19.《海滨小城》第二课时课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
部编版小学语文三年级上册第六单元
19 海滨小城
在这张照片上你都看到了哪些事物呢？这是哪里？
情境导入
海滨小城
海滨
海边；沿海地带
初读识字
自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？美丽、整洁？
自由朗读课文，思考：课文通过哪几处场景来写海滨小城的美丽、整洁？
大海
沙滩
庭院
公园
街道
水势深广，比喻广大、繁多
答理；过问
喧哗热闹
19 海滨小城
第二课时
海滨 海鸥 灰色 胳臂 渔民 遍地 理睬
躺着 靠岸 凤凰 栽树 初夏 榕树 石凳
每逢 除了 踩在 整洁 满载 亚热带
词语复习
上节课，我们学习了课文第1～3自然段，谁能说说这三个自然段主要写了哪些美丽的场景？
在第18课第5自然段的学习中，我们学会了怎样去理解一段话的意思？
借助关键语句理解一段话的意思。
没错，我们要先读懂自然段中每一句话的意思，然后想想这些句子是围绕哪一句写的。
那怎么找这句话呢？
读第4自然段，思考这一自然段每一句话写什么事物。可以拿出笔来圈一圈、画一画。
感受小城之韵
这一段是围绕哪句话写的？
小城里每一个庭院都栽了很多树。
自由读这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什么？
感受小城之韵
自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？美丽、整洁？
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
热闹
这里的“热闹”如何理解呢？
写出花多，花艳，争相开放。含拟人手法。
笼罩
一片片红云
花美
感受小城之韵
自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？美丽、整洁？
小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
树多
自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？美丽、整洁？
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
叶香
学法：先找中心句，抓特点，再理解词句，感情朗读。
感受小城之韵
①每一段各是围绕哪一句话写的？
②找出你最喜欢的句子，并圈出哪些词用得好，为什么？
③小城的公园、街道具有哪些与众不同的地方
请大家带着以下问题自学五、六自然段，分组展开讨论，发表自己的意见。
感受小城之韵
一棵棵：树多。
绿绒大伞、密不透风：颜色绿，树冠大，树叶茂盛。
自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？美丽、整洁？
一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。
感受小城之韵
自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？美丽、整洁？
小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。
你读出了什么美？
快速默读全文，找出全文的中心句。
中心句中哪两个词是中心词？
这座海滨小城真是又美丽又整洁。
美丽
整洁
提示：A.作者观察景物是站在什么地方观察的？
　　　B.是按什么顺序观察的？
　　　
自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的自由朗读课文。师：“课文通过哪几处景物来写海滨小城的美丽、整洁？美丽、整洁？
观察、描写一处景物要注意“三要”——要确定观察点；要按一定顺序；要抓景物特点。
默读课文， 合作交流，了解作者的写作方法。