6 飞向蓝天的恐龙 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
飞向蓝天的恐龙
恐龙
说到恐龙，你的脑海中浮现出怎样的画面？
高大、凶猛、笨拙。
课前导读
恐龙是一种庞然大物。它们怎么能“飞向蓝天”呢？ 笨重、迟钝的恐龙与轻巧灵活的鸟类这两种看起来互不相干的物种到底有什么关系呢？ 你现在脑子里是不是满是问号？就让我们去课文里一探究竟吧！
钝 仅 描 隧 衍 吨 斤 颅 膨 捷 栖 辟 崭
dùn
jǐn
miáo
suì
yǎn
dūn
jīn
lú
pénɡ
jié
qī
pì
zhǎn
我会认
词语我会读
笨重 迟钝 凶猛异常
轻灵 敏捷 温顺可爱
鸟翼 繁衍 脑颅膨大
开辟 描绘 时空隧道
我会写
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理。
朗读第1自然段，找出介绍恐龙的句子和鸟类的句子，想想它们之间有什么关系.
说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者笨重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。
二者似乎毫不相干
在中生代时期，恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。
早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类在骨骼结构上有许多相似之处。
这句话用了什么说明方法，作用是什么？
这句话运用举例子的说明方法，列举了英国的赫胥黎发现的事例，说明了人们很早就注意到了恐龙与鸟类在骨骼结构方面的相似之处。
相似
辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。
这句话运用了什么说明方法，作用是什么？
使用了一个比喻，将古生物学家们对恐龙和鸟类关系的研究比作一幅画卷。"点睛"一词来源于中国古代的一个故事，意指画龙点睛可以使画作栩栩如生。在这里，它比喻这一发现为已有的理论增添了关键性的证据，使之更加完善和生动。
恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道，访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！
过渡段
第一种恐龙出现
恐龙是怎样飞向蓝天的？
繁衍成一个庞大家族
变成鸟类，飞向蓝天
一些猎食性恐龙变得像鸟
两亿三千万年前
数千万年后
？
亿万年前
下面，我们先来认识一下地球上的第一种恐龙，谁来读读第一句？
你能想象到第一种恐龙的样子吗？ 给大家说说它可能什么样？
它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。
数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。
科学家们希望能够全面提示这一历史进程。“全面”一词可以去掉吗？
它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。为什么要用“可能”这个词呢？
提 出 问 题
课文主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔，以及一些证据和演化过程的推理，揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现以唤起大家对科学的浓厚兴趣。
课文主旨
结构梳理
第一种恐龙→庞大家族→
猎食性恐龙→飞向蓝天
飞向蓝天的
恐龙
美好愿望 重现演变过程
演变过程
揭示演化之谜
探索生物奥秘
熟读课文，会认会写课文中的生字词，体会课文中表达准确的句子。
能够用自己的话介绍恐龙飞向蓝天的演化过程。
课后作业
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