14.《蜜蜂》课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
蜜 蜂
猜谜语
嗡，嗡，嗡
成群飞进百花丛，
传播花粉又采蜜，
各个都是勤劳小英雄。
谜底：（ 蜜蜂 ）
一生勤劳忙，
专去百花乡。
回来献一物，
香甜胜过糖
我们都曾经看到蜜蜂忙忙碌碌的身影，它们到底在忙些什么呢？小小的蜜蜂不怕路途遥远去采蜜，它们是怎么认路的呢？法国著名的昆虫学家、科普作家法布尔为我们揭开谜底。
法布尔：法国昆虫学家、文学家。
他研究昆虫世界，在自然界中对昆虫进行观察与试验，真实地记录昆虫的各种特点，写成了《昆虫记》这部昆虫学巨著。
蜜 蜂 辨 阻 跨 括
检 查 确 误 途 陌
mì fēnɡ biàn zǔ kuà kuò
jiǎn chá què wù tú mò
字词学习
尽
jǐn （尽管）
jìn （尽力）
多音字
闷
mēn （闷热）
mèn （纳闷）
多音字
阻止
错误
逆风
路途
陌生
超常
大概
测试
蜜
蜂
辨
阻
跨
括
检
确
误
途
陌
我会写
查
蜜 蜂
书写指导：上下紧凑，宽窄适当，中间必字要扁、上有一撇，虫字末笔点要有力。
蜜
mì
结构：上下
组词：蜜饯 甜言蜜语
造句：妈妈特别爱喝蜂蜜。
音序：M 部首：虫
辨
biàn
笔顺：
点 横 点 撇 横 横 撇 点 撇 点 横 点 撇 横 横 竖
听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总可以回到原处。我想做个试验。
是听说的就不一定真实可靠，因此这既成了“我”作试验的原因，也体现了“我”不轻信盲从的求实的科学态度。
学习内容：
1、自由朗读第2自然段法布尔做的实验。
2、仔细阅读下面老师的实验过程。
3、小组讨论对比这两个实验过程，哪个能成功？说出理由。
老师的实验过程：某天我在家草料棚的蜂窝里捉了几只蜜蜂，把他们放在玻璃瓶里。带着蜜蜂走到离家不远的地方打开玻璃瓶。把蜜蜂放了出来。
法布尔的实验过程： 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们的身上做了白色的记号。然后放了出来。
老师的实验过程：某天我在家草料棚的蜂窝里捉了几只蜜蜂，把他们放在玻璃瓶里。带着蜜蜂走到离家不远的地方打开玻璃瓶。把蜜蜂放了出来。
我放飞蜜蜂的时候是将近两点钟。也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
他仔细观察，认真思考。
说明作者有什么特点？
1．法布尔有了怎样的推测呢？
2．为什么会有这样的推测呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。
原因：距离远 放在纸袋里 刮起了起风
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
说一说：学了这篇课文你有什么启示？
我们要养成仔细观察，认真思考的的习惯。我们要学习科学家严谨的科学作风和求真务实的科学态度。
结构梳理
蜜蜂
验证内容 :
验证过程:
选蜜蜂，放纸袋，做记号，放飞
验证结果 :
大部分蜜蜂飞回
蜜蜂辨认方向的能力
得出结论:
靠得本能
关联词填空。
因为……所以…… 不是……而是 尽管……但
(因为)蜜蜂有辨认方向的能力，(所以)无论飞到哪里，它总是可以回到原处。
蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是)一种我无法解释的本能。
(尽管)它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，(但)他们确确实实飞回来了。
练习
例：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
小明不是忘带作业了，而是根本没有写。
请仿照例句写一句段话。
查资料，进一步了解有关蜜蜂的知识。搜集有关写蜜蜂的诗句。
认真观察一种小动物，试着写一写。
课
后
作
业