，没有手机，没有热水器，也没有飞机。
3．读下面的句子，说说你的发现。
◆是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◆靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
◆竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。
【重点解析】
本题考查对句子的理解。通过观察发现，题中的三个句子都是先提出一个问题，并且随后作出回答，这符合设问句的特征。设问句指的是明知故问，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。
4．（本题4分）按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写一句设问句）
这是他的妈妈吗？看来是的。
（2）我看他开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。（改病句）
我看他开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
【重点解析】
（1）本题考查仿写设问句。
设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，一问一答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。示例：竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
（2）本题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
前后矛盾，去掉“迅速地”。
【日积月累】
（1）学和问是分不开的。王充说：“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。”
（2）韩愈在《师说》中写道：“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”
（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ 好问则裕，自用则小 ”。
（4）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“ 博学之 ，审问之，慎思之， 明辨之 ，笃行之。”
（5）我们学习时就怕没有问题，只有不断提出新的问题，才能进步，正所谓“ 为学患无疑，疑则有进 ”。
【重点解析】
本题考查名言名句的积累与运用。
（1）“智能之士，不学不成，不问不知。”摘自《论衡·卷二十六·实知篇》，解释：再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
（2）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代著名文学家韩愈的《师说》，解释：人不是生下来就什么都知道的，谁能没有疑惑呢？
（3）“好问则裕，自用则小。”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《礼记》，意思是多方面地学，审慎地求问，慎重地思考，明白地分辨，笃诚地践行。
（5）“为学患无疑，疑则有进。”出自宋代陆九渊的《语录下》，解释：学习最怕没有疑问，有疑问学习就能有进步。
【习作训练】
要求：想一想，你的家人和什么动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，你感觉怎么样？ 写的时候要把你要写的这个人和动物最像的一点写清楚。
【重点解析】
本题考查书面表达能力。
题目中的关键对象是“家人”和“动物”。需要我们仔细观察和思考家人的各种特征、行为习惯、性格特点等，然后找到与之具有相似特性的动物进行关联。重点在于准确把握“像”这个字，要深入挖掘家人与动物之间在某个特定方面的相似之处，这是文章的核心要点。通过将家人与动物进行巧妙的联系，展现家庭的独特氛围和家庭成员之间的个性差异，表达对家庭的热爱和对家人的独特理解。为了更好地表现家人与动物的相似之处，需要选择一些具体的事例来支撑。比如，写妈妈像“蜜蜂”时，可以详细描述一次妈妈在一天内完成的各种家务劳动，以及她在照顾家人生活方面的细心和耐心。
开头：可以采用开门见山的方式，直接点明自己的家就像一个“动物园”，引起读者的兴趣。
中间：分别介绍每个家人与动物的相似之处，按照一定的顺序，如从长辈到晚辈，或者根据家人特点的突出程度进行排列。每个家人的描写可以分为三个部分：首先点明像哪种动物，然后详细描述相似点的表现，最后通过一个具体事例来进一步强化这种相似性。
结尾：总结自己在这个“家庭动物园”中的感受，表达对家人的爱和对家庭生活的珍惜。
【例文】
我家是个“动物园”
有人说家是温暖的港湾，有人说家是幸福的摇篮，而我觉得我家是一个妙趣横生的“动物园”。
我的妈妈就像一只勤劳的“蜜蜂”。每天清晨，她总是第一个起床，为我们准备美味的早餐，然后开始打扫房间、洗衣服，忙得不亦乐乎。晚上下班回家后，她又马不停蹄地钻进厨房，为我们做可口的晚餐。妈妈不仅把家里收拾得井井有条，还关心我的学习和生活，就像蜜蜂不停地为家人采集花蜜一样，默默地奉献着自己。
我的爸爸则像一头威严的“狮子”。他身材高大，声音洪亮，尤其是当我犯错误的时候，他那严厉的眼神就像狮子在盯着猎物一样，让我不寒而栗。但是，爸爸也有温柔的一面，当我遇到困难时，他会耐心地教导我，鼓励我勇敢地面对挑战，就像狮子保护自己的幼崽一样。
而我呢，就像一只活泼可爱的“小猴子”。我特别喜欢爬高上低，家里的沙发、椅子都成了我的 “花果山”。我还很聪明伶俐，思维敏捷，对各种新鲜事物都充满了好奇心，就像小猴子对周围的世界充满了探索的欲望。
生活在这个“动物园”里，我感到无比的幸福和快乐。虽然有时候“蜜蜂”妈妈会唠叨，“狮子”爸爸会发脾气，但是他们的爱就像阳光一样温暖着我。我也会努力做一只懂事的“小猴子”，为这个“动物园”增添更多的欢乐。
【例文2】
我家是个“小小动物园”
我们家是个小小的“动物园”，里面的动物就是我们家的成员啦。
我的妈妈是一只脾气变化多端的“奶牛”。她温和的时候总是笑眯眯的，可一发起脾气的时候，就甩出她的“金箍棒”——数数了：“一……二……佳佳，你再不动我数三啦！”不过，过一会儿，妈妈就要“雨转晴”了。这不，她又笑起来了。
爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事总是偷偷摸摸的。他说话总是说到一半就跑了，好像怕人家知道似的。他经常偷偷打游戏，几乎玩过电脑上所有的游戏，有时为了打游戏，饭都不吃了。他的鼻子很灵，妈妈一做好吃的，他立刻就能闻见，不等妈妈说让吃，他早就偷偷饱了口福了。
我是一只美丽的“花蝴蝶”。妈妈给我买很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就会开心地转啊，跳啊，大家都说我是漂亮的花蝴蝶，我听了很开心，跳得更欢了，连走路都蹦蹦跳跳的了。
我们家的“动物”虽然不多，可是却很热闹。我觉得我是“动物园”里最幸福的一个，因为爸爸妈妈都很爱我。当然啦，我也很爱我的爸爸妈妈，还有我家的“动物园”。（430）
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【2】第二单元基础考点过关
【看拼音写词语】
kǒnɡ pà jiānɡ yìnɡ fēnɡ mǎn děnɡ dài qiánɡ zhuànɡ
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
xū ruò nài xīn bō lí yú kuài xīnɡ fèn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
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【词句段运用】
1．比一比，组词语，写出你的发现。
抄（ ) 堵（ ) 注（ ) 芬（ ) 账（ )
钞（ ) 赌（ ) 驻（ ) 氛（ ) 贺（ )
（1）我发现这些字都是 字，它们的部首都与 相关。
（2）“账”的形旁是 ，表示意思和 有关，这样的字还有 、 。“猾”
的形旁是 ，表示意思和 有关，这样的字还有 、 。
2．读句子，品析对比，按要求完成练习。
（1）例：①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
句②运用了 的修辞手法，可以使句子 。
（2）仿照句子表达形式写句子。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。
仿写：弟弟饿的时候哭， 哭， 也哭。
仿写：妈妈特别喜欢唱歌， 唱， 唱， 也唱。
（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
这句话运用了 的修辞手法，可以使句子 。
仿写：那时没有 ，没有 ，没有 ，也没有 。
3．读下面的句子，说说你的发现。
◆是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◆靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
◆竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
4．（本题 4 分）按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写一句设问句）
（2）我看他开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。（改病句）
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（1）学和问是分不开的。王充说：“智能之士， ， 。”
（2）韩愈在《师说》中写道：“ ，孰能无惑？”
（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，
就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ ”。
（4）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“ ，审问
之，慎思之， ，笃行之。”
（5）我们学习时就怕没有问题，只有不断提出新的问题，才能进步，正所谓
“ ， ”。
【习作训练】
要求：想一想，你的家人和什么动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，
你感觉怎么样？ 写的时候要把你要写的这个人和动物最像的一点写清楚。
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【例文 1】
我家是个“动物园”
有人说家是温暖的港湾，有人说家是幸福的摇篮，而我觉得我家是一个妙趣横生的“动
物园”。
我的妈妈就像一只勤劳的“蜜蜂”。每天清晨，她总是第一个起床，为我们准备美味的早
餐，然后开始打扫房间、洗衣服，忙得不亦乐乎。晚上下班回家后，她又马不停蹄地钻进厨
房，为我们做可口的晚餐。妈妈不仅把家里收拾得井井有条，还关心我的学习和生活，就像
蜜蜂不停地为家人采集花蜜一样，默默地奉献着自己。
我的爸爸则像一头威严的“狮子”。他身材高大，声音洪亮，尤其是当我犯错误的时候，
他那严厉的眼神就像狮子在盯着猎物一样，让我不寒而栗。但是，爸爸也有温柔的一面，当
我遇到困难时，他会耐心地教导我，鼓励我勇敢地面对挑战，就像狮子保护自己的幼崽一样。
而我呢，就像一只活泼可爱的“小猴子”。我特别喜欢爬高上低，家里的沙发、椅子都成
了我的 “花果山”。我还很聪明伶俐，思维敏捷，对各种新鲜事物都充满了好奇心，就像小
猴子对周围的世界充满了探索的欲望。
生活在这个“动物园”里，我感到无比的幸福和快乐。虽然有时候“蜜蜂”妈妈会唠叨，
“狮子”爸爸会发脾气，但是他们的爱就像阳光一样温暖着我。我也会努力做一只懂事的“小
猴子”，为这个“动物园”增添更多的欢乐。（510）
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【例文 2】
我家是个“小小动物园”
我们家是个小小的“动物园”，里面的动物就是我们家的成员啦。
我的妈妈是一只脾气变化多端的“奶牛”。她温和的时候总是笑眯眯的，可一发起脾气的
时候，就甩出她的“金箍棒”——数数了：“一……二……佳佳，你再不动我数三啦！”不过，
过一会儿，妈妈就要“雨转晴”了。这不，她又笑起来了。
爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事总是偷偷摸摸的。他说话总是说到一半就跑了，好像怕人
家知道似的。他经常偷偷打游戏，几乎玩过电脑上所有的游戏，有时为了打游戏，饭都不吃
了。他的鼻子很灵，妈妈一做好吃的，他立刻就能闻见，不等妈妈说让吃，他早就偷偷饱了
口福了。
我是一只美丽的“花蝴蝶”。妈妈给我买很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就会
开心地转啊，跳啊，大家都说我是漂亮的花蝴蝶，我听了很开心，跳得更欢了，连走路都蹦
蹦跳跳的了。
我们家的“动物”虽然不多，可是却很热闹。我觉得我是“动物园”里最幸福的一个，
因为爸爸妈妈都很爱我。当然啦，我也很爱我的爸爸妈妈，还有我家的“动物园”。（430）
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【2】第二单元基础考点过关
【看拼音写词语】
kǒnɡ pà jiānɡ yìnɡ fēnɡ mǎn děnɡ dài qiánɡ zhuànɡ
（ 恐怕 ） （ 僵硬 ） （ 丰满 ） （ 等待 ） （ 强壮 ）
xū ruò nài xīn bō lí yú kuài xīnɡ fèn
（ 虚弱 ） （ 耐心 ） （ 玻璃 ） （ 愉快 ） （ 兴奋 ）
cénɡ jīnɡ shuǐ ɡōu ɡǎn jī yù ɡǎn jiē xiǎo
（ 曾经 ） （ 水沟 ） （ 感激 ） （ 预感 ） （ 揭晓 ）
shénɡ zǐ zhènɡ mínɡ yán jiū léi dá chuànɡ zào
（ 绳子 ） （ 证明 ） （ 研究 ） （ 雷达 ） （ 创造 ）
rì yì lián xì wù zhì zhé xué rèn hé
（ 日益 ） （ 联系 ） （ 物质 ） （ 哲学 ） （ 任何 ）
wān dòu àn zhào shū shì hēi àn nuǎn yánɡ yánɡ
（ 豌豆 ） （ 按照 ） （ 舒适 ） （ 黑暗 ） （ 暖洋洋 ）
qīnɡ tái qiú fàn qín láo shuǐ jiǎn pī mù chái
（ 青苔 ） （ 囚犯 ） （ 勤劳 ） （ 水笕 ） （ 劈木柴 ）
yánɡ yì wén zǐ jí shǐ línɡ qiǎo kē xué jiā
（ 洋溢 ） （ 蚊子 ） （ 即使 ） （ 灵巧 ） （ 科学家 ）
xiǎn shì qī hēi biān fú bì kāi jià shǐ yuán
（ 显示 ） （ 漆黑 ） （ 蝙蝠 ） （ 避开 ） （ 驾驶员 ）
mǐn ruì línɡ dānɡ cānɡ yínɡ shì jì yínɡ ɡuānɡ pínɡ
（ 敏锐 ） （ 铃铛 ） （ 苍蝇 ） （ 世纪 ） （ 荧光屏 ）
jì shù ɡǎi biàn chénɡ dù ɡǎi shàn zhànɡ ài wù
（ 技术 ） （ 改变 ） （ 程度 ） （ 改善 ） （ 障碍物 ）
chāo ɡuò huàn xiǎnɡ ào mì yuán zǐ hé
（ 超过 ） （ 幻想 ） （ 奥秘 ） （ 原子核 ）
hénɡ qī shù bā hū fēnɡ huàn yǔ ténɡ yún jià wù
（ 横七竖八 ） （ 呼风唤雨 ） （ 腾云驾雾 ）
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【词句段运用】
1．比一比，组词语，写出你的发现。
抄（ 抄写 ) 堵（ 堵住 ) 注（ 注意 ) 芬（ 芬芳 ) 账（ 记账 )
钞（ 钞票 ) 赌（ 赌注 ) 驻（ 驻守 ) 氛（ 气氛 ) 贺（ 贺卡 )
（1）我发现这些字都是 形声 字，它们的部首都与 它们的意思 相关。
（2）“账”的形旁是 贝 ，表示意思和 金钱 有关，这样的字还有 赚 、 赔 。“猾”
的形旁是 犭 ，表示意思和 动物 有关，这样的字还有 猫 、 狗 。
【重点解析】
本题考查形近字组词和形声字。
“抄”字可组词：抄书、抄录、抄家；“钞”字可组词：现钞、伪钞、冥钞；
“堵”字可组词：堵门、堵塞、堵车；“赌”字可组词：赌钱、赌场、赌徒；
“注”字可组词：注射、注入、注重；“驻”字可组词：驻军、驻地、驻扎；
“芬”字可组词：芬兰、芬香、芬菲；“氛”字可组词：氛围、香氛、尘氛；
“账”字可组词：账号、账户、转账；“贺”字可组词：祝贺、贺词、庆贺。
（1）这些字都是形声字，由表示意义范畴的形旁和表示声音类别的声旁组合而成。形旁是表示字的
意义的部分，所以它们的部首都与它们的意思有关。
（2）“账”的形旁是“贝”，贝字旁的字一般和金钱有关。贝字旁的字还有：贱、购、贴等。
“猾”的形旁是“犭”，反犬旁的字一般和动物有关，反犬旁的字还有：狐、狸、猪等。
2．读句子，品析对比，按要求完成练习。
（1）例：①那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
②那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。
句②运用了 排比 的修辞手法，可以使句子 语气更加强烈，强调了狗爱叫 。
【重点解析】
（1）本题考查修辞手法和理解句子含义。
句②通过“高兴的时候叫”、“紧张的时候叫”和“发怒的时候也叫”三个结构相似、语气一致的短语
连续使用，运用了排比的修辞手法，可以使句子节奏鲜明，增强语言气势，更加生动形象地描绘出那条狗
在不同情绪下都会叫的情景，让读者感受到更强烈的画面感和情感共鸣。
（2）仿照句子表达形式写句子。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣、动听的鸟啼、悠远的笛声。
在乡间的小路上，我们可以听到悦耳的虫鸣，可以听到动听的鸟啼，可以听到悠远的笛声。
仿写：弟弟饿的时候哭， 打针的时候 哭， 睡醒的时候 也哭。
仿写：妈妈特别喜欢唱歌， 做饭的时候 唱， 洗衣服的时候 唱， 拖地的时候 也唱。
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【重点解析】
（2）本题考查仿写句子。
仿照句②的排比的修辞手法来写句子。
如：在乡间的小路上漫步，我们可以听到悦耳的虫鸣此起彼伏，听到动听的鸟啼悠扬婉转，还听到那
悠远的笛声随风飘荡，交织成一首大自然的交响乐。
结合生活实际，想象一下弟弟会在什么时候会哭。如：弟弟饿的时候哭，妈妈上班的时候哭，没给他
买玩具的时候也哭。
结合生活实际，想象一下妈妈会在什么时候唱歌。如：妈妈特别喜欢唱歌，择菜的时候唱，洗澡的时
候唱，晾衣服的时候也唱。
（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
这句话运用了 排比 的修辞手法，可以使句子 语气更加强烈，使句子更有气势 。
仿写：那时没有 空调 ，没有 电话 ，没有 电脑 ，也没有 动车 。
【重点解析】
（3）本题考查仿写句子。
想象一下以前的时代，那个时候没有现代的哪些东西。如：那时没有风扇，没有手机，没有热水器，
也没有飞机。
3．读下面的句子，说说你的发现。
◆是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
◆靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
◆竺可桢每天去北海公园，单是为了观赏景物吗？不是。他是去观察物候，作科学研究的。
本题的三个句子，都是设问句。设问句就是明知故问，自问自答。
【重点解析】
本题考查对句子的理解。通过观察发现，题中的三个句子都是先提出一个问题，并且随后作出回答，
这符合设问句的特征。设问句指的是明知故问，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题。
4．（本题 4 分）按要求写句子。
（1）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写一句设问句）
这是他的妈妈吗？看来是的。
（2）我看他开着车从拥挤的人群中迅速地缓缓驶过。（改病句）
我看他开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。
【重点解析】
（1）本题考查仿写设问句。
设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，一问一答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫
设问。示例：竺可桢走进北海公园，单是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。
（2）本题考查学生修改病句的能力。
首先从语法入手，找出句子的主干，看成分是否残缺，搭配是否得当。语序是否合理，意思有无重复，
其次，语言表达合不合事理，最后再从语言习惯、感彩等方面仔细推敲，逐一分析。
前后矛盾，去掉“迅速地”。
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【日积月累】
（1）学和问是分不开的。王充说：“智能之士， 不学不成 ， 不问不知 。”
（2）韩愈在《师说》中写道：“ 人非生而知之者 ，孰能无惑？”
（3）妈妈常说：“喜欢提出问题向别人请教，知识就会丰富；主观武断，不虚心向人求教，
就办不成大事。”正如《尚书》里说的“ 好问则裕，自用则小 ”。
（4）怎样才能做到知行合一，学以致用？《礼记》中说到了五个步骤：“ 博学之 ，审问之，
慎思之， 明辨之 ，笃行之。”
（5）我们学习时就怕没有问题，只有不断提出新的问题，才能进步，正所谓“ 为学患无疑，
疑则有进 ”。
【重点解析】
本题考查名言名句的积累与运用。
（1）“智能之士，不学不成，不问不知。”摘自《论衡·卷二十六·实知篇》，解释：再聪明的人，不
学他不会有成就，不问他永远不会知道。
（2）“人非生而知之者，孰能无惑？”出自唐代著名文学家韩愈的《师说》，解释：人不是生下来就
什么都知道的，谁能没有疑惑呢？
（3）“好问则裕，自用则小。”意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。
（4）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”出自《礼记》，意思是多方面地学，审慎地求问，
慎重地思考，明白地分辨，笃诚地践行。
（5）“为学患无疑，疑则有进。”出自宋代陆九渊的《语录下》，解释：学习最怕没有疑问，有疑问学
习就能有进步。
【习作训练】
要求：想一想，你的家人和什么动物比较像？什么地方像？每天生活在这个“动物园”里，
你感觉怎么样？ 写的时候要把你要写的这个人和动物最像的一点写清楚。
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【重点解析】
本题考查书面表达能力。
题目中的关键对象是“家人”和“动物”。需要我们仔细观察和思考家人的各种特征、行为习惯、性
格特点等，然后找到与之具有相似特性的动物进行关联。重点在于准确把握“像”这个字，要深入挖掘家
人与动物之间在某个特定方面的相似之处，这是文章的核心要点。通过将家人与动物进行巧妙的联系，展
现家庭的独特氛围和家庭成员之间的个性差异，表达对家庭的热爱和对家人的独特理解。为了更好地表现
家人与动物的相似之处，需要选择一些具体的事例来支撑。比如，写妈妈像“蜜蜂”时，可以详细描述一
次妈妈在一天内完成的各种家务劳动，以及她在照顾家人生活方面的细心和耐心。
开头：可以采用开门见山的方式，直接点明自己的家就像一个“动物园”，引起读者的兴趣。
中间：分别介绍每个家人与动物的相似之处，按照一定的顺序，如从长辈到晚辈，或者根据家人特点
的突出程度进行排列。每个家人的描写可以分为三个部分：首先点明像哪种动物，然后详细描述相似点的
表现，最后通过一个具体事例来进一步强化这种相似性。
结尾：总结自己在这个“家庭动物园”中的感受，表达对家人的爱和对家庭生活的珍惜。
【例文】
我家是个“动物园”
有人说家是温暖的港湾，有人说家是幸福的摇篮，而我觉得我家是一个妙趣横生的“动物
园”。
我的妈妈就像一只勤劳的“蜜蜂”。每天清晨，她总是第一个起床，为我们准备美味的早
餐，然后开始打扫房间、洗衣服，忙得不亦乐乎。晚上下班回家后，她又马不停蹄地钻进厨
房，为我们做可口的晚餐。妈妈不仅把家里收拾得井井有条，还关心我的学习和生活，就像
蜜蜂不停地为家人采集花蜜一样，默默地奉献着自己。
我的爸爸则像一头威严的“狮子”。他身材高大，声音洪亮，尤其是当我犯错误的时候，
他那严厉的眼神就像狮子在盯着猎物一样，让我不寒而栗。但是，爸爸也有温柔的一面，当
我遇到困难时，他会耐心地教导我，鼓励我勇敢地面对挑战，就像狮子保护自己的幼崽一样。
而我呢，就像一只活泼可爱的“小猴子”。我特别喜欢爬高上低，家里的沙发、椅子都成
了我的 “花果山”。我还很聪明伶俐，思维敏捷，对各种新鲜事物都充满了好奇心，就像小猴
子对周围的世界充满了探索的欲望。
生活在这个“动物园”里，我感到无比的幸福和快乐。虽然有时候“蜜蜂”妈妈会唠叨，“狮
子”爸爸会发脾气，但是他们的爱就像阳光一样温暖着我。我也会努力做一只懂事的“小猴子”，
为这个“动物园”增添更多的欢乐。
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【例文 2】
我家是个“小小动物园”
我们家是个小小的“动物园”，里面的动物就是我们家的成员啦。
我的妈妈是一只脾气变化多端的“奶牛”。她温和的时候总是笑眯眯的，可一发起脾气的
时候，就甩出她的“金箍棒”——数数了：“一……二……佳佳，你再不动我数三啦！”不过，
过一会儿，妈妈就要“雨转晴”了。这不，她又笑起来了。
爸爸是一只“老鼠”。爸爸做事总是偷偷摸摸的。他说话总是说到一半就跑了，好像怕人
家知道似的。他经常偷偷打游戏，几乎玩过电脑上所有的游戏，有时为了打游戏，饭都不吃
了。他的鼻子很灵，妈妈一做好吃的，他立刻就能闻见，不等妈妈说让吃，他早就偷偷饱了
口福了。
我是一只美丽的“花蝴蝶”。妈妈给我买很多漂亮的花裙子，每次一穿上花裙子，我就会
开心地转啊，跳啊，大家都说我是漂亮的花蝴蝶，我听了很开心，跳得更欢了，连走路都蹦
蹦跳跳的了。
我们家的“动物”虽然不多，可是却很热闹。我觉得我是“动物园”里最幸福的一个，
因为爸爸妈妈都很爱我。当然啦，我也很爱我的爸爸妈妈，还有我家的“动物园”。（430）
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