14.《小狗学叫》课件(共30张PPT)

(共30张PPT)
统编版三年级语文上册
第四单元 14 小狗学叫
课堂集中营
从前，有一条不会叫的狗。它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。
排比
我是一只快乐的小狗，可是，我不会叫。
多音字
树林里来了很多猎人，里面还有百发百中（zhòng）的神枪手。
我在中（zhōng）心大街上那家店买的彩票中（zhòng）奖了。
中
中奖
中心
zhōng
zhòng
多音字
我压（yà）根就没想抓你。
我压（yà）根就不知道我的这句玩笑给她带来了这么大的压（yā）力。
压
压根
压力
yā
yà
课堂集中营
它是一只孤零零的小狗，不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病，是别人让它知道，不会叫其实是一种很大的缺陷。
我不会……我是外来的……
你怎么不叫？
这算什么回答啊。你难道不知道狗是会叫的？
干吗要叫？
故事的结局，可以是情节的延伸，也可以是意料之外的结局。只要猜得有理有据，都可以。
品读课文
自由读课文，你知道故事中讲了哪几个重要人物吗？
小公鸡
狐狸
猎人
杜鹃
小狗
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿啊 ？”
“我不知道。”
“那你就别走了，这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：
哞……哞……哞……还有比这更好听的叫声吗？”
……
第一种结局
多音字
子弹（dàn）擦过小狗的耳边，就像连环画里的那样。
这颗橡胶子弹（dàn）打到墙上后又反弹（tán）了回来。
弹
子弹
反弹
tán
dàn
合作交流
1. 每人轮流说说自己对接下来发生的故事的预测，并
说说这样猜想的原因。
2. 互相交流课文与大家的预测有哪些相同与不同之处。
3. 小组汇报：说说预测到的内容，以及是根据什么预测的。
品读课文
你能说一说他们之间发生了什么事吗？
同情小狗，教它喔喔叫。
从早到晚练习，发出逼真、好听、洪亮的喔喔声。
课堂小结
小结
看来,同学们已经学会了运用多种方法来预测故事后面的内容，比如观察插图、联系上下文、联系生活等，大家预测的本领越来越高了。
课堂集中营
我觉得这小狗一定会努力学习怎么叫的。
我觉得小狗被批评了也无所谓。
小狗不知道该怎么回答这些批评。它不会叫，也不知道怎么才能学会。
猜一猜，面对别人的批评，小狗会怎么做呢？
狗跑啊，跑啊，它碰上了一个农民。
……
“你往哪儿跑啊？”
“我自己也不知道。”
“那就到我家来吧，我正需要一只狗替我看守鸡舍。”
“我愿意去，但我得告诉您：我不会叫。”
“那更好。会叫的狗会把贼吓跑的。而你却不让他们听见，他们一靠近，你就叼住他们，这样，他们就会得到应有的惩罚。”
“行。”狗说道。
就这样，不会叫的狗找到了一个工作，它戴着锁链，每天都能喝上一大碗浓汤。
第二种结局
课堂集中营
也许是这样，可我……
狗会叫，因为它们是狗。它们对过路的陌生人叫，对惹人讨厌的猫叫面对着满月叫。它们高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。它们白天叫的多，但晚上也叫。
可你怎么啦？你这只狗可真特别。去，去！总有一天你会上新闻的。
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它听见一种奇怪的叫声：“汪汪，汪汪……”
这叫声像在对我说什么，狗想，尽管我搞不清这是什么动物在叫。
“汪，汪……”
……
第三种结局
课堂集中营
遇到小公鸡
同情小狗，教它喔喔叫
从早到晚练习，发出逼真、好听、洪亮的喔喔声。
小组合作轮流说一说自己对故事结局的预测，并说说这样预测的理由。
课堂集中营
小公鸡
狐狸
猎人
杜鹃
朗读课文第10-37然段，找找看小狗在学叫的过程中都遇到了谁？发生了什么样的事情？
不会叫的狗的奇遇故事结束了，你有什么话要对小狗说吗
课堂集中营
遇到狐狸
嘲笑小狗
受了委屈，低着头，含着泪水默默走开了。
本节课的收获： 我们不仅学会了预测，还懂得了每个人都有自己的特点，不要一味地模仿别人，要学会做真正的自己的道理。